COLEGIO CRISTOBAL COLON – RUTA DE APRENDIZAJE MÚSICA 205 – Año 2023 -

Docente Kendal Navarro Asignatura Música Horas Clase 4

Grado 205 Sección A-B Inicio Finalización
“DISFRUTO EL PAISAJE SONORO DE 02-02-23 23-02-2023
MI ENTORNO”
 Nombre de Ruta  “Descubro la música que llevo en mi”
 SESIÓN 1 -2 Disfruto el ritmo de mi cuerpo
 SESIÓN 3-4 Mi familia canta, cantos de tradición oral

 Crea de manera colectiva, variedad de ritmos por medio de la

exploración con su cuerpo y su voz, integrándose adecuadamente
entre pares.
 Se expresa por medio de cantos que por tradición oral se han
aprendido en la familia.

SESIÒN 1-2 “ Disfruto el ritmo de mi cuerpo”

NOS SALUDAMOS CANTANDO

APRENDO
LEEMOS Y COMPARTINOS

Expresión Corporal
Todos y todas necesitamos expresar nuestras ideas,
sentimientos o emociones.
Algunas veces con palabras, gestos o acciones.

El arte a través de la actuación, la danza, el baile y la

percusión corporal nos permite expresarnos con
nuestro cuerpo.

La expresión corporal es la forma

más antigua de comunicación entre
las personas. Es anterior al lenguaje
hablado y escrito.
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Percusión Corporal: Es la actividad musical que nos

permite crear sonidos haciendo uso solamente de nuestro
cuerpo.

¿Cómo? Ejecutando pequeños golpes con las palmas,

chasquidos, zapateo etc.

Nos permite trabajar el ritmo, el tiempo y la métrica así

también representar diversos sonidos

PRACTICO

ACTIVIDAD RÍTMICA GRUPAL- Mi cuerpo porque soy Feliz-

1. Formamos una ronda
2. Al ritmo de la canción “Happy, Pharrell Williams” nos expresamos con nuestro cuerpo. (Se puede usar otra
pista de audio que sea de agrado de los estudiantes)
3. El docente inicia la actividad. Se ubica al centro de la ronda realiza movimientos corporales para que todos
los imitemos.
4. Tiene en su mano una pequeña pelota, la lanza a algún participante y quien la tome pasa al centro y
continua con la actividad

COMPARTIMOS LA EXPERIENCIA – Plenaria -

-Juego de la pelota.
1. ¿Qué emoción expresamos al mover nuestro cuerpo?
2. ¿Qué emoción despertó en nosotros al recibir la pelota?
3. ¿Por qué se nos dificulta expresarnos con nuestro cuerpo ante otros?
4. ¿Qué emociones o sentimientos podemos expresar con nuestro cuerpo?
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APLICO

LEEMOS UNA HISTORIA E IMITAMOS SONIDOS CON EL CUERPO

1. Indicaciones: En esta historia encontramos diversos personajes y eventos a los cuales, les representaremos
con sonidos y movimientos corporales.

EL PUEBLO SONORO ESCONDIDO

En un tiempo muy muy cercano al nuestro, unos niños que jugaban al escondelero, descubrieron de casualidad
una pequeña comunidad de pipiles en un espeso bosque ubicado en la Cordillera del Bálsamo.
Lo curioso es que estas personas no conocen el idioma español ya que según dicen ni el propio Cristóbal Colón y
compañeros de expedición, los pudo encontrar. Por tal motivo tienen una peculiar forma de comunicarse.
En ese bosque reinan muchos sonidos y aunque son distintos, todos se entienden entré sí. El árbol entiende a las
aves, los niños a los coyotes, los hombres a los caballos y así en una lista infinita de posibilidades.
.
En la comunidad hay un rio muy caudaloso que baña los cultivos y llena de vida el lugar, en su camino hacia el
mar, se escucha siempre su paso (del rio). Los árboles se mueven al compás del fuerte viento creando una
hermosa sinfonía de sonidos.

Los pobladores de esta comunidad paradisíaca se comunican imitando sonidos de algunos animales, cuando están
felices cantan como pajaritos, cuando hay algún problema entre ellos rugen como jaguares, para atemorizar al
enemigo, si están tristes lloran como monos, y si están en problemas y necesitan ayuda, aúllan como coyotes,
para festejar algún triunfo galopan como caballos; al mismo tiempo que relinchan para demostrar la emoción por
sus logros.

Son personas muy amigables, se alimentan con frutas, especialmente de mangos y zapotes, verduras y semillas,
como sus queridos compañeros de bosque, los monitos araña. Son una comunidad muy fuerte y sobre todo
felices –(cantan como pajaritos) - ya que tienen como centro el amor a la familia y el cuidado de la naturaleza que
disfrutan como su hogar.

El único inconveniente es que por las noches caen fuertes lluvias, comienzan gotita a gotita, pero luego se
convierten en grandes diluvias, con fuertes truenos. Tan fuertes son los truenos que los caballos asustadizos salen
galopando buscando refugio, los coyotes aúllan de miedo, los pajaritos buscan refugio en los barrancos junto a los
torogoces y los monos bajan de los arboles a buscar algún refugio seco y seguro.

Por dicha, ni el rio, ni el mar, ni la lluvia suave, ni la tormenta fuerte, ni los estruendosos truenos, ni las peleas o
enojos en donde rugen como jaguares logran quitar de la paz y tranquilidad con la que viven.
Por las tardes todos disfrutan de como los niños juegan y corren como si fueran pequeños coyotes, van de un lado
a otro sin parar; hasta que el sol se esconde en medio de la montaña, y vuelve al día siguiente para iluminar el
bosque.

SIGO EL RITMO CON MI CUERPO

Seguimos atentos el ritmo y las instrucciones para crear ritmo con el cuerpo.
 Happy, Parrell Williams,
https://www.youtube.com/watch?v=4VgfhXKncvs&ab_channel=Ms.Feyh%27sMusicResources
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REVISO LO APRENDIDO Y ACLARO DUDA

Criterios

¿Aprendí cuáles son las diferentes expresiones

artísticas en las que involucramos el cuerpo?
¿Me expresé espontáneamente y sin timidez al
escuchar música?
¿Aprendí qué es percusión corporal?
¿Representé con creatividad una historia con
los sonidos y movimientos que puedo realizar
con mi cuerpo?

SESIÓN 2 “Mi familia canta” Cantos de tradición oral

Nos saludamos cantando.

APRENDO

LEEMOS PARA COMPRENDER

¿Qué entendemos por canto?

El canto: es la emisión controlada de diversos sonidos en
tonalidades variadas, haciendo uso del aparato fonador.
Habilidad que poseemos la gran mayoría de personas y la
cual se puede ir perfeccionando ejercitándose por medio
de diversas técnicas.

TIPOS DE CANTO SEGÚN SU TRANSMISIÓN

La voz como instrumento musical: Desde tiempos
remotos el ser humano ha usado su voz no solo para
comunicar y expresar necesidades básicas.
A lo largo de la historia de la humanidad podemos
encontrar, diversos registros de cómo el ser humano ha
usado la voz para expresarse por medio del canto; para
manifestar sus alegrías, tristezas, dolores y un sinfín de
emociones que nos siguen acompañando al día de hoy.
 El canto de tradición oral: es quizá el más usado.
Tiene orígenes en pueblos de costumbres
campesinas. Usaban el canto para que el trabajo
sea más llevadero. Y estos se transmitían
oralmente de generación en generación.
Ha tenido muchos usos, dar a conocer historias de
héroes, de sufrimientos y alegrías y dentro las más
populares las canciones de cuna.
 El canto escrito o cancionero: le llamamos así a
una recopilación o antología de diversos textos
líricos, de diversos autores, normalmente
acompaño de notación musical o partituras para
ser utilizadas para la interpretación.
Tienen sus orígenes en el siglo XV como recopilación de
poesía.
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¿Solamente el 2% de la población mundial

tiene dificultades para aprender a cantar?
Tú puedes ser parte del 98% que lo puede
lograr.

PRACTICO

ACTIVIDAD AUDIOPERCEPTIVA - Escuchamos algunos ejemplos de cantos transmitidos por tradición oral-

1. Dormite mi niño, cabeza de ayote.

2.Naranja dulce limón partido
3.Chancha balancha
4. Las estatuas de marfil
5. Tengo una muñeca

ACTIVIDAD CAZADORES DE SONIDOS

Ya que hemos conversado sobre los cantos que se transmiten por vía oral (los que normalmente no están en libros,
ni cancioneros) Iremos en busca de los cantos que habitan en nuestra familia y quizá aún no conocemos.

¿Qué necesitamos?
1. Un dispositivo de audio para grabar (grabadora, celular, otros)
2. Un papá, una mamá, unos abuelos o unos tíos.
3. Buena memoria y disposición para compartir.

Descripción: Pediremos a alguien mayor de nuestra familia que por favor

recuerde alguna de las canciones que sus padres cantaban cuando ellos
eran unos niños. Cuando ellos la hayan recordado pedimos que la cante y
estaremos atentos para “cazar”- “atrapar”, ese sonido con nuestro
dispositivo.
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APLICO
ACTIVIVIDAD GRUPAL – Canto giratorio-

1. Formamos dos círculos: 1 interno – 1 externo

2. Escuchamos música alegre y giramos bailando al
compás de la música.
3. Círculo interno gira en sentido contrario al círculo
externo.
4. Cuando la música deja de sonar compartimos la
canción que hemos aprendido en nuestra familia.

CANTO Y PLENARIA

1. Elegimos el canto más común entre los participantes

2. Lo aprendemos y cantamos
3. Reflexionamos sobre las emociones que despiertan en nosotros estas canciones
4. Compartir experiencia de ver cantar a nuestros familiares.

REVISO LO APRENDIDO Y ACLARO DUDAS

Criterios

¿Aprendí en qué consiste la actividad de cantar?

¿Comprendí la diferencia entre el canto “escrito”
y el que se transmite por tradición oral?
¿Descubrí cantos familiares que no conocía?
¿Me emocioné al grabar a mi familia cantar?