Facultad de Derecho

Sociología Jurídica

El derecho a la Educación, en el marco de los derechos humanos

Alumna:
Maria Guadalupe Santana Balderas

Profesor:
Mayoral Flores Francisco Javier

Colima, Col, México, noviembre de 2022

Sumario
Introducción.......................................................................................................................................3
El derecho a la Educación...................................................................................................................3
La educación en y de los derechos humanos.....................................................................................3
Características del derecho humano a la educación..........................................................................4
Conclusión..........................................................................................................................................4
Referencias.........................................................................................................................................5
Introducción
Los derechos humanos son garantías jurídicas universales, que protegen a los
individuos y grupos contra las acciones y omisiones que interfieren con las libertades,
derechos fundamentales y con la dignidad humana.

“Los derechos humanos no son ajenos a ninguna cultura y son naturales de todas las
naciones; son universales”.

En el presente trabajo de la asignatura de “Sociología Jurídica” como tema

introductorio, se pretende definir de manera clara y precisa las bases conceptuales de
los derechos humanos, en el desarrollo se podrán encontrar con uno de los derechos
humano más importantes que es el derecho a la educación y por último se terminara
con reflexión sobre todo lo investigado.

El derecho a la Educación
La educación tiene por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales;
favorece la compresión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones u todos los
grupos étnicos y religiosos y promueve el desarrollo de las actividades de las Naciones
Unidas para el mantenimiento de la paz.

Artículo 26 - Declaración Universal de Derechos Humanos: toda persona tiene derecho

a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la
instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La
instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios
superiores será igual para todos, en función de los merito respectivos.

La educación en y de los derechos humanos

Es necesario saber diferenciar educación de derechos humanos de la educación en
derechos humanos.

Se entiende por la educación en derechos humanos como el proceso de adquisición de

determinadas habilidades y valores aprendidos a través de los conocimientos
transmitidos por una enseñanza transversal, necesarios para que las personas puedan
comprender y reivindicar sus propios derechos.

Mientras que la educación de los derechos humanos es la adquisición del conocimiento

de los propios derechos humanos a través de una educación sistemática, amplia y de
buena calidad, cuyo eje central sea el aprendizaje de los mismos. La educación de los
derechos humanos permite a la persona no solo conocer y comprender sus propios
derechos, sino además entender la interrelación entre éstos y el estado de derecho.

Características del derecho humano a la educación

+ Aceptabilidad: los programas de estudios deben ser adecuados culturalmente y de
buena calidad, aceptables por los titulares del derecho: alumnos y padres.

+ Disponibilidad: debe haber escuelas o instituciones educativas que cubran la totalidad

de la población.

+ Adaptabilidad: esto significa que los programas deben adecuarse a los cambios de la
sociedad.

+ Accesibilidad: no se puede prohibir el acceso a la educación ya sea por el color de

piel o religión que ejerza o por razones culturales o físicas.

Conclusión
La educación se considera como un derecho humano indispensable para la realización
efectiva de otros derechos humanos, también es un instrumento indispensable para
lograr el cambio, la equidad y la justicia social, mediante la valorización de aspectos
éticos y culturales con la meta de que toda persona sin distinción, pueda desarrollarse,
crecer y autorealizarse ejerciendo plenamente sus derechos.

La Educación es un derecho cultural, social, económico, pero también civil, ésta

educación tiene que adecuarse a las diferentes sociedades y es evidente que muchos
sistemas escolares no se adaptan a las condiciones de esta nueva situación.
Como sociedad necesitamos construir una amplia conversación cada vez mejor
informada sobre el derecho a la educación, los problemas de su ejercicio y su
exigibilidad, así como para plantear soluciones diversas, innovadoras y factibles en una
realidad social que es compleja y desigual.

La inclusión y la equidad deben ser principios básicos y generales que conduzcan el

funcionamiento del sistema al mismo tiempo que se toman medidas compensatorias
para aquellos estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad.

Referencias
(S/f-b). Cerasa.es. Recuperado el 5 de diciembre de 2022, de
https://www.cerasa.es/media/areces/files/book-attachment-2129.pdf

DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN. - ppt descargar. (n.d.). Slideplayer.es.

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