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Introducción..............................................................................................................3
Antecedentes.............................................................................................................4
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS.......................................................................9
Objetivo general..................................................................................................................9
Objetivo especifico..............................................................................................................9
Marco teórico............................................................................................................9
Marco metodológico................................................................................................10
Las drogas y su clasificación...............................................................................................10
1.2 Clasificación.................................................................................................................11
1.3 Un modelo de modificación de la presión social..........................................................11
1.4 Patrones de consumo de drogas..................................................................................14
1.5 Epidemiología del consumo de drogas en adolescentes...............................................16
1.6 Clasificación según la prevalencia del consumo de drogas Tiempo transcurrido desde
el último uso......................................................................................................................17
1.7 Farmacoepidemiólogo global.......................................................................................17
1.8 Farmacoepidemiólogo en América Latina....................................................................18
1.9 Farmacoepidemiología de jóvenes y estudiantes secundarios ecuatorianos................18
10 Tipo de consumidor......................................................................................................19
10.1 Consumidor experimental..........................................................................................19
10.2 Consumidores ocasionales, sociales o recreativos......................................................19
11.1.Para el consumidor medio.........................................................................................19
11.2. Para el consumidor medio........................................................................................20
12.1.Dependiendo de los consumidores............................................................................20
Resultado y análisis.................................................................................................21
1.1 Análisis.........................................................................................................................22
1.2 Conclusión...................................................................................................................23
Recomendación.......................................................................................................24
Directrices para la prevención del consumo de drogas por parte de los jóvenes...............25
Bibliografía..............................................................................................................25
UNIDADEDUCATIVA
“DIEZ DE ENERO”
TEMA:
EL CONSUMO DE DROGAS EN ADOLECENTES DE 12 A 17 AÑOS DE
EDAD Y CONSECUENCIAS EN SU ENTORNO
ESTUDIANTE:
Katherine Lilibeth Parrales Salazar
PRIMERO BACHILLERATO CIENCIAS
TUTORA:
LCDA. MADELYNE SARMIENTO C.
AÑO LECTIVO
2021 – 2022
Introducción
Por otro lado, los médicos familiares y comunitarios tienen contacto directo con
los adolescentes y sus familias y, por lo tanto, podrían complementar estos
estudios de encuestas escolares. En este sentido, la Organización Mundial de
la Salud recomienda que todos los médicos de familia y comunitarios
desarrollen habilidades en evaluación psicoemocional). Por ejemplo, usar el
marco HEADSSS (familia, educación, empleo, dieta, actividades, drogas, sexo,
seguridad, suicidio/depresión) para revelar factores de riesgo y mejorar los
factores de protección en la comunidad. Estas habilidades se pueden utilizar
para mejorar la calidad de la información sobre las comunidades en las que
trabajan los profesionales de la salud.
Marco metodológico
1.2 Clasificación
Para este grupo de sustancias tenemos como ejemplos las siguientes: éxtasis,
cocaína, tabaco y anfetaminas. Por otro lado, están los sedantes. Este grupo
de sustancias tiene un efecto calmante en el cuerpo, proporciona relajación
muscular,
Proporciona una sensación de relajación y un estado alterado de conciencia.
(Embriagado). Los fármacos más importantes de este grupo son:
Tranquilizantes, alcohol, heroína y marihuana.
Por último, existe un grupo de drogas conocidas como alucinógenos. Conocido
como
Porque quien la toma puede percibir cosas que no son reales
Aparece, ve imágenes irreales o escucha sonidos inexistentes con peligro
Añade que quien lo percibe cree que es verdad y vive como lo hace.
Este grupo de sustancias pertenece, por ejemplo: LSD, hongos
Categorías Alucinógenos
y Etamina.
1.3 Un modelo de modificación de la presión social
Porque hace que la gente cambie su vida normal. Los adolescentes a veces
consumen drogas durante las transiciones de la vida, lidiar con la ansiedad o
volverse más aceptado por quienes viven donde él está.
Las drogas psicotrópicas a menudo están restringidas, lo que las hace menos
restrictivas disponible y no fácilmente aceptado. Una sustancia ilegal puede
decir eso di están fácilmente disponibles, entonces es mejor que aceptado. Usa
marihuana, que está disponible en algunos lugares no hubo dificultad y fue
aceptado por muchos miembros de la comunidad.
Casi todas las sociedades del mundo se preocupan por el consumo al menos
una sustancia con finalidad cultural. Por ejemplo, en prácticas religiosas
cristianos y judíos consumen alcohol y algunas comunidades aborígenes usan
drogas alucinógenas, representación de los lazos religiosos. Muchas culturas
tienen alcohol.
Uso experimental: tomar una droga para experimentar sus efectos, y dejar
después de un cierto número de usos.
Las personas rara vez consumen una vez y nunca más debido al resultado.
Curiosamente, el cuerpo lo requiere varias veces.
Los inhalantes mostraron el más bajo de todos los análisis (12,5 años), seguido
del alcohol (12,8 años) y el cigarrillo (12,9 años). Marihuana (14,6 años),
éxtasis y cocaína (14,4 años), el consumo comienza en la vejez. La edad de
inicio de consumo de drogas excluida la base de cocaína, en 2005 (14,5 años);
En 2012, (14,3) años, también conocido como muy joven, el consumo de estas
sustancias es a una edad más temprana, esencial, porque la pasta base
contiene ingredientes nocivos para el cuerpo humano.
Grupos que informan sobre el uso reciente de una sustancia treinta días.
Está claro que estos números aumentarán con el tiempo si el público no toma
medidas para prevenir el consumo...
Drogas cuyo único motivo es el conocimiento sobre las drogas y sus efectos
funciona en tu cuerpo. Generalmente en fases posteriores en la adolescencia,
la necesidad de cruzar fronteras, la presión de los compañeros y la curiosidad
en particular impulsa las pruebas de drogas. Después de haber el intento de
usar el medicamento puede repetirse o no, depende del individuo personal.
Continúa con tus actividades diarias, como trabajar, estudiar o pasar tiempo
con tu familia. Los consumidores entran en esta etapa después de un uso
ocasional. El tiempo que le toma a un usuario ocasional desarrollar el hábito de
usarlo depende del individuo y de la relación entre la sustancia, el contexto
social y el sujeto.
4º No se sienten bien
consigo mismo
16% 3º Experimentar
17%
https://www.un.org/es/observances/end-drug-abuse-day/background
https://www.mundopsicologos.com/articulos/tipos-de-drogas-y-sus-efectos-
cuales-son-los-riegos-fisicos-y-psicologicos-de-estas-sustancias
https://www.infodrogas.org/drogas?start=2#:~:text=El%20uso%20experimental
%3A%20una%20droga,al%20estilo%20de%20vida%20habitual.
Patrones de consumo - Página 3 (infodrogas.org)
https://www.unodc.org/documents/peruandecuador/Publicaciones/
Publicaciones2017/Informe_Universitarios_Ecuador.pdf
epidemiologia_drogas_web.pdf (paho.org)