Dirección de Educación Media Superior

Departamento de Servicios Educativos

Escuela: Preparatoria Conrado Menéndez Díaz CCT: 31PBH0056

Asignatura: Taller de lectura y redacción I

Nombre del alumno:

Nombre del maestro: Nelly Patricia Lara Manrique Semestre y grupo: 1er semestre.

Semana 5: Número de sesiones: 4 Fecha y hora límite de entrega:

10 al 19 diciembre de 2022.

INSTRUCCIONES GENERALES:

➢ Lee cuidadosamente cada instrucción.

➢ Entrega en la plataforma classroom, en la fecha y antes de la hora límite que indique dirección.
➢ El proyecto tiene un valor de 60 puntos, y se encuentra dividido en secciones, cada una de ellas
presenta una puntuación determinada.

Aprendizajes Esperados: Identifica un libro de su interés y redacta una reseña crítica.

Propósito: Produce una reseña crítica de un libro de su preferencia.

Material que requiere el alumno.

1) Material proporcionado por el maestro (para consultar). Libro de texto (págs. 177-182) Lectura,
expresión oral y escrita I. Aparicio Susana. Editorial Gafra.
2) Cómo citar en formato APA: https://www.youtube.com/watch?v=nLWMPJDQS4k
3) Presentación de la guía.
4) Computadora.

Descripción de la actividad.

1- La actividad se realiza de manera individual.

2- Selecciona un libro que hayas leído y que tenga una gran importancia para ti.

3- Verifica que contenga todos los datos que se solicitan:

a) Datos bibliográficos completos
b) Datos biográficos completos
c) Resumen objetivo y completo de la obra
4- De no contar con todos los datos, prepárate para investigarlos en fuentes confiables.

5- Anota la bibliografía consultada, siguiendo el formato APA.

6- Realiza tu reseña crítica.

7- Elementos que debe contener tu reseña crítica:

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Componentes de la reseña Características

Crítica

Portada (Sin el logo de la escuela) nombre de escuela,

clave de escuela (31PBH0056N), asignatura,
1 cuartilla título del trabajo, nombre del maestro, nombre
del alumno, mes y año de elaboración. Todo
OBLIGATORIO centrado y distribuido uniformemente en la hoja,
sin cursivas y sin negritas.

Datos bibliográficos Título

Media cuartilla Autor
Año de edición
Editorial
Lugar
Número de páginas
Género
Incluir una imagen de la portada del libro.
Datos biográficos Una breve semblanza del autor.
1 cuartilla Nombre
5 pts. Fecha de nacimiento y muerte
Lugar de origen
Otros libros
Premios
Incluir una imagen del autor.
Resumen Se describe de forma resumida y sintetizada la
1 cuartilla obra originaria.
10 pts. No se menciona el final, ni aspectos específicos.
Se escribe en párrafos.
Personajes Se hace mención de los personajes principales del
Media cuartilla libro, sus características y se comenta quién es
5 pts. tu favorito y por qué.
Citas del libro Copiar mínimo dos, máximo tres citas del libro.
Media cuartilla Que sean de las que más te gustaron y explicar
5 pts. por qué.
No olvides entrecomillarlas.””

Valoración de elementos Aciertos o fortalezas: lo que más te gusta del

Media cuartilla libro.
5 pts. Fallos o debilidades: lo que no te gustó o lo que
le cambiarías.

Juicios de Valor u Con tus palabras expresar lo que piensas del

opiniones personales libro.
Media cuartilla ¿Por qué es mi favorito?
5 pts. ¿Cuál fue mi capítulo favorito?
¿De qué trata?

Comentario crítico ¿Para qué tipo de público es recomendado?

Media cuartilla ¿Por qué lo recomendarías?
5 pts.
Conclusiones Opinión (con tus propias palabras)
Media cuartilla Análisis del final del libro.
5 pts. Explicación

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¿Me gustó?
¿Qué le cambiaría?

8. ESTILO Y FORMA

✓ Todo el texto se escribe en párrafos, respetando la sangría.

✓ Letra Arial no. 12, incluyendo portada, títulos y subtítulos.
✓ Alineado a la izquierda (excepto la portada, cuya especificación ya se señaló antes).
✓ Interlineado 1.5 (excepto la portada, cuya especificación ya se señaló antes).
✓ Margen: 2.5 superior, inferior, derecha e izquierda.
✓ Todos los títulos se escriben con mayúsculas y minúsculas, centrados, con negritas y sin cursivas.
✓ Los subtítulos se escriben con mayúsculas y minúsculas, alineados la izquierda, con negritas y sin
cursivas.
✓ El contenido se escribe con mayúscula y minúsculas, alineados a la izquierda, sin negritas ni
cursivas y con sangría desde el primer párrafo.
✓ No utilizar marcos o bordes.
✓ Extensión: 7 cuartillas mínimo, máximo 8.

Propiedades de la redacción:

✓ Adecuación: habilidad lingüística para adaptarse a los diversos contextos; es importante

usar palabras apropiadas para el trabajo solicitado.

✓ Cohesión: es la que permite no repetir una palabra y enriquecer tu léxico. Usando una
idea principal y las secundarias para girar en torno a ella sin perder el hilo narrativo.

✓ Coherencia: es la que jerarquiza y ordena la información, usando la forma cronológica,

de importancia, entre otras. Es importante para no contradecirse y guardar un mismo
pensamiento.

✓ Ortografía correcta

✓ Uso de los signos de puntuación

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios de evaluación Porcentaje (%)

1. Portada OBLIGATORIO

2. Propiedades de la redacción: 2
adecuación, cohesión y coherencia
3. Datos biográficos 5

4. Datos bibliográficos 5

5. Resumen objetivo de la obra 10

6. Personajes 5

7. Citas del libro 5

8. Valoración de elementos 5

9. Juicios de valor 10

10. Comentario crítico 5

11. Conclusiones 5

12. Ortografía, acentuación y 2

signos de puntuación.
13. Estilo y forma del texto escrito. 1

TOTAL= 60 PTS.

Evidencia o producto.

Escrito de reseña crítica.

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BLOQUE III
ADJUNTO 1 (GUÌA PARA EL PROYECTO INTEGRADOR)
PROYECTO INTEGRADOR
BLOQUE III
Tema: Reseña crítica

Reseña Crítica valorativa: muestra la valoración crítica personal,

aportando su juicio de, si vale la pena dedicarle atención y adquirirla.

Componentes de la Características
reseña Crítica

Datos bibliográficos Título

Autor

Año de edición

Editorial

Lugar

Número de páginas

Género

Datos biográficos Una breve semblanza del autor.

Nombre

Fecha de nacimiento y muerte

Lugar de origen

Otros libros

Premios

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Departamento de Servicios Educativos

Resumen Se describe de forma resumida y

sintetizada la obra originaria.

No se menciona el final, ni aspectos

específicos.

Personajes Se hace mención de los personajes del

libro, sus características y se
comenta quién es tu favorito y por
qué.

Citas del libro Copiar dos o tres citas del libro.

Que sean de las que más te gustaron y

explicar por qué.

Valoración de Aciertos: lo que más te gusta del

elementos libro.

Fallos: lo que no te gustó o lo que le

cambiarías.

Juicios de Valor u Con tus palabras expresar lo que

opiniones personales piensas del libro.

¿Por qué es mi favorito?

¿Cuál fue mi capítulo favorito?

¿De qué trata?

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Departamento de Servicios Educativos

Comentario crítico ¿Para qué tipo de público es

recomendado?

¿Por qué lo recomendarías?

Conclusiones Opinión (con tus propias palabras)

Análisis del final del libro.

Explicación

¿Me gustó?

¿Qué le cambiaría?

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RÚBRICA PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN UNA RESEÑA CRÍTICA

Escuela Preparatoria “Conrado Menéndez D”

Nombre del alumno:
Asignatura: Taller de lectura y redacción 1
Bloque: Tres
Grado y grupo:
Aprendizajes esperados: *Reactiva aprendizajes previos de la asignatura y de Tecnologías de la Información y Comunicación.
*Asocia los datos e ideas de los textos leídos a una opinión.
*Emite y fundamenta por escrito una opinión original.
*Utiliza los elementos de una reseña crítica.
Producto esperado: Reseña Crítica
Competencias a desarrollar: G6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.4.- Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

CRITERIOS DESTACADO (10) BUENO (5) REGULAR (3) INSUFICIENTE (1) PUNTAJE

Uso de las TICS Está escrito con tipografía, Está escrito con Está escrito con tipografía e Es presentado con algún
interlineado, tamaño de la tipografía, interlineado, interlineado conforme a lo elemento solicitado.
fuente y organizado tamaño de la fuente solicitado.
conforme a lo solicitado. conforme a lo solicitado.

Describe el texto Además de los datos
reseñado bibliográficos de la obra, se
destacan elementos como:
estructura (capítulos,
secciones, partes, etc.);
paralingüísticos; de ser el
caso, si pertenece a una
serie o colección; área
disciplinaria en la que se
inscribe o tendencia artística
o literaria.
Destaca la(s) idea(s) Cita las ideas centrales de
centrales la obra, o bien, identifica la
tesis y los argumentos que
presenta el autor, ya sea de
manera textual o
parafraseándolas, indicando
la página en la que se
localizan.
Comenta el texto, Toma una posición reflexiva,
asumiendo una postura lógicamente argumentada,
fundamentada sobre el contenido del texto
y la postura del autor.
Uso normativo de la Existe coherencia y
lengua cohesión en la redacción;
los errores gramaticales y
ortográficos son
inexistentes. El uso de los
conectores argumentativos
es correcto.
Presenta los datos
bibliográficos de la obra:
autor, título, editorial,
lugar y fecha de la
edición, total de páginas;
más uno o de los
aspectos adicionales
señalados en la celda
anterior
Identifica la mayor parte
de las ideas del autor, o
bien, la tesis y algunos
argumentos. Las presenta
en la reseña de manera
textual o
parafraseándolas,
indicando la página en
donde se localizan.
Asume una posición
fundamentada sobre las
ideas que identificó o la
tesis del autor.
La redacción del texto es
comprensible, hay
coherencia. Contiene
menos de 4 errores
gramaticales y
ortográficos. El uso de los
conectores
argumentativos es
correcto.
Sólo menciona los datos
bibliográficos de la obra.
Menciona algunas de las
ideas del autor sin
parafrasearlas o citarlas
textualmente.
Sólo valora las ideas que
identificó del autor, sin que su
comentario refleje la toma de
una postura.
El conjunto del texto es
comprensible, pero contiene
errores morfosintácticos,
además de notorios errores
ortográficos. La mayor parte
de los conectores
argumentativos son usados
inadecuadamente.
Únicamente enuncia título y
autor de la obra.
Solo elabora un resumen o
paráfrasis sin mayor
precisión.
Únicamente formula
comentarios sin que éstos
se puedan ubicar en el
rango de valoraciones, o
bien, carece de ellos.
El texto no tiene ilación,
presenta severos errores
gramaticales y ortográficos,
además de usar
incorrectamente los
conectores argumentativos.
PUNTAJE TOTAL:

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