Pruebas de Educación Primaria

Planillas para la sistematización institucional de la información

La Dirección Provincial de Educación Primaria envía Planillas para volcar allí la corrección de las Pruebas
Escolares de 3° y 6° año, de Matemática y Prácticas del Lenguaje, de modo que la información quede reflejada
allí de modo sistemático y simple, facilitando su uso en el trabajo institucional.

➢ Se debe completar una “Planilla 1-Sección”, por área, para cada sección con estudiantes de 3° o 6° año
del establecimiento. Esta planilla recoge la corrección a las respuestas por estudiante para cada
problema o tema de la prueba, con una última fila con el total de la sección. Por tanto, se remiten las
planillas correspondientes a las áreas de Matemática y Prácticas del Lenguaje:
• Planilla 1 – Sección. Prueba de Matemática para 3° año
• Planilla 1 – Sección. Prueba de Matemática para 6° año
• Planilla 1 – Sección. Prueba de Prácticas del Lenguaje para 3° año
• Planilla 1 – Sección. Prueba de Prácticas del Lenguaje para 6° año

➢ Se debe completar una “Planilla 2-Escuela”, por área, recogiendo los resultados totales de las
secciones de 3° año por un lado y de 6° año por el otro. Por tanto, se remiten las planillas
correspondientes a las áreas de Matemática y Prácticas del Lenguaje:
• Planilla 2 – Escuela. Prueba de Matemática para 3° año
• Planilla 2 – Escuela. Prueba de Matemática para 6° año
• Planilla 2 – Escuela. Prueba de Prácticas del Lenguaje para 3° año
• Planilla 2 – Escuela. Prueba de Prácticas del Lenguaje para 6° año

Estas planillas constituyen herramientas de trabajo para el análisis y la reflexión institucional en cada escuela
y con las y los inspectores areales.

Solo se solicitará que se remita a nivel central información global por escuela (año y materia) indicando los
resultados de la corrección para cada pregunta / problema/ tema.

A continuación, se brindan las orientaciones para completar correctamente cada planilla y para el envío de la
información a nivel central.

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1. Orientaciones para completar la Planilla 1 – Sección

La planilla debe ser completada por la o el docente de la sección, una vez que haya finalizado la corrección de
las pruebas de todas/os las y los estudiantes, considerando las claves de corrección (adjuntas).

Cada docente de sección de 3° o 6° año completará las planillas, una de Matemática y una de Prácticas del
Lenguaje.

En el caso de los pluriaño, de haber en una misma sección estudiantes de 3° y 6° año, la información se volcará
en planillas diferentes.

En primer lugar, se debe completar el encabezado. Allí se indicarán datos básicos de la escuela y de
identificación del año, la sección y el turno. Luego se indicará la cantidad total de estudiantes de la sección
(en el caso de las secciones pluriaño, solo del año de estudio al cual corresponde la Planilla), indicando
posteriormente cuántas/os de estas/os estudiantes respondieron la prueba y cuántas/os estuvieron ausentes.

En el recuadro de la parte inferior derecha de la Planilla, se deben listar las y los estudiantes ausentes
(controlando que coincida con la cantidad indicada abajo a la izquierda).

Las y los estudiantes que respondieron la Prueba deben figurar en el listado de la Planilla 1 que completa el
docente. La cantidad de filas debe coincidir con la cantidad de estudiantes que respondieron la Prueba indicada
en el recuadro abajo a la izquierda. Recordar no incluir en la lista estudiantes ausentes.

La matriz cuenta con 30 filas. Si la prueba es respondida por más de 30 estudiantes de una sección, se deberá
utilizar dos planillas, volcando los totales en una de ellas.

Los valores de corrección que se plantean para cada problema o pregunta/punto (con excepción del punto 2-
escritura de 3er grado) son:
C = Correcto PC = Parcialmente correcto I = Incorrecto SR = Sin respuesta
Corresponde usar SR cuando la o el estudiante realizó la Prueba y dejó sin responder el problema o tema.

En ambas pruebas (Matemática y Prácticas del Lenguaje), se deben registrar los resultados según la clave de
corrección por cada problema/ tema planteado.

En la última fila (“Total de la sección”) debe sumar la cantidad de respuestas C, PC, I y SR para cada problema
o tema, excepto en el punto 2.1 y en el punto “3. SISTEMA DE ESCRITURA” (ambos de la prueba de Prácticas
del Lenguaje de 3° año), en los cuales se utiliza una nomenclatura diferente para las correcciones En 2.1, las
categorías son SM, DI y No; en “3. SISTEMA DE ESCRITURA”, las categorías son A, B, C, D y SR.

En la columna "Total por estudiante" se deben sumar el total de correcciones C, PC, I, SR obtenidas por
cada estudiante. Si en 2.1 se registró "No”, deberá considerarse como SR a 2.2, 2.3 y 2.4, y sumar estas
correcciones en la columna “Total por estudiante”.

En el apartado OBSERVACIONES, debajo de la planilla, se puede consignar lo que se considere importante en

relación a la realización de la prueba.

1.1. Consideraciones especiales para las Pruebas de Prácticas del Lenguaje de 3° año
En la dimensión 2-Escritura, se deberá registrar, en el punto 2.1, si la/el estudiante “Escribió por sí mismo”,
“Dictó a la/el maestra/o” o “No escribió nada”. Si la/el estudiante no pudo escribir ni dictar el episodio, no se
evaluarán los puntos 2.2, 2.3 y 2.4 porque todos ellos se ponderan a partir de un texto efectivamente
producido (por tanto, se debe dejar vacío el espacio en cada uno de los puntos mencionados). En cambio, si
la/el estudiante pudo escribir o dictar, se deberán completar los puntos 2.2, 2.3 y 2.4.

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En la dimensión 3-Sistema de escritura, “A” implica que escribe de forma alfabética o cuasi alfabética; “B”
implica que utiliza letras pertinentes pero le faltan algunas; “C” implica que utiliza solo vocales que
corresponden a la palabra; “D” implica que usa algunas consonantes que no corresponden a la palabra; y “SR”
implica Sin respuesta. Para más detalles, consultar las Claves de corrección.

1.2. Consideraciones especiales para las Pruebas de Prácticas del Lenguaje de 6° año

En la dimensión 2-Escritura, si el niño o la niña NO ESCRIBE (SR), se debe indicar "SR" en todos los ítems
correspondientes al punto 2 (2.1, 2.2 y 2.3), ya que todos se ponderan a partir de la misma producción.

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2. Orientaciones para completar la Planilla 2 – Escuela

Se debe completar una planilla de Matemática y una de Prácticas del Lenguaje, por año de estudio (3° o 6°),
por establecimiento.

La planilla debe ser completada por el equipo directivo del establecimiento, a partir de las “Planillas 1”
remitidas por las y los docentes de cada sección con estudiantes de 3° y 6° año de estudio.

En primer lugar, se debe completar el encabezado. Allí se indicarán datos básicos de la escuela (incluyendo el
CUE y la Clave provincial).

Se indicará la cantidad total de secciones con estudiantes de 3° año o 6to año (según la planilla que se trate).
En la matriz de 3° y 6to año se deberán listar las secciones y el turno.

Para cada sección:

• Se deberá indicar la cantidad total de estudiantes, la cantidad de estudiantes ausentes y la cantidad
de estudiantes que realizaron la prueba.
• Se deberán transcribir los totales por sección (última fila de la matriz de cada Planilla 1) de las
correcciones de cada problema o tema. La suma de las correcciones C, PC, I y SR en cada ítem debe
coincidir con la cantidad total de estudiantes que realizaron la prueba, excepto en el punto “3.
SISTEMA DE ESCRITURA”, de Prácticas del Lenguaje de 3°, en donde se deberá considerar la suma de
correcciones A, B, C, D y SR. También se exceptúa el punto “2. ESCRITURA” de Prácticas del Lenguaje de
3°, para el cual la suma de las correcciones C, PC, I debe coincidir con total de estudiantes que pudieron
escribir, ya sea por sí mismos o dictando a la/el maestra/o (SM+DI).

Se debe tener presente que de existir secciones pluriaño, los resultados de las y los estudiantes de cada año de
estudio se deben volcar en la matriz respectiva.

Si no hubiera estudiantes de 3° o 6° año, se indicará “0” en la pregunta sobre cantidad de secciones con
estudiantes del año de estudio, y quedará vacía la matriz por sección.

En el apartado OBSERVACIONES, debajo de la Planilla, se puede consignar lo que se considere importante, en

general, con relación a la preparación, aplicación y/o corrección de la Prueba en la escuela.

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3. Orientaciones para el envío de la información total por establecimiento al Nivel Central

El equipo directivo de cada establecimiento deberá remitir la información total por escuela completando dos
formularios en línea, uno para la Prueba de Matemática y otro para la Prueba de Prácticas del Lenguaje. Para
ello, en cada caso,

✓ Una vez que se haya ingresado al enlace, la contraseña de ingreso para acceder al Formulario es el CUE
de cada establecimiento educativo (8 dígitos, comenzando con 6, sin guiones ni espacios, por ej.
“60045500” -no colocar cero adelante). Recordar que se deben remitir por separado información de
sede cuando corresponda.
✓ Luego de ingresar el CUE, aparecerá una pantalla con los datos del establecimiento (Nombre y número
de establecimiento, distrito, región y gestión). Si los datos corresponden al establecimiento sobre el
cual se cargará información, se avanzará para completar los datos solicitados; si no coinciden, se debe
presionar “Salir y borrar” y volver a ingresar con el CUE correcto.
✓ En primer lugar, se deberán cargar algunos datos de quien completa la información: apellido y nombre,
correo electrónico y cargo.
✓ Luego se debe completar, para cada año de estudio, la siguiente información:
• Cantidad total de secciones con estudiantes del año de estudio, Total de estudiantes, Total de
estudiantes ausentes, Total de estudiantes que respondieron la Prueba.
• Para cada problema o pregunta/punto de la Prueba, se deberá indicar la cantidad total de
estudiantes de la escuela que recibieron cada tipo de corrección (C, PC, I, SR), excepto en el punto
“3. SISTEMA DE ESCRITURA”, de Prácticas del Lenguaje de 3°, para el cual se deberá indicar la
cantidad total de estudiantes que recibieron las correcciones A, B, C, D y SR. La suma de estas
cantidades deberá coincidir con el total de estudiantes que se indicó que respondieron la Prueba
(el sistema automáticamente validará que esto sea correcto). En la dimensión 2-Escritura, de
Prácticas del Lenguaje de 3° año, se deberá registrar, en el punto 2.1, la cantidad de estudiantes
que “Escribieron por sí mismos”, “Dictaron a la/el maestra/o” o “No escribieron nada”. En cada
uno de los puntos que siguen (2.2, 2.3 y 2.4), la sumatoria de las cantidades registradas para cada
corrección (C, PC, I) debe coincidir con total de estudiantes que pudieron escribir, ya sea por sí
mismos o dictando a la/el maestra/o (SM+DI).
• Si considera necesario agregar información adicional, podrá hacer uso del espacio para
“Observaciones”.
✓ Si en el establecimiento no hay estudiantes de 3° y/o 6° año de estudio, completará “0” (cero) en la
pregunta sobre “Cantidad total de secciones con estudiantes de 3° / 6° año de estudio”, tras lo cual el
sistema no le solicitará otra información sobre ese año de estudio.
✓ Si en el establecimiento no hay estudiantes de ninguno de los dos años de estudio también se deberá
enviar el formulario en línea, simplemente completando con “0” la pregunta sobre la cantidad de
secciones de ambos años de estudio.
✓ Luego de completar la información solicitada, deberá presionar “Enviar” (en el extremo inferior
derecho). Tras esta acción, usted tendrá la opción de guardar una copia de la información enviada.
Para eso, aparecerá una pantalla donde deberá marcar la opción “Imprimir sus respuestas” y en la
pantalla siguiente “Exportar a PDF”.
✓ Si posteriormente al envío, percibe que ha enviado información errónea, podrá ingresar con el CUE
Anexo y completar nuevamente el formulario en línea. Tenga en cuenta que se tomará como válido el
último formulario recibido para cada establecimiento.

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-Enlace de formulario en línea para enviar resultados por escuela de la Prueba de Matemática:

http://siri.abc.gov.ar/index.php/483773/lang-es

Enlace de formulario en línea para enviar resultados por escuela de la Prueba de Prácticas del Lenguaje:

http://siri.abc.gov.ar/index.php/472997/lang-es

4. Plazos para la sistematización y el envío de la información

Plazo máximo para el envío

en línea de la información
resumen por escuela
Fecha de toma de las
(totales de Planilla 2-
pruebas
Escuela) por parte del
equipo directivo al Nivel
Central
Hasta el viernes 15 de
A partir del 27 de octubre
noviembre

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