Guía de ejercicios para vectores

Física Clásica

Problemas

Ejercicio 1. Los vectores que se muestran en la figura 1 tienen una magnitud de 10 unidades. El
vector (𝑏⃗ + 𝑐) + (𝑑 + 𝑎) − 2𝑐 es de magnitud:
a. 0
b. 20 𝑐
c. 10
d. 20√2 𝑎 𝑏⃗
e. 10√2

figura1

5
Ejercicio 2. Sean los vectores 𝑎 = 6𝑖̂ + 8𝑘̂ y 𝑏⃗ = 2𝑗̂ − 8 𝑘̂ el resultado de la operación 2( 𝑎. 𝑏⃗) 𝑎, es:
a. 0
b. -100
c. 20
d. No se puede realizar la operación
e. −60𝑖̂ − 80𝑘̂

Ejercicio 3. Los vectores que se muestran en la figura 2 al sumarse dan una resultante nula.
Seleccione entre las opciones la magnitud y la dirección que deberá tener el vector 𝐴 para cumplir
con lo anterior.
a. 60.3]25.6𝑜
b. 60.3]108.2𝑜
c. 47.4]205.6𝑜 𝑦
d. 50.5]18.2𝑜
e. 50.5]198.2𝑜

50𝑜
30𝑜 𝑥
20 𝑢
Ejercicio 4. Dos cuerdas A y B tiran de una caja como se indica en la figura. La cuerda A ejerce una
fuerza de (18,13 𝑖̂ + 8,45 𝑗̂) [N]. Determine el valor del ángulo α, de tal forma que la resultante de
la suma de las tensiones de las dos cuerdas se encuentre en la dirección del eje +x (eje x positivo), y
tenga un módulo de 40 [N]. Exprese su resultado con dos cifras significativas.
a. −10𝑜
b. −15𝑜
c. −21𝑜 𝐴
𝑜
d. −42
e. −69𝑜
∝
⃗
𝐵

⃗ = (-10, 6) tienen la misma dirección.

Ejercicio 5. Determinar si los vectores 𝐴 = (35, -21) y 𝐵
Calcular el módulo de ambos vectores expresando los resultados con dos cifras significativas.

Ejercicio 6. Dado el vector libre 𝑎= (5, 3) y el punto A = (4, -1), hallar las coordenadas del
punto B para que el vector fijo ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 represente al vector 𝑎

Ejercicio 7. Dados los vectores 𝑢 ⃗ = (2, k) y 𝑣 = (3, -2), calcular k para que los vectores sean: a)
perpendiculares entre sí, b) paralelos entre sí y c) formen un ángulo de 600.

Ejercicio 8. Calcular la proyección del vector 𝑢

⃗ = 2𝑖̂ − 5𝑗̂ sobre el vector 𝑣 = 5𝑖̂ + 𝑗̂

Ejercicio 9. El trabajo (W) se define como el producto escalar de la fuerza aplicada por el
desplazamiento efectuado (𝑊 = 𝐹 . 𝑑 [𝐽]). Determine el trabajo que realiza una fuerza

𝐹 = 10𝑖̂ + 20𝑗̂ + 30𝑘̂ [𝑁] al actuar sobre un cuerpo haciendo que éste se mueva desde un punto
de coordenadas (2,10,-5) [m] hasta otro punto de coordenadas (-2,5,8) [m].

a. 250 𝑖̂ [J]
b. 330 [J]
c. 450𝑗̂ [J]
d. 250 [J]

Ejercicio 10. Un aeroplano recorre 130 millas en una línea recta que forma un ángulo de 22.5o hacia
el este del norte. ¿Cuánto ha recorrido el aeroplano, tanto hacia el norte como hacia el este, desde
su punto de partida?
Soluciones

Ejercicio 1.

Para resolverlo aplicamos el método geométrico, para sumar vectores de manera gráfica (método
del polígono), por lo que observaremos que los vectores (𝑏⃗ + 𝑐 ) 𝑦 (𝑑 + 𝑎) tienen igual magnitud,
⃗
igual dirección pero sentidos opuestos, por lo que su suma nos dará 0
𝑏⃗ 𝑎

𝑐 𝑑
(𝑏⃗ + 𝑐)

(𝑑 + 𝑎)

⃗ − 2𝑐 = −20 entonces la magnitud corresponde a 20 unidades.

Por lo tanto 0

Ejercicio 2.

Primero debemos observar la operación e identificar los tipos de productos, entre paréntesis hay
un producto punto (o escalar) entre los vectores 𝑎 y 𝑏⃗; por lo que el resultado será un escalar que
se multiplicará por otro escalar (2) y por el vector 𝑎. Lo anterior indica que nuestro resultado deberá
ser un vector, por lo que descartando las demás opciones, la correcta es −60𝑖̂ − 80𝑘̂.
Comprobamos la opción:
5
𝑎. 𝑏⃗ = 6 ∗ (0) + 0 ∗ (2) + 8 ∗ (− ) = −5
8
2(𝑎. 𝑏⃗)𝑎 = 2 ∗ (−5) ∗ (−6𝑖̂ + 8𝑘̂ ) = −60𝑖̂ − 80𝑘̂

Ejercicio 3.

Utilizando el método de descomposición vectorial podemos obtener dos ecuaciones, una para las
componentes en “x”, y la otra para las componentes en “y”. Obtenidas las componentes en “x” y en
“y” del vector, utilizaremos el teorema de Pitágoras para calcular la magnitud del vector A, y luego
valiéndonos de una función trigonométrica podemos determinar la dirección del vector.

Si los tres vectores al sumarse dan una resultante nula (R = 0), esto significa que sus componentes
también deben serlo, esto es:
Rx = 0, la suma de todas las componentes en “x” deben dar cero
Ry = 0, la suma de todas las componentes en “y” deben dar cero.
Rx = Ax + 40 cos50° + 20 cos (-30°) = 0
Ry = Ay + 40 sen50° + 20 sen (-30°) = 0
Ax + 25.71+ 17.32= 0; Ax=- 43.03
Ay + 30.64 - 10= 0 ; Ay = - 20.64
θ representa el ángulo que forma el vector A con el eje positivo de las “x”.

Los ángulos son positivos cuando se miden en sentido antihorario y negativo cuando se miden en
sentido horario. Es conveniente ubicar estas componentes sobre ejes coordenados para identificar
la dirección del vector y posteriormente calcular su módulo y su dirección.

𝐴𝑥 25.6𝑜
𝜃
𝑥
𝐴𝑦
𝐴
Utilizando el teorema de Pitágoras determinamos la magnitud del vector:

|𝐴| = √𝐴𝑥 2 + 𝐴𝑦 2 = √(−43.03)2 + (−20.64)2 = 47.72

La línea de acción del vector la determinamos con la dirección:

𝐴𝑦
𝜃 = 𝑡𝑔−1 = 25.60
𝐴𝑥

Cuidado! La calculadora nos da la línea de acción del vector, la cual puede coincidir con el sentido
(dirección y sentido), sin embargo en el gráfico se observa que el sentido es el opuesto, por lo tanto
la dirección correcta será:

𝜃 = 180𝑜 + 25.6𝑜 = 205.60

Finalmente el vector 𝐴 expresado en función de sus coordenadas polares resulta 47.72]205.6𝑜 o

en coordenadas cartesianas (rectangulares) 𝐴 = −43.03𝑖̂ − 20.64𝑗̂

Ejercicio 4.

El vector formado por la cuerda A, es 𝐴 = 18.13𝑖̂ + 8.45𝑗̂

Si la resultante de la suma de los dos vectores se encuentra en la dirección +X, entonces no tiene
componente sobre el eje de “y”, lo que significa que la componente 𝐴𝑦 = 8.45[𝑁] debe ser de igual
magnitud pero de signo opuesto a la componente 𝐵𝑦 , para que sumadas se anulen, por lo tanto
𝐵𝑦 = −8.45 [𝑁].

Además 𝐴𝑥 + 𝐵𝑥 = 40 [𝑁] reemplazamos el valor de la componente 𝐴𝑥 = 18.13[𝑁] y obtenemos:

⃗ = 21.87𝑖̂ − 8.45𝑗̂
𝐵𝑥 = 21.87[𝑁] finalmente con los datos anteriores 𝐵
Observando las componentes del vector y la gráfica del problema, encontramos finalmente el
ángulo:
−8.45
∝= 𝑡𝑔−1 = −21.1𝑜
21.87

Redondeamos para dos cifras significativas, ∝= −21𝑜

Ejercicio 5.

Para determinar si dos vectores tienen la misma dirección basta comprobar si sus componentes
son proporcionales, ya que si tienen igual dirección son vectores paralelos por lo que debe
cumplirse que 𝐴 = 𝜆𝐵 ⃗

El cociente de las primeras componentes es 35/-10 (7/-2) y el de las segundas -21/6 (-7/2), por lo
tanto sus componentes son proporcionales y los vectores tienen la misma dirección.

El módulo de los vectores es:

|𝐴| = √(352 + (−21)2=40.81 con dos cifras significativas redondeo y resulta |𝐴| = 41

⃗ | = √(−10)2 + (6)2 =11.66 con dos cifras significativas redondeo y resulta |𝐵

|𝐵 ⃗ | = 12

Ejercicio 6.

Llamando (x, y) a las coordenadas de B, las componentes del vector ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 son (x - 4, y + 1).

Para que el vector ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 represente al vector libre 𝑎 se ha de verificar (x - 4, y + 1) = (5, 3), de
donde, x - 4 = 5 e y + 1 = 3, obteniéndose x = 9 e y = 2.

Así las coordenadas de B son (9, 2).

Ejercicio 7.

a. Dos vectores son perpendiculares si su producto punto (interno o escalar) es 0, ya que

ambos vectores formarían un ángulo de 900 resultando un coseno igual a 0.

Recuerde la definición de producto punto 𝑢 ⃗ . 𝑣 = |𝑢

⃗ ||𝑣 |𝑐𝑜𝑠𝜃 además recordemos cómo se calcula
el producto punto cuando los vectores están en función de sus coordenadas cartesianas (o
rectangulares) 𝑢
⃗ . 𝑣 = 𝑢𝑥 𝑣𝑥 + 𝑢𝑦 𝑣𝑦 , entonces resulta:

𝑢
⃗ .𝑣 = 0
2 ∗ 3 + 𝑘 ∗ (−2) = 0 despejamos k

𝑘=3
 b. Dos vectores son paralelos si ambos vectores forman un ángulo de 00 lo que resulta en un
⃗ . 𝑣 = |𝑢
coseno igual a 1. Por lo tanto su producto interno será 𝑢 ⃗ ||𝑣 |(1) podemos reescribir
esta ecuación como:

𝑢
⃗ .𝑣
=1
|𝑢
⃗ ||𝑣 |
Colocando el producto interno en el numerador, los módulos de los vectores en el denominador e
igualando a 1 resulta:
2 ∗ 3 + 𝑘 ∗ (−2)
=1
(√4 + 𝑘 2 ) ∗ (√9 + 4)

√52 + 13𝑘 2 = 6 − 2𝑘

9𝑘 2 + 24𝑘 + 16 = 0

(3𝑘 + 4)2 = 0
3𝑘 + 4 = 0
−4
𝑘=
3
Otra forma más simple de solucionarlo es teniendo en cuenta que si los vectores son paralelos debe
existir una proporcionalidad entre sus componentes respectivas, lo que se traduce en:
2 𝑘
=
3 −2
Despejando K se obtiene:
−4
𝑘=
3
1
c. Si los vectores forman un ángulo de 60o su coseno resulta: 𝑐𝑜𝑠60𝑜 = 2

Aplicando el mismo razonamiento que en el inciso b)

2 ∗ 3 + 𝑘 ∗ (−2) 1
=
(√4 + 𝑘 2 ) ∗ (√9 + 4) 2

3𝑘 2 − 96𝑘 + 92 = 0
𝑘1 = 31.01, 𝑘2 = 0.99
Ejercicio 8.

Para resolver este ejercicio utilizaremos el siguiente diagrama donde observaremos cuál es la
proyección del vector 𝑢⃗ sobre el vector 𝑣 , en la figura (segmento rojo) se indica con 𝑢𝑝𝑟𝑜𝑦 . La
proyección de un vector sobre otro es un segmento que parte desde el origen, es decir es un
escalar.

𝑢
⃗

𝜃
𝑢𝑝𝑟𝑜𝑦 𝑣
𝑢𝑝𝑟𝑜𝑦
Por trigonometría podemos escribir 𝑐𝑜𝑠𝜃 = |𝑢
⃗|

⃗⃗⃗ 𝑣
𝑢. ⃗
Además de la definición de producto punto podemos despejar 𝑐𝑜𝑠𝜃 = |𝑢⃗||𝑣⃗|

Si igualamos ambas ecuaciones y despejamos el segmento de proyección resulta:

𝑢
⃗ .𝑣
𝑢𝑝𝑟𝑜𝑦 =
|𝑣 |
Resolvemos el producto interno y calculamos el módulo del vector
2∗5−5∗1 5
𝑢𝑝𝑟𝑜𝑦 = =
√25 + 1 √26

Ejercicio 9.

Primero calculamos el vector desplazamiento del cuerpo, conociendo que se mueve desde el punto
A hasta el punto B, 𝑑 = 𝐴𝐵 = 𝐵⃗ −𝐴

⃗ son los vectores posición del cuerpo y valen:

Los vectores 𝐴 y 𝐵

𝐴 = 2𝑖̂ + 10𝑗̂ − 5𝑘̂ [m]

⃗ = −2𝑖̂ + 5𝑗̂ + 8𝑘̂ [m]

𝐵

Por lo que 𝑑 =(−2𝑖̂ + 5𝑗̂ + 8𝑘̂ ) −( 2𝑖̂ + 10𝑗̂ − 5𝑘̂ ) = −4𝑖̂ − 5𝑗̂ + 13𝑘̂ [m]

Haciendo el producto punto (escalar) 𝑊 = 𝐹 . 𝑑 = −40 − 100 + 390 = 250 [𝐽]

Ejercicio 10.

Escojamos la dirección “x” positiva como la del este y la dirección “y” positiva como la del norte.
Luego trazamos nuestro sistema de coordenadas con el vector desplazamiento desde el origen
(punto de partida) de tal manera que forme 22.5o con el eje “y” (norte) y hacia la dirección positiva
del eje “x” (este). La longitud del vector desplazamiento (módulo) se escoge de forma que
represente una magnitud de 130 millas. Entonces lo que estamos buscando será la distancia
recorrida hacia el este del punto de partida (componente en “x”, dx) y la recorrida hacia el norte
(componente “y”, dy).
y

𝑑
𝜃 = 90𝑜 − 22.5𝑜 = 67.5𝑜 , |𝑑| = 130 [millas] 22.5o dy
Recordando que: θ
x
dx
𝑑𝑥 = |𝑑| cos 𝜃 = 130 cos(67.5𝑜 ) = 50 [millas] (= 80.5[km])

𝑑𝑦 = |𝑑| sen 𝜃 = 130 sen(67.5𝑜 ) = 120 [millas] (= 193[km])