II.

OPERACIONES DEL PENSAMIENTO

Margarita A. Sánchez,1 experta en creatividad considera que existen ciertas operaciones

del pensamiento:

1. Positivo, negativo e interrogante (PNI)

2. Considere Variables (CV)
3. Considere Consecuencias (CC)
4. Considere objetivos y propósitos (COP)
5. Considere Alternativas o Posibilidades (CAP)
6. Considere Prioridades (CP)
7. Considere Puntos de Vista (CPV)
8. Determinación de Reglas y Principios

Ahora explicaré cada una y haremos unos ejercicios. Pero antes, ¿qué es una operación
mental? Se puede entender como una ACTIVIDAD MENTAL que nos permite generar
ideas.

2.1. PRIMERA OPERACIÓN DE PENSAMIENTO: POSITIVO, NEGATIVO E

INTERROGANTE. (PNI)

¿QUÉ BUSCA? Busca evaluar cualquier situación en

¿QUÉ SIGNIFICA LO POSITIVO?
¿QUÉ SIGNIFICA LO NEGATIVO?
¿QUÉ SIGNIFICA INTERROGANTE?
función de dos análisis: lo positivo y lo
negativo. Y una vez que se vieron
estos dos aspectos, generar unas
preguntas
Lo que nos gusta, lo agradable
Lo que no nos gusta, lo desagradable, lo
que nos puede ofrecer una desventaja
Aquello que queremos saber, lo que nos
despierta curiosidad sobre algo

1
Margarita A. Sánchez. Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. P.49 - 108
Manual del curso Estrategias de creatividad en el aula

2.2. SEGUNDA OPERACIÓN DEL PENSAMIENTO: CONSIDERE VARIABLES

Esta operación permite en forma deliberada analizar las

variables para una situación específica o solución de un
problema. La omisión de una variable hace que las decisiones
no sean correctas o precipitadas.

2.3. TERCERA OPERACIÓN DEL PENSAMIENTO: CONSIDERE

CONSECUENCIAS

Es importante considerar el futuro cuando estamos generando ideas. En pocas palabras

nos estamos refiriendo a la prevención. Es necesario considerar las consecuencias de
nuestro pensamiento.

Cualquier problema puede estar sujeto a considerar sus consecuencias. Veamos este
ejemplo:

Se considera que se va a sustituir la mano de obra por robots ¿qué pasaría si en las
organizaciones se decidiera considerar esta propuesta?

CONSECUENCIAS A CORTO PLAZO CONSECUENCIAS A LARGO PLAZO

2.4. CUARTA OPERACIÓN DEL PENSAMIENTO: CONSIDERE OBJETIVOS O

PROPÓSITOS. (COP)

Esta operación permite dirigir la atención hacia lo que se desea lograr.

2
 Manual para el curso

2.5. QUINTA OPERACIÓN DEL PENSAMIENTO: CONSIDERE

ALTERNATIVAS O POSIBILIDADES.

Esta operación, nos lleva a dos reflexiones: la primera que, una

vez que se determinó los objetivos, hay que buscar la forma de
alcanzarlos y la segunda, al igual que la planeación, se debe de
determinar diversas opciones o alternativas que nos permitan
elegir la que consideremos la más viable.

2.6. SEXTA OPERACIÓN DEL PENSAMIENTO: CONSIDERE PRIORIDADES

Permite jerarquizar y seleccionar factores, consecuencias, eventos, acciones, decisiones,

situaciones, etcétera, tomando en cuenta la importancia de las opciones. Para ello, hay
que definir los criterios de selección.

2.7. SÉPTIMA OPERACIÓN DEL PENSAMIENTO: CONSIDERE PUNTOS DE

VISTA

Esta operación del pensamiento, tiene que ver con

las otras personas. Siempre es importante no ser
egoísta, sobretodo para tener una actitud abierta y
comprensiva para resolver problemas. Es
importante, escuchar al otro, porque seguramente
verá algo que nosotros no hemos contemplado. Esto
no quiere decir que tomemos la decisión que otros
piensan que deberíamos tomar.

2.8 DETERMINACIÓN DE REGLAS Y PRINCIPIOS

Las reglas como todos sabemos, norman la conducta entre las personas. Es importante
determinar las reglas, con el objeto de crear unas nuevas y revisar las existentes.

3
Manual del curso Estrategias de creatividad en el aula

2.8.1. ESTRATEGIA PARA FORMULAR REGLAS:

1. Aplicar la operación del pensamiento CC (considere variables) y seleccionar

una variable
2. Elegir una variable especifica del asunto que se este analizando
3. Identificar algunas características del aspecto o asunto por regular relacionados
con la variable seleccionada
4. Seleccionar las características de interés
5. Formular las reglas a partir de las características seleccionadas

Ahora vamos a aplicar la estrategia:

 Formulemos cuatro reglas que faciliten las relaciones padre - hijo

Considere Variables: Necesidades de los hijos, necesidades de los padres, hábitos de los
padres, forma de interacción de los padres-hijos

Elegir una variable: Necesidades de los hijos

Identificar alguna característica del aspecto o asunto por regular relacionados con la
variable seleccionada: características: comprensión, seguridad, educación,
comunicación, amor, libertad

Seleccionar las características de interés: comunicación y libertad

Formular las reglas:

1. Los hijos deben avisar en donde están constantemente si es que quieren in a

algún lugar.
2. Los padres deberán señalar las consecuencias buenas y malas si sus hijos no los
mantienen informados de sus actividades.
3. Los hijos deben comprender que la libertad implica responsabilidad.
4. Los padres deben tener respeto en las decisiones de sus hijos