Al desarrollar un estudio, se debe de tener en cuenta el tipo de investigación a realizar, pues

cada uno responde a una determinada estrategia que que la hace diferente a los demás

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Tipo Definición Clasificación Características Ejemplo

Básica, pura o Este tipo de Por los ❖ Se caracteriza

formal investigación es propósitos o porque se origina
abstracta y busca finalidades en un marco
generalizar teórico y
conocimientos permanece en él.
teóricos, principios y ❖ Se define como
leyes. Es fundamento un conjunto de
para las procesos
investigaciones sistemáticos y
prácticas, pero no las empíricos.
desarrolla ❖ Este tipo de
investigación no
busca la
aplicación
práctica de su
conocimiento,
sino el generar
conocimiento
nuevo

Aplicada, Es concreta y busca Por los ❖ Se distingue por

empírica o la aplicación de los propósitos o tener una
práctica conocimientos en finalidades. relación estrecha
resolver algún con la
problema investigación
determinado. Se basa básica.
en la investigación ❖ Esta
básica investigación
busca poner algo
en práctica.
❖ Siempre
necesitará de un
marco teórico

Mixta Involucra las Por los ❖ El investigador

investigaciones puras propósitos o debe saber en
y aplicadas. Busca finalidades qué momento
obtener debe usar ambos
conocimientos enfoques
teóricos y solucionar
problemas

Cuantitativa Se refiere a datos Por la ❖ Planteamientos

susceptibles de naturaleza o acotados
 cuantificar. por lo datos o ❖ Mide y observa
general estudia enfoque fenómenos
muchos casos y ❖ Utiliza
explica estadística
características
externas

Cualitativa Este tipo de Por la ❖ No se basa en

investigación naturaleza estadísticas.
estudia uno o pocos de datos o ❖ Utiliza
casos y los analiza enfoque planteamientos
con profundidad más abiertos
que van
enfocándose
❖ No se
fundamenta en
estadísticas

Mixta Estudia información Por la ❖ Apoya cn

cuantitativa y naturaleza mayor solidez
cualitativa de datos o las inferencias
enfoque científicas
❖ Posee mayor
fidelidad de los
instrumentos
de medición y
recolección de
datos
❖ Es apropiada
cuando se
agrega valor al
estudio en
comparación
con utilizar un
enfoque

Exploratorio Esta investigación se Por el nivel ❖ No tiene una

considera en el de estructura
primer nivel de conocimiento detallada
acercamiento, pues ❖ A diferencia de
se empieza a otros enfoques,
investigar un tema este tiene menor
que no fue estudiado nivel de
anteriormente o no profundidad e
existe mucha interpretación
información al ❖ Gracias a su
respecto naturaleza, este
tipo de
investigación
puede arrojar
conocimientos
preliminares para
definir otra
temáticas
Descriptiva o Este tipo de Por el nivel ❖ Su esquema es:
de pronóstico investigación se de M1 : O1
considera como el conocimiento M2 : O2
segundo nivel de M3 : O3
conocimiento, busca M4 : O4
encontrar ❖ En esta
características, investigación,
comportamiento y ninguna de las
propiedades del variables está
objeto de estudio, ya influenciada de
sea en el presente o ninguna manera
en el futuro. ❖ Los datos
recogidos y
analizados a
partir de la
investigación
pueden ser
investigados más
a fondo.

Relacional En este método se Por el nivel ❖ Son estudios

mide la relación que de sustantivamente
pueda existir entre conocimiento bivariados
dos o más variables, ❖ Las
Su primer paso es la investigaciones
descripción de cada relacionales son
variable. No inferenciales, ya
determinan causas, que pueden
pero aportan posibles realizar
indicios de estimación
casualidad. puntual y
contrastar
hipótesis

Explicativa o de Explica la causa de Por el nivel ❖ No sólo persigue

casualidad un comportamiento a de acercarse a un
partir de una relación conocimiento problema, sino
entre variables. que intenta
encontrar las
causas del
mismo
❖ Utiliza la
recolección de
datos
secundarios
como fuente de
información
❖ Permite que
puedan replicar
los estudios para
darles mayor
profundidad y
obtener nuevos
puntos de vista
 sobre el
fenómeno

Documental Requiere de un Por las ❖ Recolecta los

búsqueda de fuentes de datos en orden
información a través información lógico
de documentos para
obtener sus
resultados

Campo Tiene como fuente Por las ❖ Permite obtener

de información el fuentes de datos de la
lugar y tiempo en información realidad y
que ocurren los estudiarlos tal y
hechos como se
presentan
❖ En este tipo de
investigación
no se
manipulan
variables

Mixta Involucra las Por las

investigaciones fuentes de
documentales y de información
campo en un solo
enfoque

Laboratorio Sucede cuando el Por las ❖ Buscan el

lugar de estudio es condiciones control
creado por el de absoluto de las
investigador información variables
independientes
❖ Recurre al
razonamiento
hipotético,
deductivo y a
métodos
cuantitativos
❖ Tiene lugar en
situaciones
artificiales y
especialmente
diseñadas por
el investigador

Sincrónicas, Es cuando el estudio Por el tiempo ❖ No pueden

transversales o se da en un corto estudiar
transeccionales periodo de tiempo. tendencias
❖
Diacrónicas Estos son estudios Por el tiempo ❖ Se clasifica en
que se realizan en estudios de
periodos largos tendencia,
evolución o
grupo y tipo de
panel.
❖ Tiene como
dificultad la
pérdida de
sujetos con el
tiempo.
❖ Se realiza en dos
o más
momentos.

Históricas Estudian hechos en Por el tiempo

tiempos pasados

Experimental Cuando el Por el diseño Se clasifican de acuerdo

investigador manipula o control de al modo en que se trata
y controla el las variables las variables a través de
comportamiento de símbolos:
las variables. Busca G: Grupo
describir los efectos GE: Grupo Experimental
de una intervención, GC: Grupo testigo o
estímulo y causa de control
hecho. A R: Asignación
aleatoria de unidades de
análisis a los G.
X: Intervención,
estímulo o tratamiento
experimental
-: Ausencia de X
O: Observación o
medición
O1: Pre Prueba antes
de X
O2: Pos prueba
después de X
m: Muestra
r: Relación

Pre Posee un control Por el diseño Tiene algunos de los

experimental mínimo de variables. o control de siguientes diseños
las variables específicos:

❖ Estudio de caso
con una sola
medición: G X O
❖ Pre prueba y pos
prueba con un
solo grupo: G O1
X O2
 ❖ Experimento
puro
❖ Postprueba
únicamente con
dos grupos:
AGEX O1 Y
AGC- O2.
❖ Pre y pos prueba
con dos grupos.

Bibliografía:
Rios Ramirez, R. R. (2017b). Metodología para la investigación y redacción (primera
edición digital, Vol. 1). Servicios Académicos Intercontinentales S.L.
http://www.eumed.net/libros/libro.php?id=1662