Supervisión Escolar No.

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Campo Formativo

Contenido Proceso de Proceso de Eje (s) ¿Cómo se

desarrollo de desarrollo de articulador (es) relaciona?
aprendizaje aprendizaje relacionado (s)
1er. grado 2° grado

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Cuestionario de videos de ejes articuladores

Inclusión
¿Cómo reconocen la diversidad en el aula?

¿Cómo romper con la mirada homogénea en la enseñanza?

Pensamiento crítico
¿Cuáles acciones pedagógicas desarrollan el pensamiento crítico?

¿Cuál es la finalidad de desarrollar en las y los niños un pensamiento crítico?

Interculturalidad crítica
¿De qué manera la interculturalidad puede propiciar una transformación social?

¿Cómo construir situaciones reales en las que se reconozca la diversidad sociocultural?

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

¿Cómo se generan las prácticas sociales del lenguaje?

¿Cómo materializa la lectura y la escritura el acercamiento a la comunidad?

Igualdad de género
¿Cuál es el papel de la escuela como agente de transformación de estereotipos y roles de género?

¿Qué significa tener una sociedad justa, igualitaria y transformadora?

Vida saludable

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¿Cómo propiciar desde la escuela un adecuado estado nutricional?

¿Cuál es la finalidad de iniciar el fomento de una vida saludable desde la niñez?

Arte y experiencias estéticas

¿Cuál es la finalidad de promover la capacidad de expresión y de las artes del entorno cotidiano?

¿Cómo articula este eje el trabajo interdisciplinario