LA DISTINCIÓN: PIERRE BOURDIEU CAPITULO 2

Estudiante: Carlos Pulido Lasso   Código:  2021203014 

Lic. Claudia Yaneth Rodríguez Cordero
Semestre: Segundo 
14/02/2022

2. TIPO DE TEXTO: Argumentativo

3. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Bourdieu Pierre; (1988) ‘La distinción. Criterios y bases sociales del

gusto

4. CONCEPTOS CLAVES:

Es una de las apuestas más vitales de las luchas que

Capital escolar tienen lugar en el campo de la clase dominante y en el
campo de la producción cultural
Se define por la estructura de las relaciones entre todas
La clase social las propiedades pertinentes, que confiere su propio
valor a cada una de ellas y a los efectos que ejerce
sobre las prácticas
Capital de origen Es el “punto de partida” para observar la “pendiente de
trayectoria” que puede haber sido de ascenso social o
de decadencia.
Es un “desplazamiento transversal” que implica el paso
de un campo a otro distinto. La reconversión existe
Reconversión como estrategia de reproducción para mantener la
posición vertical. Es decir, convierto una especie de
capital en otra para mantenerme en el lugar.
Histéresis de los ocurre cuando se pretende “aplicar al nuevo estado del
habitus mercado/campo
Es una representación abstracta, un mapa para
comprender la realidad social. En él aparecen
El campo posiciones de los agentes, como sus estrategias para
cambiarlas o mantenerlas (reproducción) que
condicionan los puntos de vista de los agentes.
El gusto es lo que empareja y une cosas y personas que van
bien juntas, que se convienen mutuamente

5. IDEAS CLAVES DEL AUTOR

 El autor plantea que el mayor peso que va obteniendo el origen social en
la explicación de las prácticas culturales, cuando el capital escolar es
equivalente, a medida que el análisis pasa de los campos más legítimos
de consumo a los menos legítimos.
 Un elemento primordial a la hora de definir el habitus de una clase social
es el capital escolar. De este se puede decir, que establece unos
conocimientos o prácticas tan ajenos al sistema escolar como la
disposición hacia el arte (la música, la pintura…) de tal manera que los
gustos de un determinado grado de escolarización coinciden siendo esta
correspondencia negativa en cuanto a las representaciones artísticas
legítimas.
 Para Bourdieu no existe nada más enclasante que las obras de arte
legítimas que permiten la producción de distingos al infinito.

6. IDENTIFICACIÓN DE LA TESIS

Bourdieu propone diferenciar las clases centrándose no únicamente a

las propiedades o a las relaciones de producción sino a la manera en
que estas propiedades en relación conforman un habitus de clase
determinado y cómo éste se sostiene con las prácticas de las que es
producto. De una manera concreta, el habitus depende de las relaciones
que existen en un individuo / grupo entre el capital económico y el capital
cultural. Bourdieu propone una diferenciación de los habitus en función
de la clase social, encontrándose en cada una, una variedad de matices
al modelo general.

7. PREGUNTAS PARA EL AUTOR

 ¿considera que el histéresis del habitus(tendencia de un individuo

a conservar una de sus propiedades, en ausencia del estímulo
que la ha generado) un desajuste necesario?

8. QUÉ LOGRÓ EL AUTOR

Los autores lograron crear en 200 páginas un enorme glosario de

términos y relaciones sobre economía y política que permite alcanzar
una mejor comprensión de las relaciones humanas que generan todos
estos términos de una forma clara y concisa.
9. QUE OTROS APORTES HACE EL TEXTO EN GENERAL

El libro nos permite apreciar las relaciones económicas, las relaciones

de poder y las relaciones de casta y clase. también nos da un contexto
de cómo se definían conceptos sociológicos tras vivir una guerra
mundial.

10.  QUÉ ES POLÉMICO PARA USTED EN EL TEXTO

El autor define conceptos desde una perspectiva sociológico-abstracta,

lo cual lo separa de definiciones netamente técnicas, pero en algunos
casos esto dificulta un poco la comprensión del término en cuestión.

11. QUE OTRO TEXTO USTED CONSULTÓ

- La economía de la sociedad Niklas Luhmann 2017

12. REFERNCIA DE OTROS AUTORES

- Niklas Luhmann

13.  POSICIÓN SUYA FRENTE A LO QUE PLANTEA EL AUTOR

Estos 2 primeros capítulos son una gran entrada para lo que se plantea
en el prólogo nos permiten divisar la riqueza del libro y nos dan a
conocer conceptos clave para la comprensión de la relación entre la
economía y la sociedad definidos desde un punto de vista sociológico
evitando de forma superficial las definiciones técnicas dándonos una
perspectiva mucho más amplia de los términos en cuestión.