Cuarto de Primaria Actividades de Repaso Semana 17 Aprende en Casa II

edhes2013@gmail.
com 1
Lunes 14 de diciembre
Vida saludable
Programa Énfasis Aprendizajes esperados
Respeto a los seres Respeto a los seres vivos y el impacto ambiental. Consume alimentos frescos de la región e
vivos identifica cómo esta práctica beneficia al
medio ambiente.
Actividad No 1
Encierra las acciones que respetan a los seres vivos
No tirar desperdicios en
nuestros ecosistemas Tirar las aguas negras en el mar Crear leyes que protejan a los
animales en peligro de extinción
Educar para conservar la naturaleza

Desaparecer las Areas naturales
No talar, ni quemar
protegidas
Permitir el desperdicio del agua

Permitir la caza discriminada
Reciclar
edhes2013@gmail.com 2
Formación cívica y ética
La riqueza de los pueblos Identifica en la vida cotidiana la diversidad Reconoce que en nuestro país hay una gran
indígenas y afromexicanos aportes de pueblos indígenas y afromexicanos de diversidad cultural y lingüística que se
Libro de texto página 52 nuestro país en la comida, la música, las artes, el expresa en los conocimientos y costumbres de
vestido, las costumbres y festividades. los pueblos indígenas y afromexicanos y su
aporte en la vida cotidiana.
Actividad No 1
Completa los enunciados
1) México es un país pluricultural, porque ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2) Conjunto de conocimientos ideas, tradiciones, costumbres y valores de un pueblo ____________________
3) Las características culturales proporcionan a los pueblos __________________y _________________________
4) Tradiciones heredadas de los pueblos indígenas que enriquece a la cultura de nuestro país: ________________,
__________________, ____________________, _________________ y _________________________________.
5) Las tradiciones de origen africano provienen de ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Observa las imágenes e indica si se trata de una manifestación cultural indígena o afroamexicano
Moronga Telar de cintura

Danza dedicada al dios africano
Milpa
Fandango Rebozo
Educación socioemocional
Encontrando esa voz interna Utiliza el diálogo interno y la Utiliza el diálogo interno y la
reflexión metacognitiva para reflexión metacognitiva para
controlar la ansiedad. controlar la ansiedad. .
Actividad No 1
Observa la imagen y responde
Ciencias naturales
Ciencia y tecnología en la Reflexiona acerca de que todas las Reproducción en seres vivos.
reproducción de las plantas plantase reproducen y lo hacen de
formas diversas.
Tipos de reproducción en plantas.

La reproducción es el proceso por el cual los seres vivos crean nuevos miembros de su especie. Hay dos formas
principales de reproducción: la sexual y la asexual. Las plantas pueden reproducirse de las dos maneras. En la
preproducción asexual, una sola planta produce otra a partir de alguno de sus órganos vegetativos (tallos, hojas,
raíces). En la reproducción sexual, células masculinas y femeninas se unen para formar la semilla de la que nacerá una
nueva planta. En la reproducción de algunas plantas participan otros seres vivos y también agentes como el agua y el
viento, ya sea dispersando las semillas y esporas o polinizando las plantas.
Actividad No 1
Escribe en nombre de las partes de la flor
Actividad No 2
Completa la información tomando del recuadro las respuestas correctas
Pistilo Ovario Androceo Filamento

Cáliz Sépalos Óvulos Gineceo
Estilo Estigma Anteras Estambres
1) Los ______________tienen dos estructuras importantes: la antera y el ________________________
2) El _____________ o ______________ es el órgano sexual femenino de una planta con flor
3) La________________, formada por el grupo de ____________, brinda protección a las estructuras internas de la flor
4) El ___________ de la flor está formado por un grupo de estructuras llamadas ________________. Tiene forma de copa y sostiene y
protege al resto de la flor
5) Las ________________ contienen el polen que vemos como polvo.
6) El conjunto de estambres de una planta con flor constituye el órgano sexual masculino y se le llama _____________________
7) El gineceo está formado por tres estructuras: el ___________________, que contiene las células sexuales femeninas llamadas
_______________________________; el ________________ que es un tubo por el cual el ovario se comunica con el exterior, y el
___________, sustancia pegajosa que fija los granos de polen que ahí se depositan.
Actividad No 3
.Escribe el número que corresponda a la secuencia según el proceso de polinización.
El polen recorre todo el estilo hasta llegar a un óvulo y fecundarlo.
El polen de una flor llega al estigma de otra flor transportado por un
polinizador.
La fecundación produce un embrión que queda dentro de una semilla.
El ovario crece lleno de semillas y se desarrolla un fruto.
Martes 15 de diciembre
Historia
Tratando información sobre Investiga aspectos de la cultura y de la Investiga aspectos de la cultura y de la

el pasado . vida cotidiana del pasado y valora su vida cotidiana del pasado y valora su
importancia. mportancia.
Actividad No 1
Completa las frases.
A) Dificultades que han tenido los grupos indígenas a los largo de la historia ___________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
B) Los pueblos indígenas contemporáneos aún conservan sus __________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
C) Los ___________________________________________________________________________________________________
transmiten la riqueza de los valores y las culturas de estos pueblos.
D) La cultura mexicana incluye elementos _____________________ y españoles.
E) En los pueblos indígenas, nuestro país encuentra uno de los pilares de su ___________________________________
___________________________________________________
F) Conocer la historia y los saberes de los pueblos indígenas resulta fundamental para ____________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Matemáticas
En busca del entero Establecer la relación entre una Representación de fracciones de magnitudes
Libro de texto página 51 acción (unitaria o no unitaria) que se continuas(longitudes, superficies de figuras).
representa gráficamente y la unidad Identificación de la unidad, dada una
de referencia al dibuja esta última. fracción de la misma.
Actividad No 4
1) Colorea la parte de cada figura según indica la fracción. Observa el modelo
2) Escribe abajo de cada dibujo la fracción que le corresponde.
Lengua materna
Organicemos nuestra Construcción de mapas conceptuales y Identifica las características y la función

información tablas de datos. Redacción de oraciones de las monografías, y las retoma al
tópicas y oraciones de apoyo. Uso de elaborar un texto propio. Escribe un
nexos en construcción de párrafos a texto monográfico que muestra
partir de oraciones tópicas y de apoyo. coherencia.
Actividad No 1
Completa el mapa conceptual con las palabras del recuadro
Ríos Hielo Gaseoso
Líquido Vapor Sólido
Actividad No 2
Subraya y escribe debajo de cada párrafo su oración tópica.
a) La cultura tolteca es una cultura arqueológica mesoamericana cuyo centro ceremonial principal fue la ciudad de
Tollan-Xicocotitlan, localizada en lo que actualmente se conoce como Tula de Allende (estado de Hidalgo, México).
_________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) La economía se basaba en una agricultura de extensos campos de cultivo irrigados por complejos sistemas de
canales, donde el maíz, el frijol y el amaranto eran el principal cultivo. Al igual que en otros estados mesoamericanos,
el comercio jugaba un papel fundamental para la obtención de materias primas y bienes de lugares muy alejados.
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) El grupo privilegiado: Integrado por jerarcas militares, funcionarios, el supremo gobernante y los sacerdotes, quieres
estuvieron al servicio de la casta militar y se encargaban de atender el culto, los calendarios y la cuenta del tiempo. Los
jefes guerreros subordinaron todas las actividades a sus intereses particulares; conquistaron grandes extensiones
territoriales para formar un gran imperio cuyas fronteras fueron sólo superadas por los aztecas.
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d) Hacia 950 Quetzalcóatl traslada la capital de los Toltecas a Tula convirtiendola en una gran ciudad, enseño a su
pueblo las artes civilizadas y su devoción y celibato fueron siempre admirados. Pero Topiltzin Quetzalcoatl cometió un
grave error, al querer hacer de Quetzalcoatl la deidad principal de los Toltecas, lo que no agradó a los sacerdotes de
Tezcatlipoca, un dios bélico que exigía ser alimentado por la sangre de los sacrificios humanos.
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Geografía
El medio rural y urbano en Distingue las características entre el Compara la distribución de la

México medio rural y el medio urbano en México. población rural y la urbana en México. .
Actividad No 1
Escribe en los recuadros R si es una característica de las localidades rurales o U si corresponde a las
localidades urbanas.
Mayores opciones de
Predominan las actividades
transporte y vías de
primarias, como agricultura
comunicación
y ganadería.
Menores opciones de centros

educativos y de salud.
.
Carencia de algunos servicios
públicos básicos o su dotación Diferencias
es insuficiente. entre lo urbano

y lo rural
Presencia de mayor dotación
de servicios públicos básicos.
Hay pocos medios de
transporte y comunicación.
.
Diversidad de instituciones
educativas y de salud.
Predominan las actividades
secundarias y terciarias, como
industria y comercio.
Completa la tabla con ejemplos de problemas que existen en cada tipo de localidad.
Problemas en las localidades rurales Problemas en las localidades urbanas
Miércoles 16 de diciembre
Formación cívica y ética
La diversidad Reconoce que las personas tienen

Reconoce que en nuestro país hay una gran
cultural de mi México diversidad de capacidades y que es
diversidad cultural y lingüística que se
importante respetarlas; identifica la
expresa en los conocimientos y costumbres
diversidad de pueblos indígenas y
de los pueblos indígenas y afromexicanos y
afromexicanos que habitan en su
su aporte en la vida cotidiana
localidad, región y país.
Actividad No 1
Observa estos aportes culturales de lo pueblos indígenas, que hoy son parte de nuestra vida diaria
Contesta las preguntas

a) De los aportes culturales anteriores ¿Cuáles usas y consumes en la vida diaria ________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
b) ¿Qué palabras conocías? ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Matemáticas
El más rápido Resolver sumas y restas de números decimales, Uso del cálculo mental para
con base en los resultados memorizados y en resolver sumas o restas con
cualquier otra estrategia de cálculo mental. números decimales.
Actividad No 1
Completa las tablas, anota la cantidad que falta para completar la cifra de la derecha
Lo que tengo Cantidad Lo que quiero Lo que tengo Cantidad Lo que quiero
1.82 3 2.5 5
0.5 4 0.6 1
0.007 1 7.05 10
0.3 2.5 1.25 2.75
0.08 2 0.28 1.30
Analiza la tabla y contesta
Animal Nombre científico Medida

Caballito de mar Hippocampus denise 0.016 m
Pez Paedocypris progenetica 0.007 m
Serpiente Leptotyphlops carlae 0.1 m
Lagarto Sphaerodactylus ariasae 0.017 m
Hámster Cricertinae 0.100 m
A) De los animales que aparecen en la tabla, ¿cuál es el de menor tamaño? __________________
B) De los animales que aparecen en la tabla, ¿cuáles tiene la misma medida? _________________
C) ¿Cuál es la diferencia entre el caballito de mar y el lagarto? ________________________
D) ¿Cuál es la diferencia entre la serpiente y el pez? ______________________________
E) ¿Cuál es la diferencia entre el caballito de mar y el pez? __________________
F) ¿Cuánto suman las medidas de todos los animales que aparecen en la tabla? ______________
Anota el número que falta en cada operación.
Ciencias naturales
Ciencia y tecnología en la Reflexionar acerca de que todos los animales Reproducción en seres vivos.
reproducción de los animales se reproducen y lo hacen de formas distintas.
Actividad No 1
Observa las imágenes, compara los tipos de reproducción y responde
¿En qué se parecen la reproducción ovípara y vivípara ¿Cuáles son las diferencias de la reproducción ovípara
y vivípara
Escribe V si la oración es verdadera o F si es falsa.
a) La fecundación es la unión de la célula masculina y otra femenina. ____
b) El desarrollo del embrión ovíparo comienza en el útero. ___
c) Los animales no necesitan reproducirse para conservar la especie. ___
Historia
Haciendo una Investiga aspectos de la cultura y de Investiga aspectos de la cultura y de la

fuente primaria la vida cotidiana del pasado y valora vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
su importancia.
Actividad No 1
Encierra los elementos que heredamos de los pueblos indígenas.
Alimentos Palabras Festividades o costumbres
Pan Itacate Día de Muertos
Aguacate Tlapalería Día de Reyes
Maíz Sandalia Comprar en el tianguis
Pollo Pañuelo Herbolaria
Chile Vendedor Semana Santa
Jitomate Mecate
Escribe una V si la afirmación es verdadera, y F si es falsa.
A) Las costumbres indígenas que vemos en la actualidad son idénticas a las que tenían antes de la conquista
____________
B) Muchos pueblos indígenas conservan actualmente sus lenguas ___________________
Escribe una letra A si se refiere a la agricultura y una H si es a la herbolaria.
( ) La domesticación del maíz|
( ) El uso de terrazas de cultivo
( ) La clasificación de plantas de acuerdo con sus propiedades
( ) El cultivo de jardines medicinales
Lengua materna
Escribamos nuestra Organización de información Identifica las características y la función de las

monografía redactada, en temas y subtemas. monografías, y las retoma al elaborar un texto
Inclusión de mapas, fotografías y propio.
otras imágenes para complementar
información.
Actividad No 1
Lee la siguiente monografía y escribe el nombre de sus partes
Los mayas
En una vasta y rica región de América, el pueblo maya

creó una de las más originales y grandiosas
civilizaciones antiguas. Los mayas no constituyen a
un grupo homogéneo, sino un conjunto de etnias con
distintas lenguas, costumbres y realidades históricas,
pero que comparten rasgos que nos permiten
integrarlas en una unidad cultural. A la vez, esta
unidad forma parte de otra mayor,
la cultura mesoamericana.
En este trabajo podemos observar los tres grandes
períodos de la trayectoria histórica mayense, los cuales
son: preclásico, clásico y postclásico.
También se ha hablado mucho de la
"desaparición" de los mayas, pero esto constituye un
error, ya que lo que desapareció fue su libertad y la
gran cultura que crearon en la época prehispánica; pero
los hombres mayas con sus costumbres cotidianas y
buena parte de todas sus creencias permanecen aun en
sus regiones originales, sustentados en su misma
concepción ancestral del mundo y la vida.
Origen de los mayas Organización política
La trayectoria histórica de la civilización maya En la época de mayor florecimiento de la civilización maya, la
prehispánica se ha dividido en tres grandes jerarquía del poder estaba conformada por:
períodos: + Sacerdotes gobernantes
*El preclásico + El sumo sacerdote maya (Ah-Kin-May)
En el que se estructuran los rasgos que +El sacerdote (Halach Uinic)
caracterizarán a la cultura maya; +Jefes y señores principales (Bacab)
la agricultura se convierte en el fundamento + Mayordomo real
económico +Consejo de estado, integrado por los sacerdotes y gente principal
* El clásico Organización económica
Que empieza alrededor del siglo III, constituye La economía es muy simple, ya que la producción depende de los
una época de florecimiento en todos los requerimientos familiares, pero poco a poco se genera una división
órdenes: en la agricultura, aumento en del trabajo, que dará origen a la diferenciación de clases sociales.
la tecnología, una intensificación del comercio, El comercio tuvo gran desarrollo. Se exportan productos como miel,
y se consolida la jerarquización política, social, copal, algodón, cacao, plumas y obsidianas.
sacerdotal y militar. Así mismo se construye Organización Social
grandes centros ceremoniales y ciudades, La sociedad en este periodo es todavía de carácter tribal, es decir,
donde florecen las ciencias, las artes y la grupos de familias relacionadas por parentesco, que comparten una
historiografía. cultura, un lenguaje y un territorio.
El postclásico
Iniciado alrededor del siglo X, termina con
la conquista española en el siglo XVI .
Considerando la civilización maya como un grupo cultural muy avanzado

se puede decir que lograon un gran desarrollo en muchas áreas como
podemos mencionar: la astronomía, arquitectura, escultura, pintura,
cerámica, matemáticas entre otras.
En base a nuestra investigación llegamos a la conclusión que la cultura maya
7 era una de las más originales y grandiosas civilizaciones antiguas. La cual se
caracterizaba por su gran inteligencia y obras de arte.
Jueves 17 de diciembre
Geografía
Problemas de las grandes Identifica el crecimiento de las Compara la distribución de la población

ciudades ciudades en México y los problemas rural y la urbana en México.
que enfrentan.
Actividad No 1
Subraya con verde las afirmaciones que correspondan a localidades rurales y con rojo las de las urbanas.
 Las viviendas y construcciones se encuentran dispersas.
 Existen grandes espacios naturales con los que convive la población.
 Gran concentración de viviendas y construcciones.
 Hay poca población.
 Están ausentes o son mínimos los espacios naturales o áreas verdes.
MATEMÁTICAS
Tarjetas decimales Ejercitar el cálculo mental de sumas Uso del cálculo mental para resolver
y restas de números decimales y sumas o restas con números decimales.
aplicar estrategias que les faciliten
dichos cálculos.
Actividad No 1
Analiza la tabla y contesta
Producto Costo $ por kilogramo
Harina $12.50
Azúcar $19.50
Carne $74.90
Huevo $21.80
A) ¿Cuánto dinero le falta a Tomás si tiene 60 y necesita comprar un kilo de carne? _______________________
B) Laura compró un kilo de azúcar, pagó con $20, ¿cuánto debe recibir de cambio? _____________________
C) ¿Cuánto dinero tendrá que pagar Raúl si compró un kilo de huevo, un kilo de harina y dos kilos de azúcar?
_______________
D) ¿Bety compró un kilo de azúcar, dos kilos de harina y medio kilo de huevo, ¿cuánto pagó? ________________
E) Lety compró un kilo de harina y un kilo de huevo, ¿cuánto gastó? _____________
Resuelve los problemas.
A) La costurera compro un rollo de tela que mide 35.50 m, si para confeccionar 5 vestidos utilizó 33.05 m ¿cuánta tela
queda del rollo? _____________________________
B) Un carpintero necesita 12 metros de tubo, si ya tiene 5.45, ¿cuántos metros le faltan? ________________________
C) En la ferretería tenían 25.75 metros de cable y vendieron 3.20 metros, ¿cuántos metros de cable les quedan?
___________________
D) Anahí tenía $150.75 y gastó $102.5, ¿cuánto dinero le queda? ____________________
Lengua materna
|
La diversidad cultural de los Reconocimiento del valor de Respeta y valora la diversidad cultural y
pueblos indígenas de nuestro información sobre pueblos lingüística de los pueblos indígenas.
país indígenas. Difusión de información.
Actividad No 1
Lee y responde
México es un país que se caracteriza por su diversidad cultural compuesta por 65 pueblos indígenas y 72 distintas
lenguas. Los grupos indígenas, a pesar de ser una minoría en nuestro país, representan un porcentaje importante de la
población y se encuentran dentro de la gran mayoría de las entidades federativas.
De acuerdo con la Encuesta Intercensal 2015 elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía 2015, en
nuestro país existen 25 millones 694 mil 928 personas que se autorreconocen como indígenas. Este número representa al
21.5% de la población total de nuestro país. De este grupo población las mujeres son quien ocupan la mayor proporción
con 51.3% ante un 48.7% de hombres. Los estados de la república en donde la población indígena es mayoría son
Oaxaca con 65.7% y Yucatán con 65.4%. Por el contrario, las entidades en donde la población indígenas es minoría son
Nuevo León con 6.9% y Tamaulipas con 6.3%.
A pesar de contar con un número importante de personas indígenas, las lenguas indígenas no son practicadas por la
totalidad de la población. Solamente el 6.5% de este grupo poblacional habla algún tipo de lengua distinto al castellano.
Tres de los municipios en el país en donde casi la totalidad de la población habla alguna lengua indígena son Santiago
el Pinar en Chiapas, Tehuipango en Veracruz y Cochoapa el Grande en Guerrero. En estos lugares el 99% de su
población habla lengua indígena.
Las lenguas indígenas más habladas en el país son el Náhuatl (23.4%) , Maya (11.6%), Tseltal (7.5%) , Mixteco (7.0%) y
Tsotsil (6.6%). Las lenguas indígenas, sin embargo, están sufriendo una disminución en el grupo de personas que las
hablan, especialmente en las nuevas generaciones. El número de niños que hablan solamente una lengua indígenas pasó
de 1 millón 096 mil 512 personas en 2010 a 909 mil 356 en 2015. Los estados del país en donde se encuentra la mayor
cantidad de niños que hablan alguna lengua indígena son Chiapas y Guerrero.
A pesar de la riqueza cultural expresada en la diversidad étnica de nuestro país, la población indígena se encuentra
muy rezagada en relación con el resto de la población. Por ejemplo, mientras que el porcentaje de personas analfabetas
en el país es de 5.5%, dentro de la población indígena esta población aumenta al 23%. Además, 14 de cada 100 viviendas
de la población que habla alguna lengua indígena cuentan con piso de tierra. A nivel nacional solamente 4 de cada 100
cuentan con esta carencia.
México cuenta con una población altamente heterogénea. Desde indígenas hasta afrodescendientes, pasando por
mestizos o descendientes de migrantes provenientes de Asia, nuestro país alberga una gran cantidad de culturas. Sin
embargo, esta diversidad en nuestro país no se refleja en un desarrollo equitativo de las comunidades. Por el contrario,
Las comunidades indígenas, a pesar de contar con una vasta riqueza cultural, son al mismo tiempo las comunidades
más marginadas de nuestro país.
¿Cuáles son las lenguas indígenas más ¿Cómo se compone la diversidad cultural
habladas en nuestro país? en México?
¿Cuáles son estados que tienen mayor

¿Qué factores nos indican que pese a la
población indígena?
riqueza cultural de los grupos indígenas,
se encuentra rezagada
¿Por qué se dice que la población en ¿Qué otras manifestaciones culturales de

México es altamente heterogénea? los pueblos indígenas puedes mencionar?
Viernes 18 de diciembre
Vida saludable
Jugando con mi ritmo Consciencia de sí para la adquisición Valora sus logros para afrontar nuevos
de una vida saludable. retos en el juego y la actividad física.
Actividad No 1
Marca con una ✓ los recuadros en los que aparecen las actividades físicas o deportivas que practiques. Si
no aparece, anótala.
Completa según la actividad anterior.
 El tiempo que le dedico a la actividad física en un día: ______________________________________
 De lunes a viernes: ______________________________________________________________________
 Sábado y domingo: ______________________________________________________________________
Realiza la siguiente técnica, con la guía de tu maestra o maestro.
 Estira los brazos y las piernas, muévete como si fueras un títere.
 Haz algunas respiraciones profundas.
 ¡Listo! Ahora sigue estudiando.
Matemáticas
El más rápido II Ejercitar el cálculo mental de Uso del cálculo mental para resolver
sumas y restas de números sumas o restas con números decimales.
decimales y aplicar estrategias
que les faciliten dichos cálculos.
Actividad No 1
Escribe las operaciones y responde.
A) Natalia compró un paquete de 1.3 kg de queso y otro 0.65 kg. ¿Cuánto queso compró?
Natalia compró _________ kg de queso.
B) Luis compró el lunes 2.26 km y el martes 3.15 km. ¿Cuánto más corrió el martes?
El martes corrió _________ km más que el lunes .
Observa la tabla y resuelve.
Estaturas de Sara y Octavio a distintas edades

4 años 0.98 m 1.03 m
5 años 1.05 m 1.07 m
6 años 1.1 m 1.14 m
7 años 1.15 m 1.18 m
8 años 1.22 m 1.3 m
A) ¿Cuánto creció Sara de los 4 a los 8 años? ___________________________
B) ¿Y Octavio? ____________________________
C) ¿Cuánto suman sus estaturas a los 5 años? ___________________________
Lengua materna
El texto informativo Informa sobre los conocimientos y Lee diferentes textos informativos.
habilidades que ha adquirid
Características de los textos informativos

- Transmitir un conocimiento acerca de algo.
- Lenguaje claro y conciso en el desarrollo del contenido.
- Es un género mayor que comprende otros tipos de textos (crónicas periodísticas, artículos noticiosos.
- Tema variado y un público amplio.
Actividad No 1
Lee el ejemplo de texto informativo y redacta eltuyo
Ejemplo:
El perro.
El perro o perro doméstico (Canis lupus familiaris)1 2 3 4 es un mamífero carnívoro de la familia de los
cánidos, que constituye una subespecie del lobo (Canis lupus). Un estudio publicado por la revista de divulgación
científica Nature revela que, gracias al proceso de domesticación, el organismo del perro se ha adaptado5 a cierta clase
de alimentos, en este caso el almidón.6 Su tamaño o talla, su forma y pelaje es muy diverso según la raza. Posee un
oído y olfato muy desarrollados, siendo este último su principal órgano sensorial. En las razas pequeñas puede
alcanzar una longevidad de cerca de 20 años, con atención esmerada por parte del propietario, de otra forma su vida
en promedio es alrededor de los 15 años.
Educación socioemocional
A través de reconocer sus fortalezas el

¿ Tomemos decisiones Reconoce y aprecia sus fortalezas, su
alumno reflexiona sobre la forma en que
capacidad de aprender y superar retos.
puede afrontar situaciones difíciles y
reconoce personas en su vida que le
pueden ayudar en estos momentos.
Actividad No 1
Lee atentamente el diálogo que tienen las niñas y contesta las preguntas
1) ¿Crees que la propuesta de la primera niña es correcta? ¿Por qué? _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
2) ¿Crees que la propuesta de la primera niña es correcta? ¿Por qué? ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
3) ¿Es correcta la conducta de la primera niña? ¿Por qué ? _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
4) ¿Es correcta la conducta de la segunda niña? ¿Por qué? ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________

Cuarto de Primaria Actividades de Repaso Semana 17 Aprende en Casa II

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Programa Énfasis Aprendizajes esperados

Educar para conservar la naturaleza

Permitir el desperdicio del agua

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

2) Conjunto de conocimientos ideas, tradiciones, costumbres y valores de un pueblo ____________________

3) Las características culturales proporcionan a los pueblos __________________y _________________________

__________________, ____________________, _________________ y _________________________________.

5) Las tradiciones de origen africano provienen de ____________________________________________________________

Moronga Telar de cintura

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

Tipos de reproducción en plantas.

Pistilo Ovario Androceo Filamento

1) Los ______________tienen dos estructuras importantes: la antera y el ________________________

2) El _____________ o ______________ es el órgano sexual femenino de una planta con ﬂor

protege al resto de la ﬂor

5) Las ________________ contienen el polen que vemos como polvo.

El polen recorre todo el estilo hasta llegar a un óvulo y fecundarlo.

El polen de una flor llega al estigma de otra flor transportado por un

La fecundación produce un embrión que queda dentro de una semilla.

El ovario crece lleno de semillas y se desarrolla un fruto.

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

Tratando información sobre Investiga aspectos de la cultura y de la Investiga aspectos de la cultura y de la

B) Los pueblos indígenas contemporáneos aún conservan sus __________________________________________________

transmiten la riqueza de los valores y las culturas de estos pueblos.

D) La cultura mexicana incluye elementos _____________________ y españoles.

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

2) Escribe abajo de cada dibujo la fracción que le corresponde.

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

Organicemos nuestra Construcción de mapas conceptuales y Identifica las características y la función

Ríos Hielo Gaseoso

Líquido Vapor Sólido

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

El medio rural y urbano en Distingue las características entre el Compara la distribución de la

Menores opciones de centros

es insuficiente. entre lo urbano

Formación cívica y ética

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

La diversidad Reconoce que las personas tienen

Contesta las preguntas

b) ¿Qué palabras conocías? ______________________________________________________________________________

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

Analiza la tabla y contesta

Animal Nombre científico Medida

A) De los animales que aparecen en la tabla, ¿cuál es el de menor tamaño? __________________

C) ¿Cuál es la diferencia entre el caballito de mar y el lagarto? ________________________

D) ¿Cuál es la diferencia entre la serpiente y el pez? ______________________________

E) ¿Cuál es la diferencia entre el caballito de mar y el pez? __________________

Anota el número que falta en cada operación.

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

Escribe V si la oración es verdadera o F si es falsa.

a) La fecundación es la unión de la célula masculina y otra femenina. ____

b) El desarrollo del embrión ovíparo comienza en el útero. ___

c) Los animales no necesitan reproducirse para conservar la especie. ___

Programa Énfasis Aprendizajes esperados

Haciendo una Investiga aspectos de la cultura y de Investiga aspectos de la cultura y de la

Alimentos Palabras Festividades o costumbres

Pan Itacate Día de Muertos

Aguacate Tlapalería Día de Reyes

Maíz Sandalia Comprar en el tianguis

Pollo Pañuelo Herbolaria

Chile Vendedor Semana Santa

Escribe una V si la afirmación es verdadera, y F si es falsa.

3) Las características culturales proporcionan a los pueblos y _______

______, , _ y _________________________.

1) Los tienen dos estructuras importantes: la antera y el __________

2) El _ o __ es el órgano sexual femenino de una planta con ﬂor