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EJERCICIOS SOBRE EL USO DEL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO

EJERCICIOS DE APLICACIN
1.- Coloca la forma que corresponda del artculo determinado o del indeterminado (indefinido un, una, unos, unas) en el espacio en blanco de las siguientes oraciones. Precisa qu valor de significado aporta cada uno y explica la diferencia de uso entre ambos: ... da me comprar ... libro que me aconsejaste. Suele pasar ... vacaciones de verano en ... montaa. Sale ... sbados por la tarde. Han venido ... chicos que no conoca. Se ha comprado ... pantalones de pana. Se le ha roto ... pata a ... mesa del comedor. 2.- Coloca los demostrativos apropiados en las siguientes oraciones y explica por qu se ha elegido cada forma: Larca y Alberti son dos escritores de la Generacin del 27, ... escribi Poeta en Nueva York. All, en ... rbol, hay un pjaro. Ro de Janeiro tiene ms habitantes que Brasilia; sin embargo, ... es la capital de Brasil. Como he aprobado todo, me lo pasar bien ... vacaciones. 3.- Seala los determinativos que aparecen en las siguientes oraciones y precisa de qu clase es cada uno: Algn da de esta semana ir al cine. Dame dos vasos. En ninguna ocasin lo logr. El alumno cuyo apellido empieza por V figura en el ltimo lugar de la lista. iQu da ms caluroso! Cuntos aos cumples? Hay demasiados coches. Djame, que ya tengo bastantes problemas. Solo he ledo medio captulo de este libro. Ha comido doble racin de tarta que sus hermanos. 4.- Indica si las palabras subrayadas en las siguientes oraciones son pronombres, determinativos o adverbios de cantidad: Se ha quedado con todo. Desprecia a todo el mundo. Hoy han venido demasiados. Tiene demasiados problemas. Sufre demasiado. Ponle ms azcar. Sube ms arriba. Tiene poca sal, chale ms. No ha venido nadie. No tiene nada de valor. No est nada cansado. Ese perro ladra mucho; este, en cambio, nada. Su equipo pierde en bastantes ocasiones. Este ao ha llovido bastante. La pelcula es bastante divertida. Vive bastante cerca. Aunque no estemos todos, ya somos bastantes. Viene algo retrasado el tren. El tren llega con algo de retraso. Tienes ms aptitudes que ninguno pero menos suerte.

5.- Distingue los determinativos y pronombres que aparecer en el siguiente texto y precisa a qu subclase pertenecen: En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quie acordarme, no ha mucho tiempo que viva un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocn flaco y galgo corredor. Una olla de algo ms vaca que carnero, salpicn las ms noches, duelos y quebrantos los sbados, lentejas los viernes, algn palomino de aadidura los domingos, consuman las tres partes de su hacienda. El resto de ella concluan sayo de velarte, calzas de velludo para las fiestas, con sus pantuflas de lo mesmo, y los das de entresemana se honraba con su vellor de lo ms fino. Tena en su casa una ama que pasaba de los cuarenta, y una sobrina que no llegaba a los veinte, y un mozo de campo y plaza, que as ensillaba el rocn como tomaba la podadera. Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta aos; era de complexin recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza. MIGUEL DE CERVANTES: Quijote, 1,1 6.- Seala los casos de lasmo, lesmo y losmo que haya en las oraciones siguientes: Siempre le estn llamando por telfono a tu La han escrito a la profesora un annimo. hermana. La queda muy bien ese sombrero. No la comentes nada de eso. iQu le vamos a hacer! A sus primas no hay quien las aguante. Tu hermana siempre dice que la sale mal el Lo eligieron diputado. examen. Al equipo se le recibi bien. Le hizo una caricia a su novia. Lo han pegado a tu hermano. La acarici a su novia. Se rompi la jarra, pgala. Invtales a todos. 7.- Los pronombres personales tonos mantienen siempre un determinado orden cuando aparecen varios juntos en una oracin. Este orden es el siguiente: SE 2 persona 1 pers. 3 pers. Segn esto, corrige los errores que haya en las siguientes oraciones: No te me pongas impertinente. Te se ha olvidado algo? No me se ha roto el plato de milagro. Cuidado, no te me caigas! Te se cae todo lo que coges.

8.- Los posesivos se relacionan con las personas gramaticales, por lo que deben tenerse estas en cuenta para la concordancia. Corrige los errores de este tipo en las oraciones siguientes: Siempre te sales con la tuya. A su vez, vosotros tiris de ah. Nos ha costado lo suyo. Vosotros siempre vais a su aire. Les ha costado lo suyo. No le hagas caso; t, a lo suyo. 9.- Los pronombres personales tonos la, las, lo, los, le, les han de concordar en gnero y nmero con su referente. Por su parte, los pronombres que tienen un significado reflexivo han de concordar con el sujeto en persona y nmero. Seala las faltas de concordancia que haya en las siguientes oraciones: No les comentes nada a tus vecinos. Tras el golpe has tardado ms de cinco minutos en volver en s. A tus primos no los invitas nunca. La verdad es que no dais mucho de s. Cuando usted volvi en s, no saba dnde se encontraba. No le puedo decir eso a ustedes. Usted se pone fuera de s con demasiada frecuencia. Por qu no le dices de una vez a tus amigos la verdad? T eres tonto de por s. Nos llevaremos consigo a todos. A las cigeas todos los aos las veo desde aqu. Decidle a los otros que maana vendr. Hazlo por ti mismo. Ten cuidado, que no las tienes todas contigo. Estaban fuera de s.

10.- No existen los grupos *con m, *con ti, *con s. Por otro lado, son incorrectas como reflexivas las expresiones con l, con ella, con ellos, con ellas. Teniendo esto en cuenta, corrige los errores que presenten las oraciones siguientes: No te enfades tanto con ti mismo. Est contento con s mismo. Se llev con ella a su hijo. Se enfad con l mismo. ltimamente me da por hablar conmigo mismo. Arrastraron con ellos a los dems. 11.- Corrige los usos incorrectos de los relativos e interrogativos en las oraciones siguientes: Ha sido ese coche quien ha provocado el accidente. Los alumnos a quien he nombrado que salgan. Desconozco el con qu lo ha hecho. He conocido a un chico que su padre es ingls. La gente quien quiera puede venir. He visto un accidente, cuyo suceso me ha impresionado mucho. Haba una gran multitud, quien no paraba de chillar. Dime el por qu no quieres venir. Los alumnos que sus notas sean superiores a notable recibirn un premio. Escribi una novela, por cuya obra se ha hecho famosa. 12. Seala y clasifica los pronombres del siguiente texto: La afrenta viene de parte de quien la puede hacer y la sustenta; el agravio puede venir de cualquier parte, sin que afrente. Sea ejemplo: est uno en la calle descuidado; llegan diez con mano armada, y dndole de palos, pone mano a la espada y hace su deber; pero la muchedumbre de los contrarios se le opone, y no le deja salir con su intencin, que es de vengarse; este tal queda agraviado, pero no afrentado. Y lo mesmo confirmar otro ejemplo: est uno vuelto de espaldas; llega otro y dale de palos. y en dndoselos, huye y no espera, y el otro le sigue y no alcanza; este que recibi los palos, recibi agravio, mas no afrenta; porque la afrenta ha de ser sustentada. MIGUEL DE CERVANTES: Quijote, 11,32

EJERCICIOS DE PROFUNDIZACIN
1.- Cuando un sustantivo de gnero femenino empieza por a (o ha) tnica, ha de ir precedido por los artculos e indefinidos el, un, algn, ningn (aunque suelen usarse tambin alguna y ninguna). De esta manera, hay que decir y escribir el agua, un agua, algn agua, ningn agua, el hambre, un hambre, algn hambre, ningn hambre (no *Ia agua, *una agua, *alguna agua, *ninguna agua, *la hambre, *una hambre, *alguna hambre, *ninguna hambre). No obstante, han de tenerse en cuenta las siguientes observaciones: a) En plural han de utilizarse los femeninos las, unas, algunas, ningunas. As, debe decirse las aguas, unas aguas, algunas aguas, ningunas aguas (no *los aguas, *unos aguas, *algunos aguas, *ningunos aguas). b) Aparte de los artculos e indefinidos el, un, algn, ningn, el resto de los determinativos (y tambin los adjetivos) presentan la forma femenina normal. Por tanto, lo correcto es esta agua, poca agua, mucha agua, clara agua, esta hambre, poca hambre, mucha hambre, verdadera hambre; no son correctos los grupos *este agua, *poco agua, *mucho agua, *claro agua, *este hambre, *poco hambre, *mucho hambre, *verdadero hambre. c) Si entre el artculo (o indefinido) y el sustantivo se inserta otra palabra, deben aparecer las formas femeninas. Por ello se dice la clara agua, la verdadera hambre, alguna clara agua, ninguna verdadera hambre; eso s, se ha de decir el agua clara, el hambre verdadera, algn agua clara, ningn hambre verdadera. d) La palabra hache es una excepcin. Se dice la hache (no *el hache). e) La regla afecta solo a los sustantivos. Delante de los adjetivos femeninos que empiezan por a (o ha) tnica se mantiene el artculo en femenino. De manera que debe decirse la cida bebida, la agria melancola. f) Tampoco se aplica la regla con los sustantivos femeninos que empiezan por a (o ha) tona. Por ello no tiene que decirse *el alameda, *el habitacin. g) Cabe sealar que los determinativos el, un que preceden a los sustantivos femeninos que empiezan por a (o ha) tnica son histricamente femeninos, ya que tienen su origen en los pronombres femeninos latinos illam, unam. Se trata, pues, de formas solo aparentemente masculinas. En vista de todo lo anterior, dgase cul es la forma correcta en las siguientes oraciones: Este/Esta aula es muy espaciosa. Tiene un/una hambre que no ve. Hay que afilar el/la hacha. Tiene el/la ala rota. El/La asa de la taza se ha roto. No haba ningn/ninguna ave en el huerto. Se cay en el/la sucia agua del charco. Este/Esta acacia del parque se est secando. No ha visto ningn/ninguna hada buena. Le regalaron unos/unas habas verdes. Acrcame el/la harina. Est sucia ese/esa agua. Le desagrada el/la spera corteza. El/La azada se ha perdido. Padece un/una asma alrqica. He visto un/una guila perdicera. iCunto/Cunta hambre pasa! Todo/Toda el agua se ha contaminado. Los crmenes se cometieron con el/la misma arma. 2.- Seala qu expresiones de las siguientes son incorrectas y propn una redaccin alternativa: detrs nuestro al lado nuestro delante suyo enfrente tuyo de parte nuestra al lado tuyo encima suyo debajo nuestro cerca de ti de parte suya

3.- El indefinido cualquier va precediendo al nombre; cuando va pospuesto, su forma es cualquiera: cualquier bebida, bebida cualquiera. Sus plurales respectivos son cualesquier y cualesquiera: cualesquier bebidas, bebidas cualesquiera. Teniendo en cuenta esto, corrige los errores que haya en las siguientes oraciones: Desde cualquier posicin se ve la torre de la iglesia. Trae un libro cualquiera. En cualesquiera tiendas que preguntes lo vendern. Dame cualquiera fruta. Me pondr unos zapatos cualquiera. 4.- En muchas ocasiones se emplea incorrectamente el numeral distributivo sendos. Hay que tener en cuenta que no equivale ni a dos ni a ambos, sino a uno con cada uno, uno para cada uno, uno en cada uno... Seala qu oraciones de las siguientes son incorrectas: Cogi el baln con sendas manos. Juan, Luis y Pedro llegaron con sendas mochilas. Trajeron diez pjaros en sendas jaulas. Meti sus sendos pies en el charco. Meti sus pies en sendos charcos. Mara lleg con sendas amigas. 5.- Suele ser frecuente el uso incorrecto de los fraccionarios en lugar de los numerales ordinales. Sin embargo, s es correcto el empleo del numeral cardinal por el ordinal, algo que resulta muy natural cuando se trata de nmeros elevados. Estn utilizados correctamente los numerales en las siguientes oraciones? Corrgelos si no es as. El corredor espaol lleg en el dieciseisavo lugar. En la catorceava edicin del premio obtuvo un accsit. En el puesto seis figura un amigo suyo. Me qued en el captulo decimosptimo. En la doceava ocasin lo consigui. Le corresponde la onceava parte del total. El festival de cine celebra este ao la edicin veintids. 6.- Cuando el imperativo, el gerundio y el infinitivo van complementados por un pronombre personal tono, este ha de ir encltico (es decir, formando una sola palabra con l): Contsteme (no *Me conteste); Quiero drtelo (no *Quiero te lo dar). En los casos de perfrasis verbal los pronombres tonos pueden ir pospuestos o antepuestos a toda la perfrasis: Debes drselo / Se lo debes dar. No obstante, cuando el verbo auxiliar es pronominal o es una locucin verbal, no es posible la anteposicin de los pronombres tonos: Te pones a hacerlo ahora (no *Te lo pones a hacer ahora); Has estado a punto de tirarlo (no *Lo has estado a punto de tirar). Cuando las formas verbales no constituyen una perfrasis, tampoco es correcta la anteposicin de dichos pronombres: Lamento decrtelo (no *Te lo lamento decir); aunque hay alguna excepcin: No sabes explicarlo bien / No lo sabes explicar bien. Teniendo en cuenta todo lo anterior, corrige en las oraciones siguientes los errores que haya por la incorrecta colocacin de los pronombres. Te lo teme confesar. Te lo tiene que confesar. Me lo iba a decir ahora. Me lo decidi contar. Cuando vio el pastel, se lo puso a comer ansiosamente. Me lo explique usted, por favor. Ella siempre te lo prefiere decir a ti. Nos lo acaba de contar ahora mismo. Acaba de contrnoslo ahora mismo. Nos intent atracar. Se nos puso a mirar descaradamente. Lo va detrs de comprar.

7.- Clasifica los pronombres y los determinativos que aparecen en este texto, indica si aparecen en funcin de ncleo o de modificador del sustantivo y explica el valor semntico que tiene cada uno: La verdad sea dicha: cada vez entiendo menos a la gente. Ah est mi primo Severiano: ocho aos largos haca que no nos veamos -nada menos que ocho aos-, llego a su casa, y aquella nica noche que, al cabo de tantsimo tiempo, bamos a pasar juntos, la emplea el muy majadero -en qu?- pues en contarme la historia del manuscrito!, una historia sin pies ni cabeza que hubiera debido hacerme dormir y roncar, pero que termin por desvelarme. Y es que estos pueblerinos atiborran de estopa el vaco de su existencia rutinaria, convirtiendo en acontecimiento cualquier nimiedad sin el menor sentido de las proporciones. La visita de su primo, con quien l se haba criado, y en cuya vida y milagros tanta cosa de inters hubiera podido hallar, no era nada a sus ojos, parece, en comparacin de la bobada increble que haba tenido preocupado al pueblo entero, y a Severiano en primer trmino, durante meses y aos. Me convenc entonces de que ya no restaba nada de comn entre nosotros: mi primo se haba quedado empantanado ah, resignado y conforme. Quin lo hubiera dicho veinte aos atrs, o veinticinco, cuando Severiano era todava Severiano, cuando an no estaba atrapado tan sin remedio en la ratonera de aquel almacn de herramientas donde ha de consumir sus das ... ! FRANCISCO AYALA: El mensaje 8.- Comenta, utilizando la terminologa lingstica adecuada, el sentido de este breve relato: Los negros del cabo Mesurado aprendieron portugus con alegre facilidad; este progreso considerable se interrumpi, sin embargo, cuando acomet el captulo de los pronombres. Si yo los trataba de "t, mis estudiantes no entendan y se enfadaban; cada uno de ellos era yo y yo era "t. SIMAO VIDEIRA: O periplo africano 9.- En el siguiente texto aparecen algunas formas (determinativos, pronombres y adverbios) que tienen significado dectico, y otras que adquieren su significacin mediante relaciones anafricas. Seala cules son y explica su significado en cada caso. La noche en que colocan a Osvaldo (tres aos recin cumplidos) por primera vez ante el televisor (se exhibe un drama britnico de hondas resonancias), queda hipnotizado, la boca entreabierta, los ojos redondos de estupor. La madre lo ve tan entregado al sortilegio de las imgenes que se va tranquilamente a la cocina. All, mientras friega ollas y sartenes, se olvida del nio. Horas ms tarde se acuerda, pero piensa: Se habr dormido. Se seca las manos y va a buscarlo al living. La pantalla est vaca, pero Osvaldo se mantiene en la misma postura y con igual mirada exttica. Vamos. A dormir, conmina la madre. No, dice Osvaldo con determinacin. Ah, no. Se puede saber por qu? Estoy esperando. A quin? A ella. Y seal el televisor. Ah. Quin es ella? Ella. Y Osvaldo vuelve a sealar la pantalla. Luego sonre, candoroso, esperanzado, exultante. Me dijo: querido. MARIO BENEDETTI: Despistes y franquezas