Universidad Estatal a Distancia

Escuela Ciencias de la Educación

Práctica Docente I

Asignatura: 00142

Andreina Garcia Parra

Cedula: 402450802

Supervisora: Yuli Andrea Moya Cantillo

Centro Universitario: Sarapiquí

Diagnóstico Institucional
 Introducción
El centro educativo es la primera instancia de gestión institucional, con cierta
autonomía y tiene una serie de áreas que constituyen la estructura de una
institución. Como tal posee un conjunto de factores que determinan un desarrollo
interno y externo que son propios de cada entidad educacional. la persona
encargada de dirigir la institución educativa es el director juntamente con los otros
organismos educativos (junta de educación patronato escolar)
La institución posee un compromiso con la comunidad educativa en busca de la
calidad de la educación, por lo anterior, las acciones del centro escolar deben
orientarse a propiciar un espacio para el desarrollo de habilidades integrales para
afrontar con éxito los desafíos del futuro.
 Datos de identificación de la institución educativa

 Nombre de la escuela: Escuela IDA Huetar.

 Modalidad educativa: Diurna
 Ubicación dentro de la estructura administrativa del MEP: pertenece al
circuito escolar: 04 de la regional de Sarapiquí. La escuela se ubica 1 km al
este de la entrada principal de colonia Huetares
 Tipo de educación privada o estatal: la educación es estatal.
 Ubicación exacta del centro educativo: Provincia: Heredia, Cantón:
Sarapiquí, Distrito: Horquetas, comunidad: Huetares
 Breve referencia de la historia del centro educativo
El centro educativo se fundó en 1981, gracias a la donación del terreno
donde hoy se ubica la escuela, las personas que donaron este terreno son
los percusores de la comunidad, pues, ellos mismos fueron los que
lucharon por tener electricidad agua potable y las rutas principales de buen
estado (Eduarte 2022)
 Cantidad del personal docente y administrativo: la institución cuenta con 14
docentes y un administrativo
 descripción de la organización administrativa:

Director

Docentes

Alumnos Padres de Familia

 Organismos colaboradores de la institución:
el comité escolar es el único organismo colaborador de la institución
el cual se encargará de velar por el bien del centro educativo y que
se encuentre en buen estado la infraestructura
 Descripción de la calidad de la infraestructura al servicio de los
estudiantes y del personal docente y administrativo: talleres,
laboratorios, biblioteca, cocina, comedor, gimnasio, patios, entre
otros.
La institución tiene 40 años de construcción, cuenta con 3 pabellones
de 3 aulas cada uno más el aula de preescolar cuenta con un
gimnasio, un comedor bastante amplio, tiene una batería de servicios
sanitarios para la población estudiantil, la cual está separada para
hombres y mujeres, cuenta con la dirección y sala de profesores,
tiene un sendero que va a dar a un aula al aire libre para los
estudiantes, por último, cuenta con zonas verdes donde los
estudiantes juegan (Eduarte 2022)
 Comités y clubes que funcionan y su campo de acción:
el comité escolar que está formado por el director de la institución
educativa, padres de familia y estudiantes de la institución, los cuales
se encargan de velar por el bien de la comunidad estudiantil.
 Proyectos (académicos y de infraestructura) que se desarrollan en la
institución educativa:
En la institución se desarrolló un curso de fábrica de sueños de la
fundación gente en el año 2021 donde se ganó el concurso, ya que
éste iba enfocado en el aprendizaje de manera innovadora de la
mano de la naturaleza, dónde se creó un aula al aire libre, la
institución tiene una zona verde en la parte trasera y ahí se realizó
un sendero donde llega a un pequeño río, en estos lugar los
estudiantes los estudiantes reciben clases rodeados de naturaleza,
esto con el fin de que los estudiantes aprendan educación ambiental
( Matarrita, 2022)
 Conclusión y recomendación

Se concluye que el centro educativo cumple con todas las normas y reglas
solicitados por las instituciones que nos rigen se valora el esfuerzo por una
educación ambiental que han realizado las diferentes personas que se encargan
de la administración del centro educativo teniendo una firme convicción que este
tipo de métodos renovables de enseñanza son el camino para un mayor interés de
los alumnos por el aprendizaje.

A modo de recomendación sería muy agradable en algún momento lograr

implementar más tecnología en las aulas dado que este es el único punto que se
ve que en esta institución no está siendo explotado, alguna de las razones por las
cuáles no se ha explotado este tipo de temas puede ser el hecho de ser una
institución ubicada en una zona rural, sin embargo, con esfuerzo y determinación
cualidades que ya la institución ha demostrado. Se puede llegar a obtener una
muy buena sala de informática para formar a los niños desde tempranas edades
en el uso de herramientas tecnológicas enseñanza que les sera de máxima
importancia en el futuro.
 HOJA DE EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

Nombre del Estudiante: _Andreina Garcia Parra__________________________________

Cédula: __402450802_____________. Teléfonos: __63594139_______________

Correo: _andreina.garciap@uned.cr___________________________.

Centro Universitario: __Sarapiquí______

Nombre del Supervisor: ________________________________________

Puntos
obtenidos
Aspectos para evaluar Valor Observación

Describe nombre, modalidad,

ubicación y tipo de educación
5
del centro educativo

Presenta reseña histórica del

centro educativo
2

Describe el personal docente–

administrativo y la organización
administrativa de la institución
5
(incluye organigrama)

Plantea los organismos

colaboradores de la institución
4

Describe la calidad de la
infraestructura al servicio de los
5
estudiantes

Describe los comités, clubes y

proyectos del centro educativo
6

Elabora conclusiones y
recomendaciones acorde a la
realidad educativa de Costa
Rica 10
 Entrega puntualmente el
diagnóstico
3

Puntaje total 40

Porcentaje 2%

La suma de los tres diagnósticos, son el 6% del valor total de los diagnósticos.

Observaciones generales:

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

____________________________________________
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Estudiante Supervisora Práctica Docente I

Anexo