ADIVINANZAZAS de NÚMEROS

Las actividades lúdicas que implican adivinar un número a partir de interpretar

informaciones positivas y negativas relativas a relaciones numéricas favorecen la
adquisición del sistema de escritura y la identificación de las regularidades
numéricas.

Inicialmente será el docente quién elija un número y, mediante pistas, guiará a los
alumnos para que logren identificar de cuál se trata. Cada alumno contará con una
grilla numérica en la cuál podrá ir marcando o tachando los números que quedan
eliminados, cuáles pueden ser y cuáles no, a medida que reciban las pistas.

EJEMPLO: “El número que pensé es menor que 40”; “Comienza con 2”; “No termina
con 4, ni con 5, ni con 9”; “Es mayor que 26”; “Tiene un 8”.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

Fechas:_________________________

Una vez que se ha jugado en varias oportunidades se podrá proceder a jugar en

parejas o en equipos.
ALGUNAS ACTIVIDADES PREVISTAS:

ADIVINANZAS NUMÉRICAS

EMPIEZA CON
ESTÁ EN8 LA
Y NO TERMINA
FILA DEL 50 CON 5

35
33 82
45 85
68 90
57

ESTÁ EN LA FILA DEL 60 Y ES MÁS CHICO QUE 67

69 77 62 46
ES UN NÚMERO MENOR QUE 42 PERO MAYOR QUE 35

38 45 34 49

Fecha: ________________
ADIVINANZAS NUMÉRICAS

NO ESTÁ
ESTÁ EN
EN LA
LA FILA
FILA DEL
DE LOS
50 40

73
24 41
37 47
45 49
56

ESTÁ EN LA FILA DE LOS 80 Y ES MÁS GRANDE QUE 83

67 26 88 82
ESTÁ EN LA FILA DE LOS 60 Y ES MÁS CHICO QUE 67

39 56 57 66 69

Fecha: ________________