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PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN PARA
CONOCER LAS
NECESIDADES DE LA
POBLACIÓN CON
DIVERSIDAD FUNCIONAL,
DENTRO DEL BARRIO DE
“Los Palmerales” de Elche.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL

Pilar Monserrat Córcoles Bernal (74392908Y)

picobe94@gmail.com

Descargado por Fernando Corrales Curto (fernandocorrales157@gmail.com)

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN (PÁG.2)

JUSTIFICACIÓN (PÁG.2)

OBJETIVOS (PÁG.3)

METODOLOGÍA (PÁG.3)

REFLEXIÓN FINAL (PÁG.6)

BIBLIOGRAFÍA (PÁG.7)

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INTRODUCCIÓN

La importancia de prácticas sociales inclusivas para personas con diversidad funcional, a

día de hoy, son cada vez más importantes, ya que cada vez son más proyectos y estudios
destinados a su identificación y solución. Debemos destacar, que si las personas con diversidad
funcional que presentan necesidades específicas para el desarrollo de su día a día y su
sociabilización, en la sociedad acomodada son muchas, en los barrios más vulnerables son aún
mayores, ya que infraestructuras, población y cultura son más diversas y en su mayoría
exclusivas para estas personas.

El barrio del “Palmeral” en Elche, es un barrio de origen humilde, casi toda la población
que vive allí es de etnia gitana o musulmana (colectivos en riesgo de exclusión), se encuentra
ubicado a las afueras de la ciudad, bastante aislado y poco comunicado con el centro urbano.
Además se encuentra situado entre dos instituciones de seguridad (el cuartel de la policía local
y su residencia). Es considerado un barrio pobre y de calidad de vida más bien baja, y son
muchas las personas con diversidad funcional que viven allí.

Por ello, se cree necesaria una investigación de cuáles serían sus necesidades básicas e
inclusivas, a la hora de desarrollar su día a día con total independencia y autonomía, y llevar
una vida plena, para generar una solución correcta y adecuada para esta situación.

JUSTIFICACIÓN

Hemos seleccionado este tema, ya que creemos es de gran importancia, ya que las
personas con diversidad funcional tienen muchas carencias y necesidades, las cuales en barrios
vulnerables y en riesgo de exclusión como es el del “Palmeral”, poseen aun más necesidades,
ya que las infraestructuras de los mismos, no son adecuadas para facilitar su circulación por el
mismo barrio (hay socavones, ceras con desniveles, semáforos rotas, etc). Tampoco las
tradiciones culturales de la población mayoritaria de este barrio (gitana y árabe) tampoco
acompañan a facilitar una inclusión de estas personas. Por lo que es aún más razón para
centrar nuestra investigación en este barrio y en este colectivo en cuestión.

Esta investigación podría ser de interés tanto para los centros sociales, los centros
culturales, los centros sociales y de jóvenes ubicados en el barrio, además de los colectivos
sociales formados dentro del mismo barrio que fomenten la inclusión y la igualdad de todas las
personas del barrio. Además de escuelas y colegios podrían tomar nota y aplicar soluciones y
medidas para también facilitar dicha inclusión social de personas con diversidad funcional.

Esta investigación aclarara y priorizara las necesidades de las personas con diversidad
funcional dentro del barrio del “Palmeral” de Elche, lo cual facilitará la implantación de
medidas adaptativas e inclusivas para dichas necesidades, facilitará el proceso de próximas
intervenciones destinadas a este colectivo, tanto en el barrio como en la ciudad como en
investigaciones o proyectos similares.

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Además, también de dará voz a este colectivo de gran riesgo de exclusión, que son las
personas con diversidad funcional, cuyas voces no son muy oídas y pocas veces escuchadas
por las personas, ya sea por sus impedimentos físicos o psíquicos, o por la falta de interés o
importancia que le da la mayoría de la gente o sociedades.

OBJETIVOS

Esta investigación persigue un objetivo general, para conseguir cumplir la actuación con
los mejores resultados. La identificación de este objetivo es muy importante, ya que es el que
marca el norte de la investigación y centra la atención.

- OBJETIVO GENERAL:
Solventar las múltiples necesidades básicas y sociales que presentan las personas
con diversidad funcional dentro del barrio del “Palmeral” de Elche.
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Crear actividades o intervenciones en la población del barrio del “Palmeral”
para mejorar la inclusión de las personas con diversidad funcional.
2. Mejorar la autonomía e independencia de las personas con diversidad
funcional dentro del mismo barrio
3. Conseguir un sentimiento de igualdad entre todas las personas del barrio

METODOLOGÍA

Para este proyecto utilizaremos el método de investigación acción-participativa (IAP), el

cual, es un modelo de investigación social comprometida con la transformación y, mejora de la
realidad que parte del análisis y reflexión de las propias prácticas por lo actores comunitarios.
Consiste en un proceso sistemático de reflexión y acción que lleva a cabo una determinada
comunidad para llegar a un conocimiento más profundo de sus problemas y tratar de
solucionarlos, intentando implicar a toda la comunidad en el proceso (Bartolomé y Acosta).

Este proceso se diseña como una espiral autorreflexiva, donde se actúa: reflexión-
acción-reflexión. En todos los procesos la comunidad participa, por lo que es comunitaria, no
sigue el papel hegemónico de las investigaciones (las investigadoras no son los únicas en tomar
decisiones, y empodera a la comunidad en el hecho de investigar la identifica como principal
interlocutor.

Por ello, nuestra investigación se dividirá en 6 fases:

1ºFASE: Formular el problema-demanda

Esta fase es la primera toma de contacto con el medio, realizaremos primeramente una
observación del contexto y lo conoceremos y analizaremos por nuestra parte los problemas y
demandas que supone. Después de esta observación, pasaremos a conocer a las/os usuaria/os

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y conocer su situación, contexto, necesidades y demandas. Además haremos una investigación

previa sobre otros proyecto que se hayan realizado en el barrio en relación con este tema o
similares.

Todo esto nos servirá para aclarar cuáles serían las principales dificultades que
presentan las personas con diversidad funcional a la hora de llevar a cado sus necesidades
básicas dentro del barrio y los problemas que presentan a la hora de su sociabilización.

Para ello hablaremos con la gente del barrio, haremos un buzón de sugerencias donde
podrán expresar sus pensamientos al respecto y su opinión, y habilitaremos un correo para
tener en cuenta todas las demandas y conocer en profundidad la situación actual del barrio.

2ºFASE: Diagnóstico social participativo (DSP)

En esta fase se trabajará junto con el equipo de investigadoras/es y la población del

barrio. Dónde nuestro objetivo es conocer las necesidades que presentan las diferentes
infraestructuras y servicios del barrio para mejorar el día a día y la movilidad y sociabilización
de estas personas. Para ello utilizaremos:

- Entrevistas grupales, que se harán por edificios o zonas del barrio, de las más
afectadas a las menos.
- Seminarios, para explicar el procedimiento que vamos a seguir en este proyecto y
dónde queremos llegar
- Un mapeo social, dónde localizaremos las familiar más afectadas y las zonas del
barrio menos accesibles
- Y realizaremos una línea de tiempo para marcar las acciones que vamos a realizar.

3ºFASE: Propuesta y planificación de la acción

Una vez recogida toda la información necesaria para planificar nuestro proyecto, se
reunirá el equipo de investigadoras/es junto con varias personas de la comunidad que le
afecten directamente. Entonces, se hará una recogida de ideas para actividades, se decidirán
las actividades, se marcaran los indicadores para saber si cumplimos los objetivos, se decidirá
la/el responsable del proyecto y la gente y recursos que vamos a utilizar.

Este proyecto es de carácter operativo, cuantitativo, ya que vamos actuar sobre las
infraestructuras del barrio para hacerlas más accesibles para todas las personas, además de
organizar actividades para las mismas dónde queremos que participen tanto personas con
diversidad funcional como no, para fomentar la sociabilización e inclusión de las mismas
dentro del barrio.

La responsable de este proyecto será la Educadora Social, Pilar Córcoles Bernal, y los
participantes serán todos las personas que formen parte del grupo de investigación, y todas las
personas del barrio que quieran participar en las actividades, sin necesidad de apuntarse
previamente.

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A continuación mostraremos una tabla con los recursos que se consideran necesarios.

FUNGIBLES NO FUNGIBLES
Libretas Ordenadores
Bolígrafos Aula reuniones
Lápices Reglamento urbanístico
Folios Papeles para las licencias
Buzón sugerencias físico Informes sobre el barrio
Materiales de construcción Grabadora
Cintas
Etc.

Haremos actividades conjuntas previamente avisadas en el barrio para restaurar parque

abandonados, arreglar una cera o hacer murales o exposiciones de fotos del antes y el después
del barrio. Para estas actividades nosotros dispondremos del material y las personas del barrio
solo tendrán que acercarse ayudar.

4ºFASE: Puesta en acción y seguimiento.

Pondremos en marcha el proyecto junto con todas sus acciones ya actividades, e iremos
analizado y evaluando todas nuestras acciones para así al final poder hacer una evaluación
adecuada del proyecto. Tendremos en cuenta si nos han sido útiles los recursos, si hemos
cumplido el programa, que problemas nos han surgido y como los hemos resuelto, si han sido
adecuadas las actividades y qué hemos aprendido y qué mejoraríamos.

Para el seguimiento de las actividades e realizarán índices sobre las mismas y los pasos a
seguir entre todas/os las/os participantes, y así señalar dónde se han producido y porqué los
problemas y cómo los hemos solucionado

5ºFASE: Evaluación

Haremos una evaluación continua del proyecto, es decir, evaluaremos antes de

empezar, durante y después. Esto quiere decir, que antes de empezar el proyecto mediante la
observación que hacemos en la primera fase, evaluaremos el contexto y a las/os usarías/os,
después al finalizar las fases serán evaluadas a ver si hemos conseguido los objetivos de cada
acción o no, y después con la recogida de datos finales, al hacer una evaluación final, para
saber si hemos completado todas las necesidades y demandas correctamente.

Al final, se realizará una evaluación final, resolviendo si el proyecto ha sido adecuado,

apto y beneficioso para el barrio y las personas con diversidad funcional.

6ºFASE: Difusión

Por último, este proyecto tanto antes, como durante, como después serán difundidos
tanto por el barrio como por toda la localidad de Elche, mediante publicidad panfletaria,
anuncios de radio, anuncios web, etc. Se anunciarán y difundirán las actividades, y los
resultados.

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Acciones
Entrevistas
Observación Indicadores
Mapeo Social
-conocer contexto y Participantes
Seminarios
usuarias/os Organización
Línea Tiempo
Responsable

Evaluación previa
Difusión Evaluación durante el proceso Desarrollo y seguimiento
Evaluación final

REFLEXIÓN FINAL

Creemos esta metodología la más adecuada, ya que al ser un proyecto de acción social
involucramos a las personas del barrio al incluirlos en las acciones y decisiones que tomemos.

Al escuchar y tener en cuenta sus opiniones, las personas del barrio se convierten en
participantes de primer orden, por lo que se implican más en las actividades y muestran un
mayor interés por que salgan bien. Por lo que es un aspecto muy importante en proyectos que
impliquen la participación ciudadana, ya que garantiza su buen funcionamiento y disfrute.

Por otra parte, este proyecto, en el barrio de “Los Palmerales” se cree de gran
importancia, ya que es un barrio en gran riesgo de exclusión, por lo que los recursos de los que
disponen son mínimos y son una pieza olvidada de la localidad, por lo que resaltar su
importancia y mejorar su calidad de vidas, en especial el de las personas con diversidad
funcional, que en este caso son doblemente afectas y doblemente en riesgo. Por ello es un
proyecto que se debe llevar acabo, y de gran importancia tanto para las personas que residen
dentro del barrio como para toda la ciudad de Elche.

Descargado por Fernando Corrales Curto (fernandocorrales157@gmail.com)

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BIBLIOGRAFÍA

Fundación Juan Perán Pikolinos. (s.f.). Recuperado de

https://www.fundacionjuanperanpikolinos.org/que-hacemos/area-social/

Garrido Fuego, M., & Jaraíz Arroyo, G. (s.f.). Políticas inclusivas en barrios urbanos vulnerables.
Recuperado de
https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/55289/1/Politicas%20inclusivas%20e
n%20barrios%20urbanos%20vulnerables.pdf

Latorre Cosculluela, C., & Liesa Orús, M. (2016, junio). La inclusión social de personas con
diversidad funcional en una experiencia de Vida Independiente. Recuperado de
C:/Users/Maria%20Teresa%20Bernal/Downloads/Dialnet-
LaInclusionSocialDePersonasConDiversidadFuncionalE-5600280%20(2).pdf

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