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Guía Visitas Formativas
Guía Visitas Formativas
EN LAS ESCUELAS
PROFESIONALES DE
EXTREMADURA
BUENAS PRÁCTICAS Y RECOMENDACIONES
Ferias
Eventos
Centros de Referencia
Empresas
Recursos
JOrnadas
Centros públicos
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VISITAS FORMATIVAS
EN LAS ESCUELAS PROFESIONALES DE EXTREMADURA
1. CONSIDERACIONES GENERALES................................................................................................................................................... 2
2. PUESTA EN VALOR DE EXTREMADURA...................................................................................................................................... 3
3. VISITAS FORMATIVAS FUERA DE EXTREMADURA.................................................................................................................. 4
4. OBJETIVOS Y CRITERIOS DE VALORACIÓN CON RESPECTO A LA FORMACIÓN DE LA ESPECIALIDAD.............5
5. PROPUESTA DE VISITAS FORMATIVAS POR FAMILIAS PROFESIONALES......................................................................6
FAMILIA PROFESIONAL ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS (AFD)...........................................................................9
FAMILIA PROFESIONAL AGRARIA (AGA)................................................................................................................................ 10
ÁREA PROFESIONAL: JARDINERÍA (AGAJ)....................................................................................................................... 10
ÁREA PROFESIONAL: GANADERÍA (AGAN)..................................................................................................................... 11
ÁREA PROFESIONAL: FORESTAL (AGAR)......................................................................................................................... 12
ÁREA PROFESIONAL: AGRICULTURA (AGAU)................................................................................................................ 13
FAMILIA PROFESIONAL EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL (EOC)............................................................................................ 14
FAMILIA PROFESIONAL ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA (ELE)......................................................................................15
FAMILIA PROFESIONAL ENERGÍA Y AGUA (ENA)................................................................................................................ 16
FAMILIA PROFESIONAL HOSTELERÍA Y TURISMO (HOT)................................................................................................. 17
ÁREA PROFESIONAL: ALOJAMIENTO (HOTA)................................................................................................................ 17
ÁREA PROFESIONAL: RESTAURACIÓN (HOTR).............................................................................................................. 18
ÁREA PROFESIONAL: TURISMO (HOTT)........................................................................................................................... 19
ÁREA PROFESIONAL: AGROTURISMO (HOTU).............................................................................................................. 22
FAMILIA PROFESIONAL IMAGEN Y SONIDO (IMS)............................................................................................................ 23
FAMILIA PROFESIONAL INDUSTRIAS ALIMENTARIAS (INA)........................................................................................... 24
FAMILIA PROFESIONAL INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES (IFC)...........................................................................25
FAMILIA PROFESIONAL MADERA, MUEBLE Y CORCHO (MAM)....................................................................................26
FAMILIA PROFESIONAL MARÍTIMO PESQUERA (MAP)..................................................................................................... 27
FAMILIA PROFESIONAL SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (SSC)...........................................28
ÁREA PROFESIONAL: ACTIVIDADES CULTURALES Y RECREATIVAS (SSCB)........................................................28
ÁREA PROFESIONAL: ATENCION SOCIAL (SSCG)......................................................................................................... 29
FAMILIA PROFESIONAL TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS (TMV)..............................................32
6. PREPARACIÓN DE LA VISITA........................................................................................................................................................ 33
7. GESTIÓN DE LAS VISITAS FORMATIVAS.................................................................................................................................. 34
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1. CONSIDERACIONES GENERALES
Las visitas formativas son un complemento ideal a la formación desde una perspectiva
profesional del alumnado/trabajador. Esta actividad debe estar directamente relacionada
con el programa formativo y con la especialidad del mismo.
Entendemos por visitas formativas las actividades que se desarrollan fuera de las
instalaciones habituales de la Escuela Profesional. Estas actividades pueden tener distintos
objetivos, desde asistir a una feria o evento sectorial, acudir a unas jornadas, hasta conocer
una empresa o profesional del territorio en el que se desarrolla la Escuela Profesional. El
abanico de visitas formativas es muy amplio, y depende en gran medida de la Familia
Profesional a la que pertenezca el proyecto de Escuela Profesional.
No obstante, hay una serie de eventos y ferias consolidados que podríamos catalogar
como "altamente recomendables" para determinados proyectos de Escuela Profesional y
que tienen una fecha estable en el calendario. Del mismo modo, algunos centros públicos
e iniciativas profesionales pueden considerarse referentes en determinados sectores y cuya
visita aporta gran valor a los itinerarios formativos de los proyectos.
Esta guía es un documento orientativo sobre las visitas formativas a valorar en los
proyectos de Escuela Profesional de Extremadura, aportando ideas y sugerencias y
estableciendo un orden de prioridad ante las muchas posibilidades existentes. Es un
material de consulta y referencia. Las Unidades Provinciales del Servicio de Escuela Taller
(en Cáceres y en Badajoz) son las encargadas, en última instancia, de validar o desestimar
las propuestas de visitas formativas formuladas desde los proyectos, pudiendo aceptar
propuestas que no estén recogidas en esta guía.
A la hora de diseñar una visita formativa, siempre serán prioridad aquellas que se
desarrollen dentro del territorio extremeño.
Extremadura es una región con una oferta de eventos y ferias sectoriales, empresas,
centros de interpretación, destinos turísticos y demás recursos de primer nivel, referentes
en muchos casos.
Es lógico que se le otorgue una mayor valoración a las propuestas de visitas formativas
que opten por visitar estos recursos cercanos como primera opción. Las visitas formativas
dentro de Extremadura suponen, en la mayoría de los casos, un menor coste económico
para los proyectos y además ponen en valor nuestro territorio y sus recursos.
En el caso de las ferias y eventos, el calendario en Extremadura es amplio y variado, y son
pocas las familias profesionales que no puedan encontrar un evento sectorial
recomendable dentro del territorio.
Si nos centramos en las visitas al tejido empresarial, lo más recomendable es encontrar una
iniciativa de la misma familia profesional que esté desarrollando su actividad con éxito o
sea referente por algún motivo, dentro del mismo contexto socioeconómico y geográfico
del proyecto de Escuela Profesional. Este conocimiento sin duda será de gran valor para el
alumnado/trabajador y aportará motivación a la hora de buscar un empleo o iniciar una
actividad emprendedora en su territorio.
La oferta de Centros e instalaciones públicas es lo suficientemente interesante en
Extremadura, como para que apenas sea necesario realizar visitas formativas con esta
finalidad fuera de la Comunidad Autónoma.
No obstante, como se mencionó con anterioridad, puede haber excepciones que por
exclusividad, alta especialización u otras características, no encuentren una oferta similar
en Extremadura. Es en estos casos cuando el Sexpe autorizará, siempre ante una buena
justificación, un desplazamiento a otra Comunidad Autónoma.
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3. VISITAS FORMATIVAS FUERA DE EXTREMADURA
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4. OBJETIVOS Y CRITERIOS DE VALORACIÓN CON RESPECTO A LA FORMACIÓN
DE LA ESPECIALIDAD
Las visitas formativas no deben ser seleccionadas de forma aleatoria o arbitraria, dado a
que una selección óptima de las mismas contribuye a la calidad de la formación
ocupacional que recibe el alumnado/trabajador, por ello, deben estar contempladas en la
programación* y cumplir algunos de los siguientes objetivos:
*La programación de una salida formativa permite establecer propuestas didácticas concretas en
paralelismo con los objetivos / contenidos / actividades de la formación ocupacional a recibir por
un grupo de alumnos/trabajadores.
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5. PROPUESTA DE VISITAS FORMATIVAS POR FAMILIAS PROFESIONALES
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CONGRESOS Son reuniones periódicas (anuales, bianuales, etc.) que
generalmente vinculan a los miembros de una asociación o
entidad. La duración de cada uno puede variar entre dos y
cinco días aproximadamente. Dentro de esos días, se
realizan diferentes actividades. El objetivo principal es la
actualización e intercambio de información.
CENTROS DE REFERENCIA Los Centros de Referencia Nacional son centros públicos que
NACIONAL realizan acciones de innovación y experimentación en
materia de formación profesional, especializados en los
diferentes sectores productivos a través de las familias
profesionales.
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CENTROS DE Los Centros de Interpretación de Extremadura son un recurso
INTERPRETACIÓN ideal para las visitas formativas de las Escuelas Profesionales, no
DE EXTREMADURA solamente de las especialidades de las áreas profesionales de
turismo.
La variedad temática que abordan es también muy interesante
para diferentes áreas como forestales, jardinería, restauración del
patrimonio o apicultura, entre otras.
Estos recursos públicos son atendidos por profesionales que en la
práctica totalidad de centros, ofrecen de manera gratuita visitas
guiadas interpretativas que permiten la interacción del
alumnado/trabajador. Tienen una clara orientación formativa. Son
lugares de aprendizaje y valorización del patrimonio que sin duda
enriquecen los itinerarios formativos de los proyectos
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FAMILIA PROFESIONAL ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS (AFD)
FERIAS Y EVENTOS
CENTROS DE REFERENCIA
JORNADAS Y SEMINARIOS
TEJIDO EMPRESARIAL
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FAMILIA PROFESIONAL AGRARIA (AGA)
ESPACIO UBICACIÓN
TEJIDO EMPRESARIAL
Empresas de mantenimiento
Viveros
Empresas de instalación de riegos
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ÁREA PROFESIONAL: GANADERÍA (AGAN)
CENTRO UBICACIÓN
INTAEX Badajoz
ESPACIO UBICACIÓN
TEJIDO EMPRESARIAL
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ÁREA PROFESIONAL: FORESTAL (AGAR)
CENTRO UBICACIÓN
ESPACIO UBICACIÓN
TEJIDO EMPRESARIAL
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ÁREA PROFESIONAL: AGRICULTURA (AGAU)
CENTRO UBICACIÓN
TEJIDO EMPRESARIAL
Empresas de mantenimiento
Viveros
Instalación de riegos
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FAMILIA PROFESIONAL EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL (EOC)
CENTRO UBICACIÓN
ESPACIO UBICACIÓN
Patrimonio Mérida
TEJIDO EMPRESARIAL
Fábricas de ladrillos
Fábricas de pintura
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FAMILIA PROFESIONAL ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA (ELE)
FERIAS Y EVENTOS
JORNADAS Y SEMINARIOS
TEJIDO EMPRESARIAL
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FAMILIA PROFESIONAL ENERGÍA Y AGUA (ENA)
CENTRO UBICACIÓN
TEJIDO EMPRESARIAL
EMPRESA UBICACION
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FAMILIA PROFESIONAL HOSTELERÍA Y TURISMO (HOT)
FERIAS Y EVENTOS
JORNADAS Y SEMINARIOS
TEJIDO EMPRESARIAL
En esta área profesional es muy interesante tener un contacto frecuente con las empresas de
alojamiento del territorio. Se recomienda un número elevado de visitas a empresas locales de
alojamiento, preferiblemente de alojamiento rural.
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ÁREA PROFESIONAL: RESTAURACIÓN (HOTR)
FERIAS Y EVENTOS
CENTROS DE REFERENCIA
JORNADAS Y SEMINARIOS
TEJIDO EMPRESARIAL
En este área profesional es muy interesante tener contacto con las empresas de restauración del
territorio. Será necesario seleccionar las más idóneas, atendiendo al interés formativo y las
posibilidades de inserción.
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ÁREA PROFESIONAL: TURISMO (HOTT)
FERIAS Y EVENTOS
JORNADAS Y SEMINARIOS
Se recomienda visitar varias empresas del sector con diferentes actividades: alojamiento,
restauración, guías, turismo activo...
Visita guiada a Cáceres, Mérida o Guadalupe con Guía Profesional
Visita a un Espacio Natural Protegido de Extremadura, con una empresa de actividades
Visita al patrimonio turístico extremeño: comarcas, localidades o eventos de interés
Empresas con sistemas de Gestión de Calidad
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CENTTROS DE INTERPRETACIÓN
RED DE CENTROS DE INTERPRETACIÓN DE LA PROVINCIA DE CÁCERES
Aceituna C.I. El Robledal
Alía C.I. Hornos de la Cal
Aliseda C.I. de La Mina Pastora
Almaraz C.I. de la Orquídea "Orchydarium"
Baños de Montemayor C.I. del Termalismo
C.I. de la Artesanía
C.I. de la Molinería
Berzocana C.I de la Arqueología Comarcal
Cachorrilla Aula de Naturaleza Canchos de Ramiro
Caminomorisco C.I. del Agua y Medio Ambiente de Las Hurdes
Cañamero CRV Geoparque Villuercas-Ibores-Jara
Carcaboso C.I. Los Miliarios
Casar de Cáceres C.I. de la Cultura Pastoril y la Cañada Real Soriana Occidental "Casa Pinotes"
Casares de Hurdes C.I. de la Artesanía Hurdana
Casas de Miravete Geocentro Monfragüe
Cedillo C. Información Tajo Internacional
Higuera de Albalat C. de Actividades sobre las Abejas y la Biodiversidad (Casab)
Jaraiz de la Vera Museo del Pimentón
Jarandilla de la Vera Museo de Los Escobazos
La Garganta Centro de Recepción de Visitantes "El Lobo"
Ladrillar C.I. e Información de Las Hurdes
Logrosán C.I. del Fosfato “Mina Costanaza”
Madrigalejo Complejo Turístico Fernando El Católico
Malpartida de Cáceres C.I. de Vías Pecuarias
Navas del Madroño C.I. Escuelas Viajeras
Navatrasierra C.I. de Los Fósiles
Nuñomoral C.I. de La Casa Hurdana
Pinofranqueado C.I. de la Miel
Piornal Centro de Recepción de Visitantes de Jarramplas
Romangordo C.I. Casa de Los Aromas
Ecomuseo Casa del Tío Cáscoles
C.I. de la Ruta de los Ingleses
Serradilla C.I. La Huella del Hombre en Monfragüe
Toril C.I. de La Reserva de La Biosfera "Pórtico de Monfragüe"
Torre de Don Miguel C.I. Comarcal Sierra de Gata
Torrejón el Rubio C.I. de Arte Rupestre de Monfragüe
Observatorio Astronómico. C.I. Cielos de Monfragüe
Trujillo Centro de Recepción de Visitantes "Los Descubridores"
Valdefuentes Museo Etnográfico
Valencia de Alcántara C.I. de Valencia de Alcántara
Villar del Pedroso C.I. del Carnaval de Ánima
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CENTROS DE INTERPRETACIÓN DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
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ÁREA PROFESIONAL: AGROTURISMO (HOTU)
CENTROS DE REFERENCIA
JORNADAS Y SEMINARIOS
TEJIDO EMPRESARIAL
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FAMILIA PROFESIONAL IMAGEN Y SONIDO (IMS)
TEJIDO EMPRESARIAL
TVE
Canal Extremadura TV
Canal Extremadura Radio
Productoras audiovisuales extremeñas
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FAMILIA PROFESIONAL INDUSTRIAS ALIMENTARIAS (INA)
FERIAS Y EVENTOS
CENTROS DE REFERENCIA
JORNADAS Y SEMINARIOS
Empresas alimentarias referentes, principalmente ubicadas en las Vegas Altas del Guadiana:
tomate, arroz, congelados, alimentos envasados, etc.
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FAMILIA PROFESIONAL INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES (IFC)
TEJIDO EMPRESARIAL
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FAMILIA PROFESIONAL MADERA, MUEBLE Y CORCHO (MAM)
FERIAS Y EVENTOS
TEJIDO EMPRESARIAL
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FAMILIA PROFESIONAL MARÍTIMO PESQUERA (MAP)
FERIAS Y EVENTOS
TEJIDO EMPRESARIAL
Pequeñas, medianas y grandes empresas relacionadas con las áreas de reproducción, cultivo
larvario y cultivo de post-larvas, semillas o alevines, ya sean de naturaleza pública o privada.
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FAMILIA PROFESIONAL SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
(SSC)
CENTRO UBICACIÓN
TEJIDO EMPRESARIAL
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ÁREA PROFESIONAL: ATENCION SOCIAL (SSCG)
CENTRO UBICACIÓN
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ASOCIACIONES Y ENTIDADES SIN ANIMO DE LUCRO
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TEJIDO EMPRESARIAL
*Todos aquellos incluídos en la cartera de recursos y servicios del SEPAD como centros
acreditados y autorizados.
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FAMILIA PROFESIONAL TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
(TMV)
FERIAS Y EVENTOS
CENTROS DE REFERENCIA
TEJIDO EMPRESARIAL
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6. PREPARACIÓN DE LA VISITA
Tan importante como el lugar que vamos a visitar será la preparación de la visita.
En este trabajo previo el alumnado/trabajador recopilará la información necesaria para
conocer y tener criterio sobre el lugar, empresa, espacio, entidad, etc, que se va a visitar,
en este sentido se puede elaborar:
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7. GESTIÓN DE LAS VISITAS FORMATIVAS
Las visitas formativas con propósitos de complementar la formación desde una perspectiva
profesional del alumnado/trabajador, deben de estar directamente relacionados con el
programa formativo y con la especialidad del mismo y siempre deberán estar coordinados
con las UPDs de las Diputaciones Provinciales.
Se subvencionarán los gastos derivados de la/las visitas que realice el
alumnado/trabajador participante y el personal docente que les acompañe. Con carácter
general estos gastos pueden ser de transporte, comida, alojamiento y otros de carácter
más especifico como entradas o visitas, siempre que estén relacionadas directamente con
el programa formativo del alumnado/trabajador y docentes desplazados.
Cuando durante la visita se realicen otros gastos y pagos no relacionados con el plan
formativo ni con la especialidad impartida en el proyecto, no serán subvencionables y no
deberán imputarse con cargo al mismo.
Los gastos se imputarán con cargo al módulo B siempre y cuando se ajusten a lo
establecido en el apartado 2.a) del artículo 36 del Decreto 96/2016 de 11 de julio. Los
justificantes de los gastos y pagos efectuados se presentarán acompañados de una copia
de la comunicación realizada y se adjuntarán al resto de la documentación cuando se
presente la justificación final del proyecto.
El representante legal del proyecto deberá poner en conocimiento de las Unidades
Provinciales del Servicio de Escuelas Taller y Programas Especiales en Badajoz o Cáceres la
realización de la visita con un plazo de 15 días de antelación a la fecha prevista de
realización.
La comunicación podrá realizarse por correo ordinario o electrónico y deberá constar de:
- Autorización de la Entidad Promotora
- Justificación de la visita.
- Módulo formativo o unidad formativa del Plan de Formación con la que se relaciona
dicha visita.
- Especialidad o especialidades formativas que participan.
- Destino.
- Relación del alumnado/trabajador que participa.
- Monitor o personal que les acompaña.
- Fecha prevista.
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- Coste aproximado.
La realización de la visita formativa estará condicionada:
- A que la comunicación por el representante legal se realice con los 15 días de antelación
a la realización de la visita.
- A que la justificación y demás características de la visita se adecúe a la formación
profesional e integral del alumnado/trabajador.
- Y en su caso, a que se realicen las subsanaciones pertinentes en relación con las
anomalías detectadas y comunicadas por las Unidades Provinciales del Servicio de Escuelas
Taller y Programas Especiales en Badajoz o Cáceres.
Es responsabilidad de la Entidad Promotora la cobertura de cualquier riesgo que pueda
derivarse de esta actividad complementaria en relación con los participantes que se
desplacen y, por lo tanto, deberá tener prevista esta contingencia en la forma que
considere oportuna.
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