1- ¿Cuáles son los componentes en un programa psicológico?

¿Los
componentes son?
Evaluación 
Intervención
Seguimiento 

2- ¿Que es la intervención?

Es la que controla los aspectos emocionales, cognitivos, conductuales y sociales

de las personas.

3- ¿Que es la evaluación?

Es el proceso en el que se determina las 

características, fortalezas y debilidades de un individuo.

4- ¿Que es seguimiento?

Es un procedimiento que ofrece información sobre los pacientes y la posibilidad

de confrontar la perspectiva del terapeuta
con lo del diagnosticado.

5- ¿Cuáles son las fuentes de información para la evaluación de la línea

base? 

Lenguaje  
Entrevista 
Los grupos focales 

6- ¿Cuáles son las características de componente que pueden registrarse en

una evaluación?
Adecuación o inadecuación

Inhibición, tensión o relajación.

Entusiasmo

Autovaloración

Ansiedad
Tranquilidad o intranquilidad.

7-¿ Que son los registro continuos , intervalos y muestreo temporal ?

Registro continuo: Consisten en anotar las pautas de comportamiento indicando
el momento en que aparecen.

Registro de intervalos: Se refiere a la observación del

comportamiento durante cortos periodos.

Registro Temporal: Se toman registro de comportamientos

periódicamente.

8-¿ A que se refiere la evaluación de la exactitud de la observación?

Esta se refiere a la realización mediante un protocolo que puede

tener distintos niveles de estructuración desde uno simple; la
narrativa, hasta uno complejo; códigos de observación.

9-¿Que es el trastorno de la conducta?

Es un trastorno del comportamiento,que algunas veces se diagnostica en la

infancia

10-¿ Menciona los trastorno de la conducta ?

 
Es un trastorno del comportamiento, algunas veces diagnosticado en
la infancia, que se caracteriza por comportamientos antisociales.
Por ej: TDHA, TDisocial; TND. Trastornos Negativos Desafiante.

11-¿ Que es el análisis funcional?

Es el que está basado en la identificación de las relaciones o las causas

funcionales y no funcionales, entre los eventos conductuales observados.

12-¿ Cuáles son las causas médicas de las conductas problemáticas?

Trastorno genético
Trastorno de drogas y alcohol de parte de sus padres.
El ambiente

13-¿Cuáles son los principios básicos en la modificación conductual?

La mayoría de las personas pasan por la vida sin darse cuenta de

muchos factores y la influencia que ellos ejercen sobre su manera de
conducirse. Parecen ajenos al hecho de que como "Homo Sapiens"tienden a
sentirse atraídos por experiencias placenteras y evitan aquellas que no lo son.

14- ¿Cuáles son los principales elementos de interés en la selección de la

evaluación conductual?

La evaluación es el inicio de toda intervención conductual, su función es

cuantificar y analizar la conducta. A través de ésta, se determina el diagnóstico,
que es, a final de cuentas, lo que va a dirigir el diseño y realización del
tratamiento dentro de la psicología clínica. Una de las bases de la evaluación
conductual, es que se eliminan las etiquetas y se dirige más bien hacia la
determinación de los excesos y déficits conductuales, así como de los estímulos
ambientales. Se hace una descripción de los métodos directos e indirectos.
Palabras Clave. Evaluación Conductual, Psicología Clínica, Diagnóstico.

15- ¿Cuáles son las estrategias para el diseño y aplicación de un programa?

Registro continuo.
Registro por intervalos.
Registro de intervalo parcial.
Registro de intervalo completo.
Registro de muestreo temporal.
Muestreo temporal momentáneo.
Observación y registro.

16- ¿Cuáles son las tres técnicas de mantenimiento del programa de

evaluación?

Moldeamiento .
Desvanecimiento.
Encadenamiento.

17-¿ Cuáles son los métodos usados en la modificación de la conducta?

Los métodos para incrementa conductas.

Los métodos para disminuir conductas.
18-¿Qué se debe hacer para incrementar la conducta?

Modelamiento.
Contratos de contingencias .
Economía de dicha.

19-¿Qué se debe hacer para disminuir la conducta?

Extinción

Es la discontinuación o retención del reforzador de

una conducta que anteriormente se estaba reforzando. Es una de las
técnicas más usadas con frecuencia y es la menos complicada, para
disminuir la conducta. Se basa en el principio de que si se deja de
dar una recompensa disminuye la probabilidad de ocurrencia de la
conducta.

20-¿Cuáles otras técnicas se deben trabajar para disminuir la conducta?

Tiempo fuera
Social
Castigo
Reforzamiento de conducta
Incompatible
Desenibilizacion

21-¿ Hablé sobre los dos tipos de reforzamiento?

El Uso de Reforzadores
Las consecuencias
de la conducta humana se clasifican en reforzamiento positivo y negativo. El uso
del reforzamiento positivo es la presentación de un reforzador agradable después
que la conducta
deseada se ha exhibido.Estos reforzadores, O
consecuencias de la conducta, tienden a aumentar o mantener la
frecuencia futura de la conducta original.

Recuerde, un reforzador sólo funciona si se percibe por el individuo

como recompensa.
El Reforzamiento Negativo:
Este es uno de los conceptos más difíciles de explicar, comprender,
e ilustrar en el campo de la modificación de la conducta.
Dado que el reforzamiento negativo con tanta frecuencia es mal
entendido, se debe estudiar con ejemplo. Es un estímulo adversivos.

Los reforzadores son una de la técnica más usadas y efectiva en la modificación

de conducta

22-¿Cuáles son las fuentes de información para la línea base?

La encuesta
La entrevista
Los grupos focales

23-¿Cuáles son las tres formas de registrar la conducta?

Conducta en blanco
Nombre del niño
Observador

24-¿Qué es Moldeamiento?

Es una de las formas más comunes de aprendizaje humano, se logra

mediante los procesos de observación e imitación. Todos los padres
y maestros pueden identificar una variedad de conductas aceptables
e inaceptables exhibidas por sus hijos o alumnos que son imitación
de sus adultos.

25-¿Cuáles son las 4 técnicas más comunes aplicados para modificar o

incrementar una conducta?

Moldeamiento
Modelamiento
Contratos de contingencias
Economía de dicha

26-¿Qué es la modificacsion de la conducta ?

Aplicación de los principios del condicionamiento ópera té a la modificación de

la conducta humana.😙

27-¿ Cuáles son las técnicas para disminuir la conducta?

Extinción
- Reforzamiento de conducta
Incompatible.
- Desensibilización.
Tiempo fuera
Sociedad
Castigo

28-¿Que es sociedad?

Es la disminución o eliminación de una conducta inadecuada como

resultado del reforzamiento continuo e incrementando de esa
conducta.

29-¿Qué es el castigo?

De las intervenciones discutidas, el castigo es el más familiar, es la

añadidura de estímulo aversivo o la eliminación de un reforzador o
privilegio deseado, como consecuencia de una conducta.

31-¿Qué es tiempo fuera?

Es la segunda de las técnicas recomendadas , al parecer de las intervenciones en

la conducta es la menos comprendidas

32-¿Qué es economía de fichas?

Este aprendizaje simbólico

o formal es esencial para nuestro desarrollo, pero no es el único en el que
tomamos parte. La naturaleza humana nos permite aprender directamente
de las experiencias en nuestro medio.

33-¿ Menciones algunas de las causas para identificar la conducta del

análisis funcional?

Maltrato infantil
Conflictos familiares
Pobreza
El ambiente
El alcoholismo
Consumo de drogas por parte de sus padres
Trastornos genéticos
Entre otros.
34-¿Qué es trastorno de la conducta?

Es un trastorno del comportamiento, que algunas veces se diagnostica en la

infancia.