INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVESITARIOS

CAMPUS VIRTUAL

ALUMNA:
LEN. Ana Zulema Salcido Granillo.

MATRICULA:
159715

GRUPO:
AS87

MATERIA:
Farmacoeconomía y análisis de la rentabilidad.

DOCENTE ASESOR:

MTRO. José Manuel Camargo Osorio.

NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD:

Actividad 2. Aplicación de anualidades a casos prácticos.

Hermosillo, Sonora, lunes 5 de diciembre del 2022.

Contenido
Ejercicio 1: ¿Cuál es el valor presente del flujo 7?.....................................................................3
Ejercicio 2: ¿Cuál es el valor presente neto del proyecto?............................................................3
Ejercicio 3: ¿Cuál es el periodo de recuperación?...............................................................4
Ejercicio 4 ¿Cuál es el periodo de recuperación descontado............................................4
Ejercicio 5 ¿Si la tasa de interés del proyecto fuera mayor, crecería o disminuiría el
VPN?.................................................................................................................................................6
Ejercicio 6. Un comerciante quiere saber cuánto obtendrá dentro de 18 meses si
deposita $550,000 bimestrales el primer día de cada bimestre. Su cuenta paga el
12% anual con capitalización bimestral..................................................................................6
Ejercicio 7: Calcular el valor actual de un pago mensual de $2,100 durante 10 años, con tasa
anual de 16% capitalizable mensualmente. El primer pago se deberá realizar al fin del cuarto
mes.....................................................................................................................................................7
Ejercicio 8: La dirección financiera de la empresa está considerando comprar una
maquinaria con dos distintos proveedores. Ambas maquinas tienen las mismas
capacidades y tecnología, por lo que la decisión de comprar una u otra es
simplemente financiera...............................................................................................................8
Bibliografía:..................................................................................................................................11
RESUMEN

Para la selección del proyecto, el alumno debe tener en cuenta sus propios intereses académicos y
sociales, sus capacidades y destrezas en investigación, la dimensión aplicada del tema para la
acción social, su formación y la experiencia investigativa del director o tutor del proyecto. Tras una
breve introducción, los autores exponen cada uno de los apartados que debe contemplarse en
este tipo de trabajos, comenzando por los aspectos que deben facilitar la identificación del mismo:
Titulo (claro y conciso), autor (titulación precedente), línea de investigación, tutor que dirige y
palabras clave (entre 5 y 10, y ordenándose de lo más genera a lo más particular)

El trabajo comienza con la justificación de la investigación, en la que el investigador debe explicitar

los motivos y razones del tema escogido, pudiendo argumentar desde razones científicas, sociales,
políticas, académicas, personales o profesionales. Las razones principales, sin duda, son las
científicas, o sea las que hacen referencia al progreso del conocimiento sobre un determinado
problema y objeto de estudio, pero también hay que tener en cuenta las razones sociales y
políticas, ya que el conocimiento es para la acción, para el cambio social, para resolver problemas
y conflictos sociales.

A continuación, se debe proceder a la delimitación de lo que s pretende investigar: Que problema

teórico se quiere aborda en relación al objeto de estudio y que aspecto o aspectos del mismo se
pretende investigar, ya que toda investigación se diseña para dar respuesta a una serie de
incertidumbres o ignorancias que se tienen sobre un asunto concreto. Se trata, por tanto, de
identificar el problema de investigación, teniendo en cuenta que este es acatable, realista, actual y
aplicado. Una investigación tiene relevancia científica su aumenta el conocimiento del objeto de
estudio y tiene relevancia social si permite resolver conflictos sociales o contribuye a su resolución,
por tanto, son dos cuestiones complementarias. De ahí que el problema de investigación deba
referirse tanto al conocimiento de las relaciones sociales como a la acción, impulsando el cambio
social. Al respecto, nuestra experiencia en esta área nos lleva a reconocer una fuerte tendencia a
los estudios de tipo descriptivo que permiten conocer la realidad frente a las experiencias que
favorecen la implementación de programas de intervención. En este sentido, la investigación
tiene como punto de partida los vacíos que tenemos en el conocimiento del objeto de estudio y
como punto de llegada las aportaciones que traerá la investigación sobre el mismo, ambos
recogidos como problema de investigación sobre el mismo, ambos recogidos como problema de
investigación. Estos vacíos proceden de una revisión amplia de la bibliografía y de la actividad
profesional.

La revisión de la literatura disponible sobre el tema concreto es una de las fases más importantes
de todo proceso de investigación. Los investigadores necesitan saber lo que se ha investigado con
anterioridad para no ser redundantes en sus investigaciones y avanza en el conocimiento.
Además, es necesario describir las diferentes estrategias e búsqueda documental utilizadas, pues
la relevancia de la revisión bibliográfica depende del proceso seguido parra su búsqueda y del
tratamiento de la bibliografía recuperada. Un criterio complementario para el análisis de la
bibliografía es mostrar las relaciones entre los diferentes estudios que hemos manejado. Mostrar
aquellas coincidencias, complementariedad o divergencias de los autores o documentos analizaos.
La bibliografía nos ayuda a situarnos en una determinada corriente de pensamiento.
Otro punto esencial es la fundamentación teórica del estudio, ya que toda investigación debe
sustentarse en un posicionamiento teórico, potencialmente explicativo del fenómeno que e
pretende abordar que avale la propuesta de investigación que pueda explicar la temática
propuesta y que justifique la metodología que se pretende utilizar, además de reafirmar la propia
orientación teórica, subraya las diferencias respecto a otras investigaciones. En este apartado se
hará una descrpcin de algunos conceptos básicos o delimitación conceptual que se van a utilizar en
la investigación que proceden de la orientación teórica de la investigación, seleccionando los
conceptos a partir de la revisión bibliográfica, una forma de exponer cono se va a conducir la
investigación. Para terminar este apartado, es necesario hacer referencia a los objetivos y
finalidades.

1. ¿Por qué ES IMPORTANTE LA INVESTIGACION CIENFICA EN LA GENERACION DE

CONOCIMIENTO?

Porque el ser humano atreves de las generaciones o antecedentes históricos ha ido evolucionando
y preocupándose en busca de condiciones de vida menos complicadas, justificando su existencia
en el mundo tratando de entender los fenómenos que suceden en su entorno, basándose en las
ideas a las que el llamado “ciencia”. Al realizar las investigaciones científicas hombre aplica
métodos técnicas y estrategias para lograr un producto de calidad.

La investigación cinética ha devenido en un proceso aceptado y validado para solucionar

interrogantes o hechos nuevos encaminados a conocer los principios y leyes que sustentar al
hombre y su mudo. El buen manejo de la teoría del conocimiento en investigación científica
permite respuestas correctas y técnicas a cualquier hipótesis, razón por la que el investigador
científico debería conocer su teoría y evolución.

Estas ideas se caracterizan por ser conocimiento racional, medible, verificable, exacto y falible.
Por tal razón el objetivo de la ciencia es hacer el mundo más confortable para el hombre. La
humanidad con e transcurso del tiempo ha aprendido que el conocimiento no es convencional, y
ha entendido la importancia de la experiencia en la comprensión y control de fenómenos y
hechos.
 2. ¿ CUANTO CONSIDERAS QUE CONTRUIBUIDO
LA INVESTIGACION EN EL DESARROLLOO DE
LA CIENCIA O DISCIPLINA EN LA QUE SE
INSERTA TU PROGRMA DE FORMACION
ACADEMICA?

Yo en lo personal considero que la contribución de la

investigacio en el desarrollo de la ciencia o disciplina
en la que me estoy formado es sin duda lo mas
importante pues su relación con mi área de trabajo
tiende a ir de la mano pues la investiacion científica es
la pionea en el ámbito de la slud. “la característica
fundamental de la investigación es el descubrimiento
de principios generales” Beharr. Creo que sin dicha
investigación no podir realizar mis actividades en mi
área de salud publica.
Este desarrollo mundial de la investiacion es sin duda
el mas importante a considerar como parte del
desarrollo del ser humano para la cura de nuevas
enfermedades y asi facilitar las nuevas cirugías,
nuevos tratamientos y nuevos métodos de
recuperación que nos llevan a una buena salud publica
y una calidad de vida.
 3. ¿QUE TIPO DE ENFOQUE METODOLOGICO
CONSIDERAS QUE PERMITE APROXIMARSE
DE MEJOR MANERA AL OBJETO DE ESTUDIO
DE TU DISCIPLINA, CUANTITARIVO O
CUALITATIVO?.
El enfoque metodológico de mi disciplina laboral
es cualitativo ya qu me permite desarrollar mis
conocimientos adquiridos con clidad y eficiencia,
dado el ambiente y entorno laboral donde ejerzo
mis actividades diarrias, esto nos permite trabajar
con las expectativas que se esperaran a lo largo de
cada trabajo realizado y asi mismo los objetivos,
métodos, técnicas, estrategias y procedimientos
que se trazan a lo largo del tiempo por nuestra
organización, pues esto nos demostrarra
estadísticamente las actividades ejecutadas para
medir, analizar y evaluar los resultados obtenidos
par detectar la calida del trabajo y asi resolver el
caminoescabroso de nuestra disciplina a estudiar.
Según Hernandez, fernandez y Baptista, (2014) el
enfoque cualitivo.
4. ¿Cómo DESCRIBIRIAS LA RELACION ENTRE
INVESTIGACION E INNOVACION?.
En pocas palabras, la investigación y la innovación
están estrechamente vinculadas. Cualquier tipo de
actuación que e pretenda llevr a cabo debe estar
diseñada ntes, ya que las innovaciones no surgen
de fora esponanea sino que deben partir de una
tarea o idea previa a la investigación.