República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental de la Gran Caracas
Sede: Altagracia
Cátedra: Informática y Sociedad
Sección: AL-32900-C00
Alumna: Laura Castellanos
C.I.: V-19.103.875

ENSAYO

Influencia de la Informática en la Sociedad

La sociedad, con el transcurso del tiempo ha presentado nuevas necesidades

educativas, sociales, económicas, etc. pero, es preciso mencionar también que se han
presentado grandes avances científicos y tecnológicos, entre ellos se puede hacer énfasis en
las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las cuales han conllevado a ciertos
cambios que de cierta manera se presentan como nuevos retos para la sociedad, algunos de
los ya mencionados son: las maneras de trabajar, de estudiar, de comunicarse y de acceder a la
información. La Sociedad de la Información y sus Características De acuerdo a Blázquez (2001)
han existido dos grandes revoluciones que han marcado a la humanidad, la primera hace
referencia a la revolución industrial donde se sustituye la energía humana por la mecánica, es
decir, la mayor parte del trabajo manual fue reemplazado por algunas máquinas que fueron
inventadas. La segunda es conocida como la revolución cibernética la cual da pie a la SI debido
a que permite la transmisión de mayor cantidad de información en menor tiempo y espacio,
con llevando así a la creación de un sitio en el que se puede ejecutar un acto educativo (de
enseñanza y aprendizaje). Anteriormente las computadoras eran usadas por pocas personas,
pero ya en la actualidad han tenido un mayor impacto en la sociedad que cualquier otro
invento. Esto se debe a sus características y herramientas, las cuales son aprovechadas en los
diferentes ámbitos laborales, domésticos y educativo, por ello vemos que las escuelas o
instituciones educativas de hoy en día cada vez más apuestan por implementar un centro de
cómputo dentro de su infraestructura y así mantenerse acorde con los adelantos de la
informática y alcanzar el anhelado sueño de mejorar el aprendizaje a través de un mejor medio
como es la computadora. Hoy la informática se usa para abrir las puertas, encender las luces,
controlar los semáforos y hasta nuestra propia casa. Nuestra sociedad depende cada vez más
de la informática. Muchos de los productos de hoy en día, son el resultado del uso de la
informática, pero las organizaciones y las instituciones gubernamentales también trabajan
cada vez más con sistemas informáticos automatizados. Las corporaciones, por ejemplo,
dependen completamente de la ciencia de la computación para el soporte de todos sus
procesos logísticos, financieros y de producción. Dentro del cuidado de la salud, se
experimenta una rápida expansión de las aplicaciones de las ciencias de la computación en
escáneres de resonancia magnética, secuenciación del ADN, robots operativos y equipos de
cuidados intensivos de alta gamma. La información se almacena cada vez más de forma digital,
y en esta era de las redes sociales, en cantidades sin precedentes.
 En primer lugar, es necesario definir que es la informática. Según la definición que nos
da la RAE, es el “conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el
tratamiento automático de la información por medio de ordenadores”. La informática se
ocupa del almacenamiento, procesamiento y distribución de la información. Los científicos
informáticos encuentran soluciones de la manera más eficiente mientras crean el software
más inteligente y seguro; y para cumplir con ello los científicos informáticos colaboran con
personas de muchas disciplinas, como expertos legales, gerentes, empleados, etc.

Con base a lo anterior se puede retomar que la informática ha servido como medio
para facilitar la comunicación social, la adquisición de información y de conocimientos debido
a su gran flexibilidad que éstas presentan. Garduño, en su artículo la sociedad de la
información en México (2004, p 4), nos menciona: “La sociedad de la información en el
ciberespacio se convierte en un escenario interactivo y comunitario” debido a que es
presentado como un lugar altamente dinámico, abierto y globalizado, por lo tanto, accede a
que los grupos de individuos se apoyen y se realicen a través de la información. La
telecomunicación posibilita cada vez más el acceso a la información en un entorno global
reduciendo los límites y el espacio-tiempo a gran velocidad, todo con el propósito de facilitar la
recuperación de información que requiere la sociedad actual y así poder ser empleada en la
vida educativa o cotidiana, por otra parte es importante hacer mención que la posibilidad de
acceder a dicha información en este espacio cibernético dependerá del nivel de desarrollo que
tenga el país y sobretodo de la persona.

El impacto de la informática en lo social se aplica a la concientización de la realidad, las

nuevas costumbres, el desuso de las tecnologías obsoletas, y consiguiente reemplazo de
nuevas formas de interacción social. En forma cultural se integra en los nuevos conocimientos
clásicos ya se apara un mejor aprendizaje como para el fomento de la actividad cultural a nivel
global. Comunicar la progresiva y continua escasez de recursos necesarios para la vida (el aire,
la contaminación ambiental) con el fin de alertar a las autoridades. Toda la tecnología
informática es la aplicación misma del método científico y su posterior aplicación a todas las
ciencias. En el ámbito educativo es fundamental mencionar que la educación ha tenido una
relación muy estrecha con la informática, pues con ello se ha impulsado la publicación excesiva
de información en la red acerca de una gran diversidad de temas de la cual el individuo puede
acceder y con ella generar sus conocimientos, pero es ahí donde se presenta tanto una ventaja
como desventaja, pues en el espacio cibernético no todos los datos que se presentan son
fiables, por lo tanto, le corresponde al individuo hacer uso de sus habilidades y así poder
seleccionar eficientemente la información (Blázquez , 2001).

La principal responsabilidad de la sociedad es formular políticas, planear y conducir

estrategias de los sistemas de información basados en el uso de técnicas mejoradas de
simulación, de bases de datos en línea, inteligencia artificial y terminales gráficos de
computadoras en altos niveles de solución para solventar problemas singulares y darle más
practicidad a la cotidianidad y acceso a nuevos desarrollos socio productivos que lleven a cabo
investigaciones de áreas de gran complejidad, como lo es el área de la salud y la ciencia a nivel
global.

Al hablar de la informática se está haciendo referencia sutilmente a la globalización,

por lo tanto, uno de los principales aspectos en los que se debe dar énfasis dicho fenómeno es
en impulsar la diversidad cultural, pues brinda una gama de información la cual se encuentra al
alcance de diversos países. En algún momento de nuestra historia se pensó que la informática
iba a ser uno de los principales promotores de la igualdad, sin embargo, es notorio observar
que en la actualidad parte de la información que se dice “estar al alcance de todos” para
algunos es imposible acceder a ellas por diversos factores, y uno de ellos es el económico; ya
que la implementación de nuevas herramientas tecnológicas requiere de una gran inversión.
Con base a mis reflexiones puedo comentar que la clave para llegar al éxito es a través de la
educación de los individuos, por lo tanto, es necesario que se inviertan más recursos a este
ámbito, pero sobre todo que las escuelas de modalidad presencial y a distancia cambien su
modelo educativo, ya que la segunda es una copia de la primera y por lo tanto implícitamente
se sigue reforzando el factor antes hablado. Finalmente es importante precisar que ya se
cuenta con una diversidad de información; ahora la tarea del ser humano empieza en saber
seleccionar la información y así mismo procesarla para generar conocimientos y aplicarlos en
el campo laboral, escolar o en la vida cotidiana.

REFERENCIAS: Esteve, J. (2003). La Tercera Revolución Educativa. Barcelona, España: Paidos.

Garduño, R. (2004). La sociedad de la información frente al uso de internet. Revista Digital
Universitaria RDU, 5, 1-13. Blázquez, F. (2001). Sociedad de la información y la educación:
reflexiones desde la comunicación. F, Blázquez (Eds).