REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DE LOS VALLES DEL TUY
PNF: Contabilidad 1-1

UNIDAD I

SOCIEDAD DE LA INFORMACION
TIC Y BRECHA DIGITAL

Profesor: Alumnos:
Carlos Delgado Verónica García cl 21092015

San Francisco de Yare, enero 2021

UNIDAD I: SOCIEDAD DE LA INFORMACION, TIC Y BRECHA DIGITAL
El entorno en el que vivimos actualmente se denomina sociedad de la información.
Un ecosistema muy condicionado por las innovaciones tecnológicas que permiten
una rápida difusión de información. Así, si miramos a nuestro alrededor, nos
daremos cuenta de que tanto en el trabajo como en el ocio, el desarrollo
tecnológico está presente en la forma de relacionarnos con los demás y con el
medio. Estas innovaciones tecnológicas están principalmente relacionadas con las
tecnologías de la información y la comunicación, que han pasado a ser un pilar
fundamental en todos los entornos de nuestra sociedad, comenzando desde el
ámbito educativo. La denominación de “sociedad de la información” tiene ya
algunas décadas, pudiendo situar su origen en la década de los 80, con la
evolución de la era industrial gracias al desarrollo de Internet. El concepto está
ligado al paso de una sociedad industrial a otra postindustrial o de la información.
A partir de la información, los seres humanos creamos conocimiento, que se
difunde y se absorbe para poder, a su vez, crear más conocimiento aún. Así, se
forma una espiral de desarrollo y de evolución que nos lleva a un posible cambio
en el término, que puede ampliarse a “sociedad de la información y del
conocimiento”.
La información, como representación del pensamiento y del conocimiento, nos
lleva a considerar que la sociedad recibe y está expuesta a aquella proveniente
tanto del lenguaje corriente de los medios masivos como de la generada por el
lenguaje literario, científico y técnico de la literatura especializada. En ambos
casos la sociedad produce la información y se genera un interés consciente e
inconsciente de transmitirla, ya sea de manera individual o colectiva: puede ser
información estratégica disponible sólo para un selecto grupo o de uso abierto a
todos; puede ser solicitada, necesitada y utilizada por individuos o por grupos de
poder como el Estado, los consorcios comerciales y los grupos políticos. La
participación de la sociedad es definitiva en el proceso de generación y
aprovechamiento de la información; ella es la que asigna a ésta valor y función.
Definición de las tecnologías de la información y la comunicación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de
servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad
de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de
información interconectado y complementario. Las TIC son un solo concepto en
dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en las ciencias
sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. La
ciencia informática se encarga del estudio, desarrollo, implementación,
almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de
hardware y software como recursos de los sistemas informáticos. Como concepto
sociológico y no informático se refieren a saberes necesarios que hacen
referencias a la utilización de múltiples medios informáticos para almacenar,
procesar y difundir todo tipo de información, telemática, etc. Con diferentes
finalidades (formación educativa, organización y gestión empresarial, toma de
decisiones en general, etc.)

Uso de las Tics

Para la educación universitaria, avanzar hacia la sociedad del conocimiento y de la
información exige la utilización de las nuevas tecnologías, tomando en cuenta este
término como aquel que puede ser comprendido por cualquier mente humana
razonable, que define, como la interpretación de dichos hechos dentro de un
contexto, encaminada, en este caso al empoderamiento de la comunidad, sin
obedecer a intereses comerciales de como la sociedad de la información. En tal
sentido, insertar en los llamados procesos de interacción socioeducativa las Tics,
se podría lograr una vinculación de la universidad con la sociedad, esto tienen
especial relevancia como herramientas pedagógicas que, a la vez, puedan
proponer soluciones concretas, viables, a problemas de la comunicación en la
comunidad. En Venezuela existe una infraestructura de telecomunicaciones que
provee servicios básicos, tanto en el sector público como en el privado, y durante
años el Estado estuvo invirtiendo recursos a nivel de educación superior para
formar una generación de profesionales calificados que atienda este sector. Desde
el punto de vista legislativo, se modifico la Ley de Telecomunicaciones que data
de 1945 con la finalidad de generar un marco adecuado para la modernización y
apertura de las telecomunicaciones en el país. No es posible decir lo mismo en lo
relativo al acceso a internet, la economía digital y “la sociedad y el gobierno en
línea”. Si bien en Venezuela hay un camino recorrido en esta materia, desde que
asume el gobierno el presidente Hugo Chávez Frías, quien le da al Estado en ello
un papel determinante, es posible decir que era insuficiente la plataforma
existente. Es así como comienza la revolución tecnológica con la dotación de
computadoras, Canaimitas, Tableta, redes y procesamiento electrónico de datos,
telefonía móvil, satélite, anchura de banda para transmisión de voz y datos,
utilización de nuevos materiales como la fibra óptica) para impulsar la conexión en
todos los ámbitos de la sociedad y que esto se revierta en beneficios sociales y
económicos generalizados. Según informes del Ministerio del Poder Popular, para
la Ciencia y la Tecnología, en cuanto a los recursos humanos en TIC, Venezuela
era uno de los cinco mejores países en el mundo en producción de software de
computación, base de las Tics, según los dos últimos maratones de programación
realizados en Orlando (USA) y en Holanda. No obstante, los recursos humanos en
esta área que se han formado hasta ahora, son insuficientes para acometer los
retos planteados con la economía digital, el gobierno electrónico y la incorporación
de las Tics en los ámbitos de salud, educación y ambiente, en un contexto de
globalización. Así, frente a las transformaciones económicas y tecnológicas a nivel
mundial que han dado origen a nuevas realidades como la economía digital,
basada en conocimiento e información, apoyada en las innovaciones en las Tics,
es necesario que Venezuela y precisamente la educación Universitaria, mediante
políticas y estrategias, acertadas transforme sus debilidades en fortalezas en este
ámbito, para así aprovechar las oportunidades y beneficios que brinda en función
de su desarrollo.
Importancia de las Tics
Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de
cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular,
mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene
que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa. No es fácil practicar una
enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero
hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos
aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo
tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.

Ventajas y desventajas
Las TIC tienen como finalidad mejorar la calidad de vida de las personas a través
del desarrollo tecnológico que permite ampliar los canales de comunicación y
mejorar la accesibilidad de la información.
Ventajas de las TIC
 Desarrollo tecnológico destinado a la comunicación e información.
 Pone al alcance nuevas herramientas para acceder a la información y
canales de comunicación.
 Es dinámica y variable en el tiempo.
 Ofrece herramientas para el aprendizaje interactivo.
 Posibilita la educación a distancia.
 Permite la comunicación a larga distancia.
 Facilita la posibilidad de acceder a grandes volúmenes de información.
 Ofrece abundantes herramientas para realizar trabajos.
 Posibilita que grupos de personas se conozcan y lleven a cabo discusiones
a través de las redes.
Desventajas de las TIC
 Los dispositivos móviles o fijos deben tener una conexión a internet fija o
móvil.
 En ocasiones las redes son lentas y dificultan la comunicación o acceso a la
información.
 En el área educativa puede generar distracciones en los estudiantes.
 Se debe pagar una renta de internet.
 En ocasiones desplaza la comunicación “cara a cara”.