4to Grado - Cuadernillo de Ejercicios (Noviembre)

Ejercicios
Noviembre
Cuadernillo de
4to Grado
® Lainitas México 2020-2021 Cuadernillo de Ejercicios 4to Grado – Noviembre

Cuadernillo de Ejercicios 4to Grado – Noviembre 2020-2021
LOS TEXTOS MONOGRÁFICOS

“Monografía”, del griego mono (uno) y grapho (escritura), es la presentación escrita de un
tema en particular, acerca del cual se investiga en diversas fuentes y se organizan los datos
obtenidos para explicar el tema.
❖ Lee en silencio las siguientes monografías.

GUANAJUATO
El estado de Guanajuato se ubica en la región conocida como El Bajío, rica en ecosistemas
que van desde los bosques a las zonas semiáridas. Colinda con Querétaro, San Luis Potosí,
Zacatecas, Jalisco y Michoacán. Antes de la llegada de los españoles la región estaba habitada
por varios grupos indígenas, entre ellos los otomíes, purépechas, cascanes, paines, guamares
y guachichiles, y al momento del contacto español, los tarascos mantenían algunos puntos de
avanzada.
En Guanajuato se encuentran algunas de las ciudades virreinales más bellas de México, las
cuales florecieron gracias a la riqueza de sus minas, y que aún hoy hacen de la zona una de
las más importantes productoras de plata. En 1988 la ciudad de Guanajuato, capital del estado,
fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO, y actualmente es sede del
Festival Internacional Cervantino. En la entidad tuvieron lugar eventos que marcarían el rumbo
del país, como el grito de Independencia en Dolores, hoy de Hidalgo. San Miguel de Allende es
otra joya arquitectónica, y en Celaya, León e Irapuato se desarrolla una gran actividad industrial
y comercial.
Clima:
Templado subhúmedo con lluvias en verano y una temperatura media anual de 20° C.
COLIMA
Colima es un pequeño estado del occidente de México que colinda con Jalisco, Michoacán y
el océano Pacífico. Su nombre proviene del náhuatl coliman, de colli, “cerro”, “volcán” o
“abuelo”, y maitl, “mano”, “dominio”, es decir, “lugar dominado por nuestros abuelos”, o “lugar
donde domina el Dios Viejo”, aludiendo al Volcán de Colima.
En su estrecho territorio se encierra un sinfín de atractivos y una amplia gama de hermosos
lugares, como Villa de Álvarez, Comala, Suchitlán, el Parque Nacional Nevado de Colima y
Volcán de Fuego, Quesería, Tecomán, bellas playas en Manzanillo, capital mundial del pez
vela, entre muchas otras. Diversas fiestas regionales se celebran durante casi todo el año; su
cocina a base de productos del mar se distingue por su sabor, y sus exóticas bebidas
tradicionales halagan el paladar, lo mismo que sus deliciosos postres y dulces.
Colima ofrece interesantes sitios arqueológicos como El Chanal y La Campana, arquitectura
colonial y edificios del siglo XIX. Su infraestructura marítima, terrestre y aérea es de lo mejor,
lo cual favorece su visita.
Clima:
Tiene un clima tropical con una temperatura promedio de 25° C, subhúmedo en la mayoría del
estado, con unos 1,000 mm anuales de precipitación pluvial.
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❖ Identifica las semejanzas y diferencias entre las monografías anteriores.
Semejanzas
Diferencias

EL USO DE LOS NEXOS
Los nexos comparativos te ayudarán a enlazar las oraciones para

establecer comparaciones entre la información. Ejemplos:
a diferencia de en cambio al igual que
de tal manera que por otro lado sin embargo
más bien contrariamente de la misma manera
❖ Utiliza nexos para contrastar información de la monografía de Colima con la de

Guanajuato. Escribe el nexo correcto en cada línea.
✓ Guanajuato tiene un clima templado subhúmedo,

__________________________ Colima que tiene un clima tropical.
✓ Su temperatura media anual es de 20° C,
_______________________________ Colima que tiene una
temperatura de 25° C.
✓ La gente de Colima es muy amigable y de confianza
____________________________________ en Guanajuato.
✓ ________________________ Colima tiene playas y Guanajuato no.
✓ Colima colinda con el Estado de Michoacán
___________________________ Guanajuato.
✓ Ambas ciudades son muy hermosas, una es colonial y la otra es muy
tradicional, _______________________________ tenemos dos
ciudades dignas de visitar.

PARA ESCRIBIR UN TEXTO MONOGRÁFICO

❖ Escribe los subtemas que elegiste para tu monografía y plasma la información más
relevante de cada subtema.
Nombre del pueblo: _______________________________________
Subtema Información
Ubicación
geográfica
Lengua
Vestuario
Platillos típicos

Fiestas
Actividades
económicas
Otras
características

RECURSOS LITERARIOS EN LOS REFRANES

❖ Identifica refranes en donde se haga uso de los siguientes recursos literarios y
argumenta por qué elegiste dicho refrán.
RECURSO
LITERARIO REFRÁN ARGUMENTACIÓN
EMPLEADO
Metáfora
Analogía
Rima
Juego de
palabras

LOS REFRANES Y SU SIGNIFICADO

❖ Completa los siguientes refranes y después escribe su significado implícito.
Aunque la mona se vista de seda, __________________________________.
En boca cerrada ________________________________________________.
Gato con guantes, ______________________________________________.
Lo cortés no quita ______________________________________________.
Muerto el perro, ________________________________________________.
El que es perico, _______________________________________________.

ADJETIVOS Y ADVERBIOS (parte 1)
❖ Lee con mucha atención la siguiente historia, después subraya con color azul
los adjetivos y con color rojo los adverbios.
LA FIESTA DE CUMPLEAÑOS
Esta era una vez un niño llamado Carlos, sus papás le organizaron una
fiesta sorpresa por su cumpleaños. Él estaba muy feliz al ver que sus
amigos llegaban con muchos regalos para felicitarlo. Quebraron piñatas,
jugaron toda la tarde, le cantaron las mañanitas, comieron pastel, gelatina
y muchos dulces.
Antes de que la divertida fiesta se acabara, los invitados le hicieron
una gran rueda a Carlos, le volvieron a cantar las mañanitas y, señalando
los regalos, comenzaron a gritar: ¡Que los abra! ¡Que los abra!
Carlos, ansioso de saber qué le habían regalado sus
amigos, abrió aprisa uno de los regalos, y al ver lo que
contenía, hizo una mala cara diciendo: ¡este juguete
no me gusta, está feo! Volvió a tomar emocionado
otro regalo y al abrirlo se volvió a quejar diciendo:
¡Puros regalos feos!
Los invitados al ver la actitud de Carlos se
sintieron ofendidos y comenzaron a irse de la fiesta.
Los papás de Carlos al darse cuenta de lo que había sucedido, le dijeron
que debía disculparse con sus amigos por los comentarios que había
hecho.
Desde ese entonces Carlos aprendió que "a caballo dado no se le ve el
colmillo".

ADJETIVOS Y ADVERBIOS (parte 2)

❖ Lee la siguiente información sobre los adjetivos y adverbios.
Un adjetivo es la palabra que modifica al sustantivo, es decir, es el que indica alguna

característica o cualidad del sustantivo.
Ejemplo:
➢ Al ver la actitud de Carlos, los invitados abandonaron la fiesta.
➢ Al ver la actitud grosera de Carlos, los invitados desilusionados abandonaron
la fiesta infantil.
El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo, del adjetivo
o de otras palabras.
Ejemplo:
➢ Al ver la actitud de Carlos, los invitados abandonaron la fiesta.
➢ Al ver la actitud grosera de Carlos, los invitados abandonaron rápido la fiesta.
El siguiente texto es un ejemplo de cómo se pueden utilizar los adjetivos y adverbios

para darle un mejor sentido a la redacción.
➢ Al ver la actitud bastante grosera de Carlos, los invitados muy

desilusionados abandonaron rápido la fiesta infantil.
❖ Utiliza adjetivos y adverbios para darle un mejor sentido a las siguientes oraciones.
1.- Los niños quebraron piñatas, comieron pastel y dulces.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.- Carlos se disculpó con los invitados.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
LA RECTA NUMÉRICA
Cuando se quiere ubicar números en la recta numérica y se conoce la posición

de dos de ellos, pueden identificarse el número de unidades que existe entre esos
dos números y usar esta medida para determinar dónde están los otros. Por
ejemplo:
Entre el 5 y el 9 hay cuatro unidades, la mitad de éstas es 2, y el número ubicado

en esa mitad es el 7. Con esa medida también se puede ubicar el 3 antes del 5,
el 11 después del 9, y así sucesivamente.
❖ Ubica los siguientes números en la recta numérica.
a) 10, 20, 25, 49, 60.
b) 15, 5, 80, 50, 35.
c) 75, 90, 120, 240, 300.
CALCULA FRACCIONES (parte 1)

❖ Observa la siguiente imagen que representa el patio de una casa.
❖ Responde a las siguientes preguntas.
¿Cuántos mosaicos tiene el patio anterior? ________________
¿Cuántos mosaicos de flores hay en el patio? ______________
¿Qué fracción del patio representan los mosaicos con flores? __________
¿Qué fracción del patio representan los mosaicos sombreados? ________
¿Cuál es la fracción que representan los mosaicos blancos? ___________
¿Y los mosaicos con pájaros? _________
CALCULA FRACCIONES (parte 2)

❖ Don Manuel tiene un terreno en el que siembra algunas frutas y hortalizas.
Observa el siguiente terreno.
❖ Responde las siguientes preguntas.
1. Los hijos de Don Manuel harán la limpieza de los sembradíos. ¿Qué fracción
del terreno le corresponde a cada uno?
chiles calabaza
Fracción: Fracción:
2. ¿Qué fracción del terreno representa el espacio utilizado para las bodegas?
________________
3. Si el espacio para el sembradío de pepinos es el triple del área de las bodegas,
¿qué fracción representa la superficie de los pepinos? _______
LOS POSTRES (cálculo mental con decimales)

❖ Observa la siguiente lista de precios de una tienda de postres.
❖ Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el producto más caro? __________________________________
2. ¿Cuál es el producto más barato? ________________________________
3. ¿Cuánto gastará Mariana si quiere comprar un hielito y un esquite? _____________
4. Si la hermanita de Mariana quiere comprar un agua fresca, pero solo tiene $9.60
pesos, ¿cuánto dinero le falta para comprar su agua? _______________________
5. Mariana decidió comprar dos esquites, ¿cuánto gastó en total? _________________
6. ¿Cuánto dinero gastará el primo de Mariana si compra unas palomitas, un hielito y

una fruta rayada? _____________________ ¿Cuánto dinero le sobrará si pagó con
$30.00 pesos? ________________________________
7. Imagina que vas a la tienda de postres y llevas un billete de $20 pesos. ¿Qué postres
podrías comprar?
___________________________________________________________________
¿Cuánto dinero te sobraría? ___________________________
LA PAPELERÍA (cálculo mental con decimales)

❖ Calcula mentalmente lo que pagó cada señora. Completa la información de cada
ticket.
a) Doña Enriqueta b) Doña Eloísa
❖ Resuelve los siguientes problemas.
El encargado de la papelería debe cobrar por una calculadora y unas tijeras. Si le pagan con
un billete de 50 pesos. ¿Cuánto debe dar de cambio? _________________________
El maestro Carlos quiere comprar sacapuntas para tener en su salón. Si trae 25 pesos,
¿cuántos sacapuntas alcanzará a comprar? _______________________
Miguel Ángel hizo una compra en la papelería, si pagó con un billete de 100 pesos y le
devolvieron de cambio $ 85.50, ¿qué fue lo que se compró? _______________________

LAS CARAS EN LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

❖ Colorea del mismo color el cuerpo geométrico y la cara que se obtuvo de este.

CREANDO ARTE CON FIGURAS GEOMÉTRICAS

❖ Elige algunas caras de los siguientes cuerpos geométricos y diseña un dibujo
usando tu creatividad. Al terminar tu dibujo coloréalo.

LAS PARTES DE LA FLOR

❖ Encuentra en la sopa de letras las palabras para completar el esquema.
E P G O T K M P I S T I L O Q I B Q K O S U
M E O V T B V W X O N H E T Y K C U S I E K
X T C U Z J E S T I G M A B K L A S E F S X
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D L M O I C J S M Q A Y C O A O I P T S I M
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N D K D W Q F K K O V A R I O P Q B M I S P
L L J O R I J K T K O N B J S T E R B L Z U
V P E D U N C U L O M A B K W C B T R S O H
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LA REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS
❖ Completa la siguiente tabla acerca de los dos tipos de reproducción de las

plantas.
Tipos de
REPRODUCCIÓN SEXUAL REPRODUCCIÓN ASEXUAL
reproducción
Definición
Ejemplo
Planta con
éste tipo de
reproducción
(Dibujo).

DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN
❖ Resuelve el crucigrama.
HORIZONTALES VERTICALES
4.- Además del viento, estos animales 1.- Órgano sexual femenino de una
ayudan al proceso de polinización. planta con flor.
6.- Las hembras de reptiles y aves 2.- Muchas plantas pueden
cubren sus células sexuales con una reproducirse por medio de los tallos,
sustancia resistente para expulsarlas de hojas y raíces. A este tipo de
su cuerpo. Comúnmente las llamamos... reproducción se le conoce como...
7.- Mientras que el ovario crece y se 3.- Proceso mediante el cual el
convierte en fruto, el óvulo fecundado se polen queda adherido al estigma.
transforma en: 5.- Los reptiles, aves y mamíferos
8.- Proceso mediante el cual las hembras tienen conductas especiales para
de los mamíferos protegen y nutren a sus elegir a la pareja con la que quieren
descendientes en el interior de su cuerpo. reproducirse.
9.- La fecundación en las plantas ocurre 7.- La reproducción de los animales
en la... es principalmente...

LOS HONGOS Y LAS BACTERIAS

❖ Escribe F si es falso o V si es verdadero según corresponda.
Las bacterias y los hongos son seres vivos.
Las levaduras son bacterias que enferman.
En la naturaleza todos los hongos son del mismo tamaño.
Los hongos y las bacterias se encuentran también en el

cuerpo humano.
Solo las bacterias se nutren, respiran y se reproducen, los

hongos no.
Para hacer yogurt se ocupa levadura.
Si dejamos una comida fuera del refrigerador se echa a

perder.
Los hongos y las bacterias descomponen los restos de comida.
Los alimentos los podemos consumir en estado de

descomposición.
No todos los hongos se comen.
FORMAS DE RELIEVE
1.- Son las mayores elevaciones. 2.- Un conjunto de montañas.
6.- Amplias extensiones de terreno 3.- Son regiones hundidas y más
a pocos metros del nivel del mar. bajas que el terreno que las rodea.
7.- Las formas y alturas que tiene 4.- Lugares con poca pendiente
la superficie de la Tierra. que generalmente son atravesados
8.- También conocidas como por un río.
mesetas. 5.- Relieves de escasa pendiente,
elevados y alejados de las costas.
FORMAS DEL RELIEVE EN MÉXICO

❖ Escribe dentro de cada círculo el número que señala la ubicación de cada relieve.
1.- Sistema Volcánico Transversal. 6.- Sierra Madre Occidental.

2.- Altiplanicie Mexicana. 7.- Sierra Madre Oriental.
3.- Las sierras de Chiapas. 8.- Sierra Madre del Sur.
4.- La península de Yucatán. 9.- Sierra de Baja California.
5.- La llanura costera del Pacífico.
¿A DÓNDE VAN LOS RÍOS?
Las regiones que captan el agua de lluvia, que luego escurre por el terreno para
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formar todos los ríos pequeños que se unen a uno principal, se llaman cuencas 23
❖ Con ayuda del mapa de la página 189 de tu libro de Geografía, localiza los ríos y
anótalos de acuerdo a la vertiente a la que pertenecen.
Vertiente del Pacífico Vertiente del Atlántico
Vertiente interna
CULTURAS: OLMECA Y MAYA

❖ Integra la información para el estudio de cada cultura mesoamericana.
Cultura OLMECA MAYA

Ubicación
Temporal
Ubicación
Espacial
Elementos
Culturales
(escritura, pintura,
escultura, cerámica,
etc.)
Religión
(Dioses, creencias,
costumbres, etc.)

Economía y
Comercio
Organización
Social/
Política
Otros
aspectos
relevantes

CULTURAS: TEOTIHUACANA Y ZAPOTECA

Cultura TEOTIHUACANA ZAPOTECA

Ubicación
Temporal
Ubicación
Espacial
Elementos
Culturales
(escritura, pintura,
escultura, cerámica,
etc.)
Religión
(Dioses, creencias,
costumbres, etc.)

Economía y
Comercio
Organización
Social/
Política
Otros
aspectos
relevantes

CULTURAS: MIXTECA, TOLTECA Y MEXICA

Cultura MIXTECA TOLTECA MEXICA
Ubicación
Temporal
Ubicación
Espacial
Elementos
Culturales
(escritura,
pintura,
escultura,
cerámica, etc.)
Religión
(Dioses,
creencias,
costumbres,
etc.)

Economía y
Comercio
Organización
Social/
Política
Otros
aspectos
relevantes

CULTURAS MESOAMERICANAS
1.- Durante este periodo también se 2.- A este periodo perteneció la cultura
desarrollaron las culturas del Occidente, Maya.
como los Purépechas o Tarascos. 3.- Provenía de un lugar llamado Aztlán, por
5.- En este periodo se desarrolló la cultura lo que también fueron llamados aztecas.
Olmeca. 4.- Cultura que alcanzó su máximo
8.- Sus construcciones más importantes desarrollo en el periodo clásico y que se
fueron las pirámides del Sol y la Luna. estableció en los valles centrales de lo que
9.- Palenque es una ciudad que perteneció a hoy es Oaxaca.
esta cultura. 6.- Se considera la cultura más antigua de
10.- Quetzalcóatl fue uno de los Mesoamérica.
gobernantes de esta cultura. 7.- Habitaron una amplia región que hoy
comprende los estados de Oaxaca, parte de
Guerrero y Puebla.

MI LIBERTAD Y SUS LÍMITES

❖ Lee las siguientes situaciones y analiza si puedes o no realizarlas.
¿PUEDES
ACCIÓN ¿POR QUÉ?
REALIZARLA?
Aventarse por una rampa

en patines sin saber
patinar.
Intentar levantar un
objeto demasiado
pesado.
Pintar con acuarelas un

dibujo en una cartulina.
❖ Describe una situación en donde no pudiste realizar lo que deseabas, explicando

qué te limitó a realizarlo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

AUTORREGULARSE Y ACTUAR CON RESPONSABILIDAD

❖ Busca en la sopa de letras las palabras que completan correctamente las
siguientes oraciones y escríbelas en la línea.
1. “Tomar las ________________” significa poder _______________ a dónde ir, anticipar
los ___________________ y saber en qué momento detenerse.
2. La ______________________________ es la capacidad que tienes para controlar tus
pensamientos y _________________ para decidir y actuar con
______________________________.
3. Es importante _______________________________ cuando te enfrentes a situaciones
que pueden tener consecuencias ________________________.
4. Algunas opciones para autorregularte son: __________________ y ________________.
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SOY UNA PERSONA VALIOSA

❖ Realiza tu autorretrato en el centro de esta hoja y, alrededor de éste, escribe
acciones propias y de los que te rodean que te hacen sentir una persona valiosa.

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LOS TEXTOS MONOGRÁFICOS

❖ Lee en silencio las siguientes monografías.

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❖ Identifica las semejanzas y diferencias entre las monografías anteriores.

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EL USO DE LOS NEXOS

Los nexos comparativos te ayudarán a enlazar las oraciones para

a diferencia de en cambio al igual que

de tal manera que por otro lado sin embargo

más bien contrariamente de la misma manera

❖ Utiliza nexos para contrastar información de la monografía de Colima con la de

✓ Guanajuato tiene un clima templado subhúmedo,

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PARA ESCRIBIR UN TEXTO MONOGRÁFICO

Nombre del pueblo: _______________________________________

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RECURSOS LITERARIOS EN LOS REFRANES

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LOS REFRANES Y SU SIGNIFICADO

Aunque la mona se vista de seda, __________________________________.

En boca cerrada ________________________________________________.

Gato con guantes, ______________________________________________.

Lo cortés no quita ______________________________________________.

Muerto el perro, ________________________________________________.

El que es perico, _______________________________________________.

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ADJETIVOS Y ADVERBIOS (parte 1)

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ADJETIVOS Y ADVERBIOS (parte 2)

Un adjetivo es la palabra que modifica al sustantivo, es decir, es el que indica alguna

El siguiente texto es un ejemplo de cómo se pueden utilizar los adjetivos y adverbios

➢ Al ver la actitud bastante grosera de Carlos, los invitados muy

1.- Los niños quebraron piñatas, comieron pastel y dulces.

2.- Carlos se disculpó con los invitados.

Cuando se quiere ubicar números en la recta numérica y se conoce la posición

Entre el 5 y el 9 hay cuatro unidades, la mitad de éstas es 2, y el número ubicado

❖ Ubica los siguientes números en la recta numérica.

a) 10, 20, 25, 49, 60.

b) 15, 5, 80, 50, 35.

c) 75, 90, 120, 240, 300.

CALCULA FRACCIONES (parte 1)

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❖ Responde a las siguientes preguntas.

¿Cuántos mosaicos tiene el patio anterior? ________________

¿Cuántos mosaicos de flores hay en el patio? ______________

¿Qué fracción del patio representan los mosaicos sombreados? ________

¿Cuál es la fracción que representan los mosaicos blancos? ___________

¿Y los mosaicos con pájaros? _________

CALCULA FRACCIONES (parte 2)

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❖ Responde las siguientes preguntas.

3. Si el espacio para el sembradío de pepinos es el triple del área de las bodegas,

¿qué fracción representa la superficie de los pepinos? _______

LOS POSTRES (cálculo mental con decimales)

❖ Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál es el producto más caro? __________________________________

2. ¿Cuál es el producto más barato? ________________________________

3. ¿Cuánto gastará Mariana si quiere comprar un hielito y un esquite? _____________

5. Mariana decidió comprar dos esquites, ¿cuánto gastó en total? _________________

6. ¿Cuánto dinero gastará el primo de Mariana si compra unas palomitas, un hielito y

1. “Tomar las __” significa poder _ a dónde ir, anticipar

4. Algunas opciones para autorregularte son: __ y .