COLEGIO y LICEO LAURELES de la INMACULADA

Camino Batlle y Ordóñez S/N

Tel. 45622592 – Correo: info@colegiolaureles.edu.uy
Fray Bentos, Río Negro

Laboratorio de Biología. 3º Bachillerato Opción Ciencias Biológicas. Prof. Nazario Piriz García.

Práctico Nº19. Nombre: Grupo:

Sistema Locomotor I.

El sistema locomotor está formado por sistema esquelético, el sistema muscular y las articulaciones.
El sistema locomotor, tanto como el nervioso y el endócrino están enmarcados en la función vital de relación ya que
permiten la interacción del ser humano con el ambiente y con los diferentes seres vivos.

Objetivo: Facilitar el estudio histológico, anatómico y fisiológico del Sistema locomotor.

Tarea previa:
- Describe la estructura de un hueso largo.
- Menciona dónde se encuentran, estructura y función del periostio y el endostio.
- ¿Qué función cumple el agujero nutricio?
- Estudiar componentes de una articulación diartrósica.

Actividades en el laboratorio:
-Observación macroscópica de hueso largo y su interpretación mediante disección.
-Observación microscópica de corte histológico de hueso y su interpretación.
-Disección de Articulación de rodilla.

Hueso largo, anatomía.

 COLEGIO y LICEO LAURELES de la INMACULADA
Camino Batlle y Ordóñez S/N
Tel. 45622592 – Correo: info@colegiolaureles.edu.uy
Fray Bentos, Río Negro

Disección y Estudio de un HUESO LARGO FRESCO.

Objetivos:
Reconocer las partes de un hueso largo fresco.
Identificar tejido óseo compacto y esponjoso.

Materiales:
- Hueso largo fresco ovino o vacuno, instrumental de disección, bandeja, celular con cámara.

Actividades:
1) Coloca el hueso en una bandeja, obsérvalo exteriormente y reconoce las siguientes estructuras:
- Cartílago articular, periostio, diáfisis, epífisis, metáfisis y agujero nutricio.

2) Luego realiza la observación interna del hueso e identifica el tejido óseo esponjoso y compacto, endostio,
cavidad medular, médula ósea roja y blanca.

3) Realiza un dibujo esquemático del hueso largo e indica dónde se localiza el tejido óseo esponjoso y
compacto y demás estructuras observadas.

4) Realice registro fotográfico de cada paso y desarrolle las anotaciones pertinentes como insumo.
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Disección y Estudio de una ARTICULACIÓN DIARTRÓSICA.
Objetivos:
- Reconocer las distintas piezas que constituyen la articulación.
- Manipular los intrumentos de disección.
- Reconocer las diferencias entre hueso seco y hueso fresco.
Materiales:
- Rodilla de vacuno y hueso seco, instrumental de disección, bandeja, celular con cámara.
Procedimiento:
1. Colocar el material sobre la mesada
2. Observar el movimiento que realiza esta articulación.
3. Reconocer los elementos que conforman esta estructura.
4. Comenzar la disección con la limpieza del material, quitándole la grasa y las membranas anexas.
5. Cortar los ligamentos posteriores, las membranas y tejidos musculares de la zona.
6. Desprenda la cápsula articular e ingrese a la zona interna de la articulación.
7. Desprenda los meniscos y ligamentos adyacentes.
8. Realice registro fotográfico de cada paso y desarrolle las anotaciones pertinentes como insumo.
Cuestionario.
1. ¿Qué tipo de articulación es?
2. ¿Qué tipos de movimientos realiza?
3. ¿Qué elementos reconoce en esta articulación?
4. ¿Qué son las bolsas serosas? ¿Qué función cumplen?
5. ¿Para qué sirven los meniscos?
6. ¿Qué diferencias observa entre un hueso fresco y un hueso seco?

Análisis y discusión de los resultados (Tanto para la disección de HUESO LARGO Y/O ARTICULACIÓN).
Ayudándote de las explicaciones del profesor, la guía práctica y la guía de disección, redacta un informe en el
que se explique, analice y discuta todo lo trabajado y observado.
Nota: el informe debe contener carátula de presentación con título y nombre de los integrantes, objetivo de la actividad
práctica, materiales utilizados, descripción del hueso y/o articulación observada con imágenes propias, procedimiento de
la disección y la resolución de la preguntas planteadas a nivel de práctico.