Universidad de Guayaquil

Facultad de Ciencias Químicas

Carrera: Bioquímica y Farmacia
Guía de Prácticas de Laboratorio
Práctica BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE BIOQUÍMICA
No.1
Integrantes: Grupo#5
- Salazar Mora Fernando Andrés. 5TO Semestre.
- Moreno Carriel Kiara Scarleth.
Grupo#1-B - Viñan Benites Lenin Ascencion. Docente:
- Peralta Perea Nashly Noehly. Q.F. Yaime Delgado Arcaño.
- Acosta Barboto Josue Emanuel.
Objetivos de la práctica de laboratorio
• Dominar las normas de bioseguridad al trabajar en un laboratorio de bioquímica, para evitar o reducir los
riesgos físicos, químicos y biológicos en el Laboratorio, protegiendo la salud de los estudiantes.
• Reconocer las características de los laboratorios de bioquímica según el nivel de bioseguridad.
Instrucciones o consideraciones previas
FUNDAMENTO
Las normas de bioseguridad en el laboratorio son un conjunto de medidas y normas preventivas,
destinadas a mantener el control de riesgos laborales procedentes de agentes biológicos, físicos o
químicos, logrando la prevención de impactos nocivos frente a riesgos propios de su actividad diaria,
asegurando que el desarrollo o resultado final de dichos procedimientos no atente contra la seguridad
del trabajador.
Un laboratorio donde se va a trabajar con sustancias químicas tóxicas o con sustancias biológicas
posiblemente infecciosas (órganos, sangre, etc.) implica necesariamente el riesgo de poder sufrir algún
accidente. Por lo tanto, es primordial que cada laboratorio cuente con los implementos
necesarios de seguridad y previamente teniendo información del uso de estos.
La bioseguridad en el laboratorio es una doctrina de comportamiento que nos ayuda a lograr actitudes
y conductas que disminuyen el riesgo del personal implicado en cuanto a
adquirir infecciones en el medio laboral. Es necesario el conocimiento y la aplicación adecuada de
estas normas, como por ejemplo el uso de mandil, guantes, tapabocas, entre otros.
En síntesis, estas normas están destinadas a mantener el control de los factores de riesgo, tanto químicos,
físicos, orgánicos, psicológicos, ambientales, biológicos, ergonómicos y de seguridad, los cuales atentan
contra la salud de las personas que trabajan en el laboratorio. Muchos de los accidentes que ocurren en un
laboratorio son ocasionados principalmente por dos razones: la falta de conocimiento acerca de la
labor que se realiza dentro de él y a la negligencia para seguir las normas mínimas de seguridad.
NORMAS GENERALES EN EL LABORATORIO DE BIOQUÍMICA
• No fumes, comas o bebas en el laboratorio.
• Utiliza una bata o mandil y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa.
• Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en un armario o taquilla y no los dejes nunca
sobre la mesa de trabajo.
• Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras dentro del laboratorio.
• Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios.
• Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, tápala.
• No pruebes ni ingieras los productos o reactivos.
• En caso de producirse un accidente, comunícalo inmediatamente al profesor.
• Recuerda dónde está situado el botiquín.
• Mantén el área de trabajo limpia y ordenada.

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 NORMAS PARA MANIPULAR INSTRUMENTOS Y PRODUCTOS
• No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso, funcionamiento y normas de seguridad
específicas.
• Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.
• Informa al profesor del material roto o averiado.
• Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los productos químicos.
• Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico, órganos, fluidos biológicos,
o especie vegetal o animal con que se ha trabajado.
• Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
• Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante. Si salpicas la mesa, límpiala
con agua y sécala después con un paño.
• Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas sustancias inflamables.
• Todos los productos inflamables deben almacenarse en un lugar adecuado y separados de los ácidos,
las bases y los reactivos oxidantes.
• Los ácidos y las bases fuertes han de manejarse con mucha precaución, ya que la mayoría son
corrosivos y, si caen sobre la piel o la ropa, pueden producir heridas y quemaduras importantes.
• No inhalar los ácidos orgánicos porque pueden causar algún efecto adverso a la salud.
• No dejes destapados los frascos ni aspires su contenido. Muchas sustancias líquidas (alcohol, éter,
cloroformo, amoníaco...) emiten vapores tóxicos.
• No manipules órganos de animales sin utilizar guantes o alguna protección ya que podrías adquirir
alguna infección.
Reactivos de laboratorio:
NO APLICA
Materiales:
- Pizarra acrílica
- Marcadores de pizarra
- Proyector
- Computadora de escritorio
- Material de vidrio, de plástico, de metal, de porcelana comúnmente empleados en las prácticas.
Equipos de laboratorio:
NO APLICA
Técnica operatoria o procedimiento (Actividades por desarrollar)
- PROCEDIMIENTO
- Leer los folletos sobre bioseguridad.
- Debatir sobre las fuentes de peligro en el laboratorio, las medidas de seguridad personal y el
comportamiento que debe tener el personal que trabaja en dicho recinto, basado en las normas GLP;
- Investigar y describir la clasificación de los materiales utilizados en el laboratorio de bioquímica.
- Escoger 3 reactivos de laboratorio, dibujar el/los pictograma (s) encontrado (s) en el frasco, explicar que
significa cada uno y como debe ser su almacenamiento y manipulación.
- Completar el siguiente cuadro con las características de los laboratorios según su nivel de bioseguridad.

CLASIFICACIÓN DE LOS LABORATORIOS SEGÚN SU NIVEL DE BIOSEGURIDAD

Nivel de
Características:
Bioseguridad
1
2
3
4

- Comente sobre la clasificación de los laboratorios en función del grupo de riesgo al que pertenecen los
patógenos que manejan y los factores utilizados para agrupar a los microorganismos.
- Explique cómo ocurre el riesgo de adquirir una infección en el laboratorio.
- Elaborar el informe en base a lo analizado, con las respectivas conclusiones.

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 Resultados obtenidos
- Debatir sobre las fuentes de peligro en el laboratorio, las medidas de seguridad personal y el
comportamiento que debe tener el personal que trabaja en dicho recinto, basado en las normas GLP.

Fuentes de peligro en el laboratorio: Existen distintos tipos de fuentes las cuales pueden estar clasificadas de
la siguiente manera:
• Fuentes de peligro físicos: Aquí pueden estar la electricidad, el calor, las radiaciones, los objetos en
movimiento y/o los que interfieren con éste, los traumatismos, así como, las condiciones ambientales de
trabajo, entre otros.
• Fuentes de peligro químicos: Estas fuentes existen debido a la exposición a sustancias. Aquí pueden
estar los efectos tóxicos de las sustancias químicas, las rutas de exposición y los riesgos asociados a su
manipulación y transporte
• Fuentes de peligro biológicos: Estas fuentes son derivadas de la manipulación o a la exposición de los
agentes biológicos, que trae como consecuencia la infección del personal expuesto con o sin
manifestación de la enfermedad.
• Fuentes de peligro psicosociales: Estas fuentes ocasionan riesgos dependientes de factores humanos que
pueden acrecentar con el riesgo de los otros factores e involucran las aptitudes y habilidades para el
trabajo, el estado físico y psicológico del trabajador, su capacidad intelectual y entrenamiento laboral,
entre otros.
Las medidas de seguridad personal: Podemos destacar distintos hábitos de seguridad personal en laboratorio
como, por ejemplo:
• Mantener en todo momento las batas y los vestidos abrochados
• Usar las gafas de protección superpuestas a las habituales del trabajador, o gafas de seguridad graduadas
• Lavarse las manos antes de abandonar el laboratorio.
• Llevar recogidos los cabellos.
• Se ha de revisar el material de vidrio que se utiliza en el laboratorio. Las piezas que presentan grietas
deben desecharse
• En caso de utilizar productos en estado líquido, al pipetear no se debe succionar con la boca. Para realizar
esta tarea, se debe usar una pera, émbolo o bomba.
Conductas que debe tener el personal en el laboratorio: De entre las conductas que los trabajadores del
laboratorio deben tener se pueden mencionar:
• No ingerir alimentos en el laboratorio.
• No fumar en el laboratorio.
• No llevar pulseras, colgantes o mangas anchas que pudieran engancharse en los montajes
• No abandonar objetos personales en mesas de trabajo.
• No guardar alimentos ni bebidas en las heladeras del laboratorio.
- Investigar y describir la clasificación de los materiales utilizados en el laboratorio de bioquímica.

Nombre e Imagen Aplicación Tipo de material

1.- Embudo de vidrio

El embudo es un instrumento Pude ser
empleado para de vidrio, plástico.
canalizar líquidos y materiales
sólidos granulares en
recipientes con bocas
estrechas.

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 2.- Vaso precipitado
Un vaso de precipitado es un Generalmente de
recipiente cilíndrico de vidrio vidrio, pero también
fino que se utiliza para hay de plástico y metal.
preparar o calentar sustancias y
traspasar líquidos.

3.- Matraz volumétrico

Es un recipiente de vidrio que De vidrio.

se utiliza sobre todo para
contener y medir líquidos.

Permite: guardar sustancias

4.-Frasco de reactivo para almacenarlas, los hay
ámbar y transparentes. Los
de color ámbar se utilizan para
guardar sustancias que son Material de vidrio o
alteradas por la acción de la luz plástico
del sol, los de color
transparente se utilizan para
guardar sustancias que no son
afectadas por la luz solar

5.- Condensador de
espiral

Se usa para condensar los De vidrio.

vapores que se desprenden
del matraz de destilación.

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 El Tubo Refrigerante o Tubo
6.- Condensador Recto condensador, es un aparato de
vidrio que permite transformar
los gases que se desprenden en
el proceso de destilación, a fase
liquida.
Está conformado por dos tubos De vidrio.
cilíndricos concéntricos. Por el
conducto interior del tubo
circulara el gas que se desea
condensar y por el conducto
más externo circulara el líquido
refrigerante.

La probeta es un instrumento
7.-Probeta milimétrica volumétrico que consiste en un
cilindro graduado, es decir,
lleva grabada una escala por la
parte exterior que permite
medir un determinado
volumen.
Está formado por un tubo
generalmente transparente de De vidrio.
unos centímetros de diámetro y
tiene una graduación desde 5
ml hasta el máximo de la
probeta, indicando distintos
volúmenes. En la parte inferior
está cerrado y posee una base
que sirve de apoyo, mientras
que la superior está abierta
(permite introducir el líquido a
medir) y suele tener un pico
(permite verter el líquido
medido)

La pipeta es un instrumento
8.- Pipeta volumétrico de
laboratorio formada por un
tubo transparente,
generalmente de vidrio, que
termina en una de sus puntas
de forma cónica, y tiene una De vidrio
graduación (una serie de
marcas grabadas) indicando
distintos volúmenes.
Está calibrada en unidades
convenientes para permitir la
transferencia de cualquier
volumen desde 0.1 a 25 ml.

5
 El embudo de decantación es
9.-Pera de decantación un recipiente de vidrio con
forma de pera o cono
invertidos. Este presenta un
desagüe que permite la salida
de los líquidos que se
pretenden separar en la zona De vidrio.
inferior del recipiente, cuyo
flujo puede ser maniobrado
mediante el uso de una válvula.
En la parte superior presenta
una embocadura que puede
sellarse con una tapa, la cual
permite cargar su interior con
los líquidos insolubles o
inmiscibles.

Los matraces de fondo plano

10.- Balón de base plana son matraces redondos,
usualmente compuestos de un
solo cuello, que son utilizados
para calentar compuestos en la De vidrio.
destilación o en otras
reacciones.
Normalmente sirven para
contener líquidos y someterlos
a altas temperaturas.

Los mecheros de alcohol

11.- Mechero de alcohol consisten en un recipiente
de vidrio de forma redondeada,
con el fondo plano. En su parte
superior posee un saliente De vidrio o metal.
cilíndrico por donde se enrosca
un tubo metálico de unos pocos
milímetros de diámetro. A
través de éste, se inserta una
mecha cuyo extremo posterior
queda en contacto con el
alcohol contenido en el
recipiente.

El mechero bunsen está

12.- Mechero de bunsen constituido por un tubo vertical
que va enroscado a un pie
metálico con ingreso para el
flujo de gas, el cual se regula a De metal.
través de una llave sobre la
mesa de trabajo. En la parte
inferior del tubo vertical
existen orificios y un anillo
metálico móvil o collarín
también horadado.

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 Es la encargada de repartir
13.-Rejilla de asbesto la temperatura de manera
uniforme, cuando se calienta De metal.
con un mechero. Para esto se
usa un trípode de laboratorio,
ya que actúa como un
sostenedor a la hora de
experimentar.

La cuchara de combustión es
14.-Cucharilla de un instrumento que se emplea
combustión para hacer experimentos con De metal.
reacciones de combustión.
Estas reacciones se
caracterizan por liberar calor,
por lo que se deben emplear
métodos de seguridad
adicionales, con el objeto de
evitar quemaduras.

15.-Pinzas para tubo de

ensayo

Las pinzas sirven para sujetar De metal.

los tubos de ensayo mientras
se calientan o manipulan.

Es un pequeño tubo de vidrio

16.- Tubo de ensayo con una abertura en la zona
superior, y en la zona inferior
es cerrado y cóncavo.
Este hecho de un vidrio De vidrio.
especial que resiste las
temperaturas muy altas, sin
embargo, los cambios de
temperatura muy radicales
pueden provocar el
rompimiento de tubo (Pyrex).

El matraz de laboratorio es un
17.- Matraz recipiente de forma cilíndrica o
cónica, hecho a base
de vidrio, cristal o plástico,
terminado en un tubo estrecho De vidrio.
o prolongado que sirve
principalmente para contener
un determinado líquido sin el
riesgo de que se pueda verter.

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 Se conoce como vidrio de reloj
18.-Vidrio de reloj o cristal de reloj a
un instrumento de laboratorio
diseñado como una lámina
circular de vidrio transparente. De porcelana.
Su forma es cóncava-convexa
y su nombre proviene de su
semejanza con el vidrio que
recubría el rostro de los
antiguos relojes de bolsillo.

Lamina de vidrio rectangular

19.-Portaobjetos de color transparente utilizada
para almacenar muestras y
objetos con el fin de
observarlas bajo el De vidrio.
microscopio. Las dimensiones
típicas de un portaobjeto son
de 75mm x 25mm, sin
embargo están pueden variar
dependiendo del tipo de objeto
o muestra.

El crisol de porcelana es un
20.-Crisoles material de laboratorio
utilizado principalmente para De porcelana.
calentar, fundir, quemar, y
calcinar sustancias. La
porcelana le permite resistir
altas temperaturas.

La capsula de porcelana es un
21.-Capsula de porcelana pequeño contenedor
semiesférico con un pico en su De porcelana.
costado. Este es utilizado para
evaporar el exceso de solvente
en una muestra. Las Capsulas
de Porcelana existen en
diferentes tamaños y formas,
abarcando capacidades desde
los 10 ml hasta los 100 ml.

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22.-Mortero con pistilo

El Mortero posee un
instrumento pequeño creado De porcelana o vidrio.
del mismo material llamado
“Mano o Pilon” y es el
encargado del triturado.

Una gradilla es un utensilio

23.-Gradilla utilizado para dar soporte a los
tubos de ensayos o tubos de De plástico, madera,
muestras. Normalmente es metal.
utilizado para sostener y
almacenar los tubos.

Las pinzas de laboratorio son

24.-Pinza un tipo de sujeción ajustable,
generalmente de metal, que
forma parte del equipamiento
de laboratorio, mediante la cual De metal.
se pueden sustentar
diferentes objetos de
vidrio (embudos de
laboratorio, buretas…) o
realizar montajes más
elaborados (aparato de
destilación).

25.-Escobillones
Se utilizan luego de De metal.
los experimentos para lavar:
tubos de ensayo, buretas, vasos
de precipitado, erlenmeyer, etc.

26.-Tripode
Se utiliza cuando no se tiene el
soporte universal para sostener
objetos con firmeza. La De metal.
finalidad que cumple en el
laboratorio es solo una, ya que
su principal uso es como
herramienta de sostén a fin de
evitar el movimiento.

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27.-matraz de destilación
Es un instrumento hecho de
vidrio (Generalmente Pyrex),
el cual puede soportar altas De vidrio.
temperaturas. Este se compone
de una base esférica, un cuello
cilíndrico y una
desembocadura lateral que se
origina de este último.

28.- Pera de succión

Tiene el fin de succionar un De plástico.

líquido. Se suele utilizar para
las pipetas y para los
cuentagotas.

El balón sin base, balón de

29.-Balon de base destilación o matraz florentino
circular forma parte del material de
vidrio. Es un frasco de cuello
largo y de cuerpo esférico. Está
diseñado así para lograr el
calentamiento uniforme de las De vidrio.
sustancias. Está fabricado con
vidrio o de plástico especial.
Su base redondeada también
permite agitar o remover el
contenido sin derramas
ninguna sustancia fuera del
envase por precaución.

30.- Tubo de Thiele

Permite que el aceite circule
gracias a la corriente de
convección formada, lo que De vidrio
produce un baño de aceite con
una temperatura casi uniforme.

Instrumento de laboratorio donde se

31.- Soporte Universal sujetan las pinzas de laboratorio,
mediante dobles nueces. Sirve para
Metal
tener tubos de ensayo, buretas,
embudos de filtración, embudos de
decantación, etc. También se
emplea par a montar aparatos de
destilación y otros equipos
similares más complejos.
10
 32.- Balanza analítica

Es una clase de balanza de

laboratorio diseñada para Acero Inoxidable
medir pequeñas masas

Es una herramienta que

33.- Microscopio permite observar elementos
que no pueden observarse o
son invisibles a simple vista, a
través de lentes, visores y rayos De metal y plástico.
de luz, que acercan o agrandan
la imagen en escalas
convenientes para su
examinación y análisis.

34.- Espectrofotómetro El espectrofotómetro es un

instrumento con el que se
apoya la espectrofotometría
para medir la cantidad de
intensidad de luz absorbida
después de pasar a través de
una solución muestra.
Son equipos que permiten
35.- Agitadores mezclar un líquido en un
magnéticos recipiente mediante un campo
magnético rotatorio que hace
girar a una varilla magnética. Metal
La velocidad de agitación se
mide en revoluciones por
minuto (rpm) y es regulable
mediante una ruedecilla.

- Escoger 3 reactivos de laboratorio, dibujar el/los pictograma (s) encontrado (s) en el frasco, explicar que
significa cada uno y como debe ser su almacenamiento y manipulación.

ÁCIDO SULFÚRICO

➢ Corrosivo cutáneo (Categoría 1 A)

➢ P260 No respirar el humo, el gas, la niebla, los vapores o el aerosol.
➢ P264 Lavarse cuidadosamente tras la manipulación.
➢ P280 Usar guantes, ropa y equipo de protección para los ojos y la cara.
➢ P405 Guardar bajo llave.

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 ÁCIDO NITRÍCO
➢ Corrosivo cutáneo (Categoría 1A) - Líquido comburente (Categoría 3)
➢ P210 Mantener alejado de fuentes de calor, superficies calientes, chispas, llamas al descubierto y otras
fuentes de ignición. No fumar.
➢ P220 Mantener alejado de la ropa y otros materiales combustibles.
➢ P260 No respirar el humo, el gas, la niebla, los vapores o el aerosol.
➢ P264 Lavarse cuidadosamente tras la manipulación.
➢ P280 Usar guantes, ropa y equipo de protección para los ojos y la cara
➢ P405 Guardar bajo llave
ÁCIDO CLORHÍDRICO
➢ Corrosivo cutáneo (Categoría 1A)
➢ Usar siempre protección personal así sea corta la exposición o la actividad que realice con el producto.
Mantener estrictas normas de higiene, no fumar, ni comer en el sitio de trabajo.
➢ Usar las menores cantidades posibles.
➢ Conocer en donde está el equipo para la atención de emergencias.
➢ Leer las instrucciones de la etiqueta antes de usar el producto.
➢ Rotular los recipientes adecuadamente.
➢ Evitar la liberación de vapor en las áreas de trabajo.
➢ Lugares ventilados, frescos y secos. Lejos de fuentes de calor, ignición y de la acción directa de los
rayos solares. Separar de materiales incompatibles tales como agentes oxidantes, reductores y bases
fuertes

- Completar el siguiente cuadro con las características de los laboratorios según su nivel de bioseguridad.

CLASIFICACIÓN DE LOS LABORATORIOS SEGÚN SU NIVEL DE BIOSEGURIDAD

Nivel de
Características:
Bioseguridad
Se realiza trabajos con cepas definidas de microorganismo que no causen enfermedad a adultos
1 sanos, se trabaja sin ninguna barrera primaria o secundaria especialmente recomendada, con el
equipo básico es suficiente.
Se trabaja con microorganismos de riesgo moderado asociados con enfermedades de riesgo
moderado, por lo que, se deben utilizar las demás barreras primarias que correspondan, tales como
2 máscaras contra salpicaduras, protección facial, batas y guantes y contar con barreras secundarias,
tales como piletas para lavado de manos e instalaciones de descontaminación de desechos a fin de
reducir la contaminación potencial del medio ambiente.
Se aplica a instalaciones clínicas, de producción, investigación, educación o diagnóstico, donde se
trabaja con agentes exóticos o indígenas con potencial de transmisión respiratoria, y que pueden
3
provocar una infección grave y potencialmente letal se pone mayor énfasis en las barreras primarias
y secundarias.
Conocido como nivel de contención máxima incluye las prácticas, equipo y medidas adecuadas
para laboratorios de análisis/diagnóstico clínico e investigación que involucren la manipulación de
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agentes exóticos peligrosos que representen un gran riesgo por causar enfermedades letales, que
puedan transmitirse vía aerosol y, para los cuales no haya vacuna ni terapia conocida.

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- Comente sobre la clasificación de los laboratorios en función del grupo de riesgo al que pertenecen los
patógenos que manejan y los factores utilizados para agrupar a los microorganismos.
En un laboratorio donde se trabaje con microorganismos siempre existirá el riesgo de contagio, por lo que se
clasificara a los laboratorios dependiendo del patógeno que se maneje, los factores que se utilizan para la
clasificación de este son patogenicidad, dosis infectiva, modo de transmisión, rango de hospedero,
disponibilidad de medidas de prevención efectivas y, disponibilidad de tratamiento efectivo y lo podemos
clasificar de la siguiente manera.
▪ Grupo de riesgo 1 (GR1). - Este grupo incluye aquellos microorganismos, bacterias, hongos, virus y
parásitos, que no causan enfermedades a trabajadores de laboratorio y animales. Ejemplo: Bacillus
subtilis, Bacillus licheniformis, ciertas cepas de Escherichia coli.
▪ Grupo de riesgo 2 (GR2). - Este grupo incluye patógenos que pueden causar enfermedades a
humanos o animales, pero bajo circunstancias normales no producen riesgos serios a trabajadores de
laboratorio, la comunidad, los recursos naturales o el medioambiente. Ejemplo: Campylobacter
jejuni, Helicobacter pylori, Neisseria gonorrhoeae, Blastomyces dermatitidis, Coccidia, Toxoplasma
gondii, Adenovirus, Papovavirus.
▪ Grupo de riesgo 3 (GR3). – Son de alto riesgo individual y bajo riesgo comunitario, es decir,
patógenos que causan enfermedades humanas o animales serias, o que pueden resultar en serias
consecuencias económicas, pero que normalmente no se transmiten por contacto casual de un
individuo a otro, para las cuales podrían estar disponibles medidas preventivas y/o terapéuticas.
Ejemplo: Coxiella burnetii, Mycobacterium tuberculosis, VIH, virus de la fiebre amarilla, virus del
oeste del Nilo, bacterias multirresistentes como Staphylococcus aureus resistente a meticilina (MRSA)
y Streptococcus pyogenes resistente a eritromicina (SPRE).
▪ Grupo de riesgo 4 (GR4). – Son de alto riesgo individual y comunitario, es decir, patógenos que
usualmente producen enfermedades muy serias en humanos o animales, la mayoría de las veces sin
tratamiento, que pueden transmitirse fácilmente de un individuo a otro, o de animales a humanos y
viceversa, directa, indirectamente o por contacto casual. Ejemplo: virus del Ébola, Marburg, Lassa.

- Explique cómo ocurre el riesgo de adquirir una infección en el laboratorio.

Todo el personal que está en el laboratorio, haciendo un trabajo con muestras biológicas, está expuesto a una
secuencia de peligros infecciosos desde las muestras clínicas y los cultivos. Los agentes peligrosos tienen la
posibilidad de transmitirse, en el laboratorio, por inhalación, inoculación y a través de la piel; El riesgo de obtener
estas infecciones se pone de manifiesto de forma indirecta comparando la incidencia entre los microbiólogos
clínicos y la población generalmente, que es más grande en los primeros. La infección del microbiólogo se genera
en funcionalidad de la relación de cuatro componentes: expansión de la contaminación, vía de la infección,
virulencia del microorganismo y al final susceptibilidad del huésped.

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Conclusiones

- Los laboratorios son sitios donde el concepto de bioseguridad debe formar parte de la vida diaria de cada
persona.
- El trabajo en el laboratorio implica riesgos para el personal que está en contacto con material biológico-
infeccioso.
- Las personas previo al ingreso a algún laboratorio deben tener en conocimiento las medidas de
bioseguridad que se llevan a cabo dentro del mismo.
- Todas las señaléticas que existen en un laboratorio deben ser claras y a la vista de todos para evitar
cualquier tipo de accidente.
Recomendaciones
En el laboratorio debemos tener en cuenta las siguientes recomendaciones por temas de bioseguridad para nosotros
y entre dichas recomendaciones están:
- Llevar zapatos cerrados y no sandalias.
- El uso de bata es obligatorio, deberá estar siempre cerrada y no ser utilizada fuera del laboratorio.
- El pelo largo deberá estar siempre recogido.
- No comer ni beber en el laboratorio.
- Es preciso ser cortés y hacer uso del sentido común en el laboratorio.
Bibliografía
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• Centro de vigilancia sanitaria . (2022). Nivel de seguridad (Biosafety Level, BSL). Obtenido de BIOSLab:
https://www.visavet.es/es/bioslab/niveles-de-bioseguridad.php
• Clasificación de microorganismos según Grupos de Riesgo (OMS, Manual de Bioseguridad en Laboratorios, 3era
Edición, 2005).
• Arellano, I. (2022, 25 abril). Materiales de Laboratorio que son y para qué sirven - Cis-Lab Blogs. Centro de Ingeniería
y Servicios para Laboratorio. Recuperado 5 de junio de 2022, de https://www.cislab.mx/materiales-de-laboratorio-que-
son-y-para-que-sirven/.

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