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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
C.E CACIQUE CARICUAO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CIRCUITO LA HACIENDA DPTO DE EVALUACIÓN
GUIA PEDAGÓGICA AÑO ESCOLAR: 2020-2021

DOCENTE: __Luz Marina Varela___ ÁREA DE FORMACIÓN: __BIOLOGIA____ AÑO/SECCIÓN ___4TO AÑO SECCIÓN A y B
GUIA PEDAGOGICA N°__2____FECHA DE ENTREGA: __16-2-22 al docente en su hora de clases

1. Tema Indispensable:Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien

2. TEMA GENERADOR:
Pieza fundamental de la vida. Evolución
3. REFERENTES TEÓRICOS- PRÁCTICOS:
Genética de poblaciones.
Deriva genética, flujo genético, mutaciones.

4. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (CLASE O EXPLICACIÓN DEL TEMA): }

Genética de poblaciones

La Genética de Poblaciones es el campo de la biología que estudia la composición genética de las poblaciones, y los
cambios en la composición genética que resultan de la intervención de factores evolutivos. Constituye un conjunto de
teorías que permiten entender la variabilidad natural y explicar su presencia en las poblaciones.

La genética de poblaciones depende de modelos matemáticos lo cual permite hacer predicciones. Los genetistas
construyen modelos matemáticos abstractos que incorporan los efectos de la selección, deriva genética, flujo
génico y mutación sobre la dinámica de la frecuencia génica. A partir de estos modelos extraen conclusiones sobre los
posibles patrones de la variabilidad genética en las poblaciones reales, posteriormente sus conclusiones son testeadas
con datos empíricos.

La selección natural, la mutación y el flujo génico son procesos microevolutivos determinísticos: estimando el valor de
ciertos parámetros es posible generar modelos matemáticos que permiten predecir el comportamiento del proceso a
través de las generaciones. Se puede predecir la frecuencia alélica de una generación en función de la frecuencia de la
generación anterior. En cambio, la deriva genética es un proceso microevolutivo de tipo aleatorio o estocástico, admite
un tratamiento matemático descrito en término de probabilidades. Conociendo la frecuencia alélica de una generación
no se puede predecir la frecuencia alélica de la siguiente generación. Se puede predecir, eso sí, la probabilidad de tener
cierta frecuencia alélica.

Población
La población es un conjunto de individuos de la misma especie que comparten un sitio geográfico, En los mismos
tiempos y que pueden reproducirse entre sí. Es importante Resaltar que la población no solo es un grupo de individuos
que comparten las mismas características, sino que además pueden originar descendientes.

Por esto la evolución de una especie sucede en su población, es por ello que el estudio de las poblaciones se llama
genética de poblaciones

La estabilidad de la población, depende de que tenga un genotipo parecido entre ellos es decir que tiene información
genética Para las mismas características en general.

Es por ello que todos los caballos tienen cuatro patas, un hocico largo y cola, aunque varían en tamaño y color, esta
información genética igual en cuanto a características determinante de la especie se llama:
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· Fondo Común de genes o pool genético

El Pool genético se define como la carga genética de la población

Porque a pesar de que los individuos varíen entre sí, según la ley propuesta por hordy-weinberg, las poblaciones
tienden a mantenerse estables siempre que cumplan con las siguientes afirmaciones.

· No hay mutaciones en su pool genético.

· El apareamiento de los individuos es al azar.

· Se trata de una población numerosa.

· La población se halla aislada de otras, de modo que no hay intercambio de Información genética.

· No hay solución natural.

Toda población está sometida a la presión del ambiente, esto favorece que se eliminen a los organismos no aptos para
sobrevivir y favorece a los que si.

Por lo tanto la población no se mantiene estable, lo cual favorece la evolución, cuando esta cambia para adaptarse al
medio

Factores Que afectan la estabilidad de la población:

Deriva Genética: cuando sucede un cambio en una población, el impacto que esta tendrá depende del tamaño de la
población, entre más pequeña mayor serán los cambios genéticos que originen cambios evolutivos en población.

No Toda la población se ve afectada por la deriva genética, algunas poblaciones son afectadas periódicamente.
También ocurre, cuando un grupo muy pequeño de la población se desplaza como fundadores de un nuevo sitio.

Flujo Genético:es la entrada de genotipos nuevos en una población debido a su intercambio con otras poblaciones, un
ejemplo de este flujo genético fue la llegada de los Europeos a América, lo cual dio origen a nuevas poblaciones con
características Intermedias entre ambas.

Mutaciones:son cambios bruscos heredables en la información genética de un individuo.

Cuando un Individuo sufre una mutación varía algunas características dependiendo de su amplitud, puede ser
favorable, son al azar. La mayoría se pierden y no se transmiten.

Selección Natural:la Selección natural es la presión que ejerce el ambiente contra los individuos menos adaptados,
favoreciendo a lo más adaptados. Los tipos se selección Natural son:

Selección Estabilizadora cuando una población está bien adaptada al medio, según siendo seleccionado los fenómenos
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más frecuentes, ya que son los que mejor se han adaptado al medio, un ejemplo se encuentra en las cucarachas ya que
estas durante millones de años no han cambiado en nada, manteniendo una adaptación al medio .

Selección Disruptiva ocurre cuando el cambio del ambiente es muy violento, a veces se favorece más de un tipo de
fenotipo que se adapta a las nuevas condiciones y el fenotipo anterior desaparece.

Variabilidad Genética:Las poblaciones evolucionan porque sus individuos son diferentes entre sí y cuando el ambiente
cambia, un grupo está mejor adaptado que otros y sobrevive. Estos cambios originalmente se deben a mutaciones,
algunas de las cuales se expresan y otras no.

Especiación:Para que un grupo de individuos se considere una especie, debe estar aislado reproductivamente de otros
individuos. Por ejemplo: los caballos y los asnos parecieran ser muy semejante, pero cuando se cruzan, dan lugar a
híbridos Inferiores, porque no pertenecen a la misma especie, los mecanismos que aíslan reproductivamente a las
especies son:

Aislamiento Geográfico: Sucede cuando un grupo de individuos queda aislado de otro por alguna barrera geográfica,
puede ser un accidente geográfico como una montaña.

Aislamiento Reproductivo: En este caso las especies no se encuentran separadas geográficamente, mas no pueden
reproducirse adecuadamente por otra razón.

Aislamiento Precigotico: Son mecanismos de aislamiento que actúan antes de la Fecundación, estos son:

Aislamiento Temporal: Cuando dos grupos de individuo, a pesar de ser muy parecidos se reproducen en tiempos
diferentes, quedan aislados temporalmente.

Aislamiento Ecológico: Cuando dos especies pueden compartir el mismo lugar geográfico, es decir, ocupan lugares
diferentes en la ecología del lugar, por lo tanto no tienen interacción entre si y no se cruzan.

Aislamiento Conductual: La mayoría de las especies tienen un patrón de cortejo características, ya sean movimiento,
olores, sonidos etc. Por esto las hembras solo acepta a los machos que tengan patrones conocidos.

Aislamiento Gametico: Se origina por la falta de atracción entre los gametos femeninos y masculinos de organismos de
la misma especie.

Aislamiento Poscigótico:son los que actúan después de la fecundación, entre ellas se encuentran:

Mortalidad Embrionaria: Es aquel que ocurre después de formado el embrión, a consecuencia de un cortocircuito en
su desarrollo y muere

Esterilidad Hibrida: Es aquel que ocurre cuando el embrión que nace estéril, es decir no puede reproducirse

Abatidamente Hibrido: Cuando el hibrido logra reproducirse con otros híbridos, pero esta segunda generación hibrida
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no logra reproducirse

Tipos De especialización:

Hay dos formaciones en la que una especie puede Evolucionar

La Evolución Filiticaocurre cuando una especie evoluciona en otra especie nueva, por lo tanto no hay Diversificación

Radiación Adaptativa ocurre cuando una especie sin desaparecer origina otras especies y a su vez estas originan, este
proceso es más común que el Filitica y justifica la biodiversidad del planeta

Cuantas Formas hay de las especies que se pueden separar:

Especialización Adaptativa: ocurre cuando las especies quedan aisladas geográficamente,

Especialización Simpátrica: Ocurre cuando un cambio pequeño en algún Individuo de una población y los comience a
aislar lo que obviamente impide que Se crucen

5. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN: SOPA DE LETRAS

a) INSTRUCCIONES:
EN UNA O DOS HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA PUEDEN SER DE RECICLAJE, ELABORA UNA SOPA DE LETRAS CON LOS
SIGUIENTES TÉRMINOS: POBLACIÓN, DERIVA GENÉTICA, FLUJO GENÉTICO, MUTACIONES, SELECCIÓN NATURAL,
ESPECIACIÓN, POOL GENÉTICO, AISLAMIENTO GEOGRÁFICO.

CADA TÉRMINO DEBE LLEVAR UN COLOR DISTINTO.

EN LA PARTE INFERIOR DE LA HOJA. DEBAJO DE LA SOPA DE LETRAS, DEBES COLOCAR LOS TÉRMINOS CON SU
DEFINICIÓN.
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DEBES ESCRIBIR EN BOLIGRAFO AZUL O NEGRO.

b) MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

EL CONTENIDO DESARROLLADO EN LA GUIA, LIBROS DE 4TO AÑO DE BIOLOGIA, INTERNET.

c) PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO:

d) ESCALA DE ESTIMACIÓN O RUBRICA:

ITEMS PUNTOS

SIGUE INSTRUCCIONES 2
COLOCÓ EL TÉRMINO POBLACION CON SU DEFINICIÓN 2
COLOCÓ EL TÉRMINO DERIVA GENÉTICA CON SU 2
DEFINICIÓN
COLOCÓ EL TÉRMINO FLUJO GENÉTICO CON SU 2
DEFINICIÓN
COLOCÓ EL TÉRMINO MUTACIONES CON SU 2
DEFINICIÓN
COLOCÓ EL TÉRMINO ESPECIACIÓN CON SU 2
DEFINICIÓN
COLOCÓ EL TÉRMINO SELECCIÓN NATURAL CON SU 2
DEFINICIÓN
COLOCÓ EL TÉRMINO POOL GENÉTICO CON SU 2
DEFINICIÓN
COLOCÓ EL TÉRMINO AISLAMIENTO GEOGRÁFICO CON 2
SU DEFINICIÓN
ORTOGRAFÍA 2
TOTAL 20 PTOS.

6. ORIENTACIONES A LA FAMILIA:

Todas las actividades evaluativas debes elaborarlas y guardarlas en físico para que los docentes
corroboren posteriormente las calificaciones o si existe alguna duda por parte del adolescente y/o
representante.
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7. A)MATERIAL A CONSULTAR: (LIBROS DE TEXTOS,FOLLETOS,ETC)

 http://bibliotecadigital.fundabit.gob.ve

B) CONTENIDO INTERACTIVO: (VIDEOS,TV,JUEGOS,SIMULADORES;ETC)

 PROGRAMA DE TV. CADA FAMILIA UNA ESCUELA : El programa será transmitido a las 2:00 pm por VIVE TV

8. CORREO Y/O NRO DE WHATSAPP A DONDE ENVIAR LA ACTIVIDAD: varelaaguilarluzma@gmail.com

Tlf[ 0412 212 2755.
CLASSROOM: CE CACIQUE CARICUAO CÓDIGO DE LA CLASE: ___________________

(consignar en ambos)
9. OBSERVACIONES:
TODA ACTIVIDAD EVALUATIVA DEBE ESTAR IDENTIFICADA AL SER ENVIADA DE LA SIGUIENTE FORMA:
AREA DE FORMACIÓN/NOMBRE Y APELLIDO/CEDULA/AÑO Y SECCION
EJEMPLO: MATEMATICA ANDROMEDA RIOJA 32334556 1RO A
Escribir en ese estricto orden