PLAN DE REDACCIÓN I

1) Unidad III: Textos no Literarios

“El Ficha 3.7
Editorial” 5. Chiloé: lugar mágico por la riqueza de sus costumbres y
1. Tipos de textos periodísticos. tradiciones.
2. Es un artículo en el que se expresa la opinión institucional o a) 5-1-3-2-4 b) 3-2-1-5-4
corporativa del medio respecto de un asunto de interés público. c) 5-4-3-2-1 d) 1-2-3-4-5
3. El género periodístico. e) 3-4-2-1-5
4. Los medios de comunicación de masas.
5. Textos periodísticos de opinión: Editorial, columna, crítica 7) “Sócrates”
cultural y carta al Director. 1. La muerte de Sócrates fue dramáticamente relatada por
a) 1 – 5 – 2 – 4 – 3 b) 3 – 1 – 5 – 2 – 4 Platón.
c) 4 – 3 – 5 – 2 – 1 d) 4 – 3 – 1 – 5 – 2 2. Fue acusado de pervertir a la juventud ateniense.
e) 4 – 1 – 5 – 2 – 3 3. Sócrates se opuso a los sofistas, por considerar que
enseñaban por engañar.
2) “El mundo de lo mítico” 4. (Fue un) Filósofo griego, es conocido gracias a los escritos
1. Una variante de ellos son los mundos extraordinarios. de Platón.
2. De lo mítico, De lo onírico, De lo maravilloso, entre otros. 5. Sócrates, Platón y Aristóteles, los filósofos de la Grecia
3. Los mundos posibles. Clásica.
4. Sus temas más frecuentes son el origen de la creación del a) 4-1-3-2-5 b) 5-1-3-2-4
mundo y de los hombres, producto de la intervención de las c) 5-4-3-2-1 d) 4-5-1-2-3
divinidades creadoras. e) 4-3-2-1-5
5. El género narrativo.
a) 3 – 1 – 5 – 2 – 4 b) 1 – 2 – 4 – 5 – 3 8) “Les Luthiers”
c) 5 – 3 – 1 – 2 – 4 d) 5 – 1 – 2 – 4 – 3 1. Nacen como conjunto cómico en la década del setenta.
e) 1 – 4 – 5 – 2 – 3 2. Todos son eximios músicos y hacen gala de su maestría en
sus actuaciones.
3) “Formas básicas del discurso expositivo” 3. Aparte de sus dotes musicales, son excelentes actores.
1. La definición, la descripción, la caracterización, la narración y 4. Cultivan un humor basado en el absurdo, que no es del
el discurso del comentario. gusto popular.
2. La descripción entrega diversos datos para configurar una 5. Inventaron un personaje llamado Johann Sebastián
imagen de los objetos. Mastropiero.
3. La caracterización es un tipo de descripción que entrega
información sobre los rasgos de personas, objetos o figuras a) 2-1-5-4-3 b) 1-2-3-4-5
personificadas. c) 4-5-1-3-5 d) 5-4-3-2-1
4. Son estructuras discursivas empleadas para constituir un tipo e) 1-5-2-4-3
de texto.
5. Existen al menos cinco formas básicas del discurso expositivo. 9) “El whisky”
a) 4 – 5 – 1 – 2 – 3 b) 5 – 1 – 2 – 3 – 4 1. Los granos de cebada se juntan en unas bodegas donde
c) 4 – 2 – 3 – 5 – 1 d) 2 – 3 – 4 – 5 – 1 queman carbón, para que se impregnen de su particular
e) 4 – 1 – 5 – 2 – 3 aroma.
2. Escocia tiene el liderazgo gracias a su tradición, sus
4) “Modos de razonamiento” excelentes aguas minerales y un carbón de gran calidad.
1. El discurso argumentativo. 3. En Estados Unidos reproduce una especie de whisky
2. Uno de ellos es “Por signos”. llamado “bourbon” o “whiskey”.
3. Son de cinco tipos. 4. El whisky se elabora sobre la base de cebada, carbón y agua
4. También se le conoce como sintomático. mineral.
5. Son las relaciones que se pueden presentar entre las premisas 5. Combinados a base de whisky.
y la conclusión. a) 4-5-3-1-2 b) 2-3-4-5-1
a) 1 – 3 – 2 – 4 – 5 b) 5 – 1 – 3 – 2 – 4 c) 4-1-3-5-2 d) 4-1-2-3-5
c) 3 – 2 – 4 – 1 – 5 d) 1 – 2 – 4 – 5 – 3 e) 3-4-1-2-5
e) 1 – 5 – 3 – 2 – 4
10) “Chistes étnicos”
5) “Los personajes dramáticos” 1. En cada país se victimiza a distintos pueblos, de acuerdo a
1. A todas estas relaciones tensionantes se les llama situación su particular historia.
dramática. 2. En Chile son famosos los chistes de gallegos, aunque esta
2. El género dramático. moda viene de Argentina.
3. Esto surge debido a las relaciones que establecen los 3. En Estados Unidos se ridiculizó por muchos años a los
personajes entre sí. afroamericanos, pero actualmente se ríen más de los latinos
4. Estructura interna de la obra dramática. y los orientales.
5. Los personajes dramáticos viven constantemente una 4. El humor no siempre sirve para pasar un buen momento. En
situación apremiante. algunos casos oculta animosidad y prejuicios.
a) 5 – 1 – 3 – 2 – 4 b) 5 – 3 – 1 – 2 – 4 5. Aunque se pinta a los gallegos en forma desfavorable, son
c) 2 – 4 – 1 – 3 – 5 d) 2 – 4 – 5 – 3 – 1 un pueblo laborioso y tan inteligente como todos los demás.
e) 5 – 3 – 1 – 4 – 2 a) 3-2-5-1-4 b) 2-3-1-4-5 c) 4-5-2-3-1
6) “El Caleuche” d) 1-3-2-4-5 e) 4-1-2-5-3
1. Literatura chilota, escasa pero de gran tradición. 11) “Líneas de tiempo”
2. Leyenda sobre un barco fantasmal que aparece de pronto 1. Tipo especial de esquema gráfico.
en Chiloé. 2. Orden secuencial de los sucesos.
3. ¿Qué es el Caleuche? 3. Colón, Almagro, Valdivia.
4. Algunos turistas juran haberlo divisado, pero nunca nadie lo 4. Esquemas gráficos.
ha fotografiado. 5. Fundación de Santiago.

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 PLAN DE REDACCIÓN I
a) Unidad III: Textos no Literarios
4- Ficha 3.7
1-
2-3-5 b) 1-2-3-5-4
c) 4-5-3-1-2 d) 1-2-3-4-5 17) “José Emilio Pacheco”
e) 1-4-2-3-5 1. Nació en Ciudad de México, el año 1939.
2. Es uno de los escritores más destacados de su país.
12) “Argumentos comunes” 3. Lo último que ha publicado es el prólogo a Memorial de Isla
1. El argumento hedonista se basa en el placer. Negra, de Neruda.
2. “Debes esforzarte por ser virtuoso”. 4. Sin duda, es responsable de una obra sumamente vasta.
3. “Si toda la gente lo prefiere, debe ser bueno”. 5. Poeta, novelista, cuentista, traductor, crítico y ensayista.
4. El argumento ético.
5. El argumento de la utilidad. a) 2 – 3 – 1 – 5 – 4 b) 2 – 5 – 1 – 4 – 3
a) 1-2-3-4-5 b) 5-4-3-2-1 c) 2 – 1 – 5 – 4 – 3 d) 3 – 2 – 1 – 5 – 4
c) 4-2-1-5-3 d) 1-4-5-2-3 e) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
e) 5-4-1-2-3
18) “Carbón”
13) “La peste” 1. Sedimento hidrocarbonoso.
1. Novela de Albert Camus, escritor calificado como 2. Se encuentra en lechos llamados “filones”.
“existencialista”. 3. Equipo de la bocamina que lleva el mineral hasta la planta
2. Narra el desarrollo de una epidemia en una ciudad africana. de preparación.
3. La situación de encierro de la población permite reflexionar 4. Hulla: carbón mineral extraído como piedra.
sobre la libertad. 5. Coque, producido por la desgasificación de la hulla.
4. El movimiento existencialista se inicia en filosofía, pero se a) 1 – 2 – 4 – 5 – 3 b) 4 – 1 – 2 – 5 – 3
difunde también por medio de la literatura. c) 2 – 3 – 1 – 4 – 5 d) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
5. Obras literarias de Jean Paul Sastre, considerado el filósofo e) 1 – 4 – 2 – 3 – 5
existencialista por antonomasia.
a) 5-4-3-2-1 b) 1-2-3-4-5 19) “Aeróstatos”
c) 4-1-2-3-5 d) 1-2-3-5-4 1. Joseph y Etienne Montgolfier habían observado que unos
e) 4-5-1-2-3 restos de papeles quemados ascendían en espiral por
encima de una hoguera.
14) “Una lección de ortografía” 2. El globo de hidrógeno de Charles realizó su primer vuelo 10
1. El punto seguido y el punto y coma equivaldrían al “ceda el días más tarde, el 1 de diciembre de 1783.
paso”. 3. La idea de hacer un globo con algún material ligero, lleno de
2. Nuestro profesor nos enseñaba con analogías. un gas que tuviese una densidad menor que la del aire, data
3. Escribir es cómo manejar, nos decía nuestro profesor. de tiempos medievales.
4. El punto aparte es el disco pare o la luz roja. 4. El 4 de junio de 1783 hicieron elevar un globo de 11 metros
5. Cada signo ortográfico tendría su equivalente en las señales que alcanzó una altitud de unos 1800 metros.
del tránsito. 5. Pilâtre de Rozier y el Marqués de Arlandes efectuaron el
a) 2-3-5-4-1 b) 3-2-1-5-4 primer viaje aéreo de la historia, al cubrir 8 kilómetros en 25
c) 2-1-5-4-3 d) 5-3-2-1-4 minutos.
e) 3-5-1-4-2 a) 3 – 1 – 5 – 4 – 2 b) 3 – 5 – 4 – 2 – 1
c) 3 – 5 – 4 – 1 – 2 d) 3 – 4 – 1 – 5 – 2
15) “Crítica de Sócrates a los sofistas” e) 3 – 1 – 4 – 5 – 2
1. Los sofistas eran pensadores de la Antigua Grecia que
enseñaban el arte de la elocuencia. 20) “Estudio del drama”
2. Sócrates les critica que exijan un pago por sus lecciones. 1. Análisis de la estructura interna y externa.
3. En varios diálogos de Platón se muestran las polémicas 2. Acto, escena y cuadro.
entre Sócrates y los sofistas. 3. Conflicto, acción, clímax y desenlace.
4. Pero lo que más irrita a Sócrates es que los sofistas enseñan 4. Métodos para el análisis e interpretación de la obra
a engañar por medio de la palabra. dramática.
5. Irónicamente, algunos autores de la época incluían a 5. Aplicación del modelo estructural a La vida es sueño.
Sócrates dentro de los sofistas.
a) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
1.D 2.C 3.A 4.E 5.D
a) 1-2-3-4-5 b) 3-1-4-2-5 b) 5 – 4
c) 1-5-2-3-4 d) 1-2-4-3-5 6.A 7.B 8.C 9.D 10.D –1–3–2
e) 3-2-4-5-1 11.A 12.C 13.E 14.A 15.D c) 5 – 4 – 1 – 2 – 3
d) 4 – 1
16.C 17.B 18.D 19.A 20.D
16) “Teresa Calderón, poetisa y narradora” –3–2–5
1. Participación de Teresa Calderón en los talleres literarios de e) 4 – 5 – 1 – 2 – 3
su
Padre. Respuestas
2. Un taller posterior despierta su vocación de narradora.
3. De allí obtiene herramientas para desarrollar su incipiente
trabajo de poetisa..
4. Vida de perras, relatos aplaudidos por la crítica, y su
recientemente premiada novela Amiga mía la consolidan como
tal.
5. Imágenes rotas, título que da cuenta de su consolidado
talento poético.
a) 1 – 2 – 3 – 4 – 5 b) 1 – 3 – 2 – 5 – 4 c) 1 – 3 – 5 – 2 – 4
d) 1 – 2 – 4 – 3 – 5 e) 1 – 3 – 2 – 4 – 5