UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS

FACULTAD HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
LIC. EFRAÍN ESTRADA
PROGRAMA

PROGRAMA CURSO DE FILOSOFÍA DE LA CIENCIA 2022

1. Descripción

Aunque la preocupación por el conocimiento de la realidad es de vieja data, lo

que conocemos propiamente como ciencia es un fenómeno reciente, producto
de la modernidad. En consecuencia, la parte de la Filosofía denominada
Filosofía de la Ciencia, se plantea problemas que los filósofos de antaño
desconocieron.
La ciencia plantea algunos problemas que sólo a la filosofía
corresponde enfrentar y resolver. Entre éstos, tenemos las cuestión de los
fundamentos del conocimiento científico y su validez; la naturaleza del
conocimiento científico y las justificaciones del método; las diferencias
existentes entre las ciencias naturales y las ciencias sociales; la dialéctica entre
hipótesis y observación; y, en particular, el estatus científico de la psicología y
otras disciplinas.
Este curso introduce al estudiante a esta temática y a los asuntos
conexos, con el fin de despertar el espíritu crítico y fomentar el espíritu de
búsqueda responsable de la verdad que debe caracterizar a todo científico.

2. Competencias:

a. Generales

 Competencias instrumentales:
Capacidad de análisis y síntesis; organizar y planificar; comunicación
oral y escrita; habilidades en el uso de las tecnologías de la información
y la comunicación; habilidad de gestión y uso de información; toma de
decisiones.

 Competencias interpersonales:
Capacidad crítica y auto crítica; trabajo en equipo; habilidades
interpersonales; trabajo en un equipo interdisciplinar; capacidad para
comunicarse con expertos de otras áreas; apreciación de la diversidad y
multiculturalidad; compromiso ético.

 Competencias sistémicas e integradoras:

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, habilidades de
investigación, aprender a aprender, adaptarse a nuevas situaciones,
 generar nuevas ideas, habilidad para trabajar en forma autónoma,
iniciativa y espíritu emprendedor, preocupación por la calidad,
motivación de logro, identificar, plantear y resolver problemas.

b. Específicas

 Sea capaz de identificar las diferentes nociones de "causa" que

se manejan en el ámbito científico.
 Esté en capacidad de exponer cuáles son los principales
problemas con los que trata la Filosofía de la ciencia.
 Esté en capacidad de distinguir el conocimiento científico de otras
clases de conocimiento.
 Pueda referirse a los inicios y orígenes de la ciencia como
fenómeno moderno.
 Pueda referirse adecuadamente a las relaciones entre
Epistemología y Ontología.
 Esté en capacidad de identificar las características esenciales del
conocimiento científico.
 Sea capaz de explicar en qué consiste el método científico y
señalar las virtudes (tanto como las limitaciones) de la
experimentación, la observación, la formulación de hipótesis, la
medición y la cuantificación.
 Esté en capacidad de establecer diferencias, si las hay, entre el
trabajo científico en el ámbito de la naturaleza y en el ámbito
humano (ciencias naturales-ciencias sociales o humanas).

3. Metodología:

La Asignatura de Filosofía de la Ciencia se desarrollará a través de una

metodología participativa, protagónica y cooperativa de los estudiantes. Esto
demandará lecturas individuales, conferencias grupales, investigaciones con
metodología seria, uso de tecnología, clases magistrales y análisis crítico de
textos relacionados con la materia. Esto permitirá ir adquiriendo conocimientos
sólidos, dominio y aplicación de los contenidos.

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 4. Unidades de Aprendizaje

Unidades de aprendizaje y contenido curricular

Unidades Unidades temáticas Sub-temas

de
aprendizaje

Primera Introducción  Importancia de la ciencia

parte
 Filosofía y conocimiento científico

 Temas y método de la filosofía de

la ciencia

Segunda Desarrollo histórico  Elementos científicos de la

parte de la ciencia antigüedad.

 Origen y desarrollo de la ciencia

moderna

 La ciencia en el mundo
contemporáneo

Tercera Reflexión filosófica  Posturas filosóficas sobre la

parte sobre la ciencia ciencia

 Nacimiento y desarrollo
sistemático

 Principales corrientes actuales

 Denuncias contra el cientificismo y

la tecnología

Cuarta La naturaleza de la  Naturaleza

parte ciencia
 Diversidad de las ciencias

 Unidad y autonomía de las

ciencias

Quinta El método de las  Ciencias naturales y su método

parte ciencias
 Descubrimiento y justificación
racional de las ciencias

3
  El método de las ciencias
humanas.

Sexta parte Las construcciones  Conceptos científicos

científicas
 Enunciados científicos

 Teorías científicas

Séptima El valor de la  Verdad y objetividad

parte ciencia
 Ciencia y filosofía

 Ciencias y valores humanos

5. Contenido y calendarización de actividades

a. Clases Presenciales

Contenidos Actividades
a. Introducción y motivación al  Presentación del
curso curso y entrega de
b. Descripción general programa
c. Naturaleza de la filosofía de la  Introducción al curso
ciencia.  Revisión de proceso
de evaluación.
 Asignación de
trabajos
 Asignación de
lecturas
 Asignación de
grupos para
conferencias
 Vista de video
 Clase magistral del
catedrático

a. Desarrollo histórico de la  Retroalimentación

ciencia  Clase magistral
b. Antigüedad  Video alusivo a los
c. Medioevo temas
d. Modernidad  Comprobación de
e. Ilustración lectura
f. Positivismo
g. Neopositivismo
h. Siglo XX y mundo

4
contemporáneo.

a. Reflexión filosófica sobre la  Retroalimentación

ciencia  Clase magistral
b. Metafísica y ciencia  Video alusivo a los
c. Racionalismo y empirismo temas
d. Epistemología positivista  Conferencia Grupal
e. Círculo de viena y
positivismo lógico.
f. Karl Popper
g. Thomas Kuhn
h. Denuncias contra el
cientificismo:
existencialismo,
fenomenología, etica,
ecología, postmodernidad.
a. Naturaleza de la ciencia  Retroalimentación
b. Objeto y método  Clase magistral
c. Ciencia filosofía y Sabiduría  Video alusivo a los
d. Ciencias experimentales y temas
humanas  Comprobación de
e. Ciencias empíricas y lectura
formales
f. Concepto analógico de
ciencia
g. Diálogo entre ciencia y fe.
a. Método de las ciencias  Retroalimentación
b. Ciencias experimentales  Clase magistral
c. Perspectiva sociológica y  Video alusivo a los
ética temas
d. Teoría y experiencia  Conferencia Grupal
e. Tipos de actividad científica  Examen parcial
f. El método científico.

a. Construcciones científicas  Retroalimentación

b. Conceptos científicos  Clase magistral
c. Leyes experimentales  Video alusivo a los
d. Formulación de teorías temas
e. Progreso científico  Comprobación de
lectura
a. Valor de la ciencia  Retroalimentación
b. Intersubjetividad científica  Clase magistral
c. La verdad científica  Video alusivo a los
d. Realismo científico temas
e. El falibilismo  Conferencia Grupal
f. Ciencia e ideología

a. Ciencia y filosofía  Retroalimentación

b. Intersubjetividad  Clase magistral

5
 c. Control experimental  Video alusivo a los
d. Ciencia y racionalidad temas
e. Ciencia y cientificismo  Comprobación de
f. Ciencia, filosofía y teología lectura
a. Ciencia y valores humanos  Retroalimentación
b. Dimensiones éticas de la  Clase magistral
ciencia  Video alusivo a los
c. Valores epistémicos temas
d. Valores prácticos  Conferencia Grupal
e. Valores institucionales.
 Entrega de trabajo final  Conclusiones
 Evaluación Final  Entrega de trabajo
final

b. Trabajo y tareas durante días de clase

Los estudiantes deberán hacer ejercicio de lectura. La misma será

propedéutica de la clase sub-siguiente. Esto se realizará con el cometido
de promover la participación en clase.

Las lecturas que se leerán:

1. Como se razona en filosofía de Dario Antiseri

2. Conjeturas y refutaciones de Karl Popper
3. Filosofía de la ciencia de Mariano Artigas

6. Evaluación

No. Actividad Punteo Fecha de entrega.

Correlativo
1 4 comprobaciones de lectura 36 pts. Según
1. Dario Antiseri (primera programación de
parte 15 de febrero) enero a mayo
Mapa conceptual 1
página
2. Dario Antiseri (segunda
parte 8 de marzo)
Ensayo 2 páginas
3. Karl Popper (hasta el
retorno a los
presocráticos, 5 de
abril) Resumen
4. Karl Popper (capítulo 6

6
 al 17, desde Berkeley
hasta la opinión pública
y los principios liberales,
3 de mayo)
Cuestionario.
2 Según
Conferencia 14 pts. programación de
enero a mayo
3 Trabajo de extensión Según
29 de abril 20 pts. programación de
enero a mayo
4 Examen y trabajo Final mayo

Filosofía Analítica

Circulo de Viena y 30 pts.

Neopositivismo

10 páginas
Introducción
Conclusiones
Bibliografía (solamente 3 e-
grafias)
PROHIBIDO FOLDER
10 de mayo

TOTAL 100 pts.

7. Bibliografía

Amurrio, Jesús Julián y A. Contreras, Clásicos de la teoría del conocimiento.

Editorial Piedra Santa, Guatemala, 1979.

Barratt, P. E. H., Fundamentos de los métodos psicológicos. Limusa,

México, 1974.

Bollnow, Otto, Introducción a la filosofía del conocimiento. Amorrortu

Editores, Buenos Aires, 1970.

Brown, C. W. y E. F. Ghiselli, El método científico en psicología. Paidós,

Buenos Aires, Argentina, 1976.

Canals Vidal, F., Textos de los grandes filósofos. Edad contemporánea.

Editorial Herder, Barcelona, 1977.

Cassirer, Ernst, El problema del conocimiento en la filosofía y en las

ciencias modernas. Fondo de Cultura Económica, México, 1965 (2a. ed.).

7
Cohen, Morris R., Razón y naturaleza. Un ensayo sobre el significado del
método científico. Editorial Paidós, Buenos Aires, Argentina, 1956.

Ferrater Mora, José, Diccionario de Filosofía. Alianza Editorial, Madrid, 1984

(5a. ed.). 4 vols.

Feyerabend, Paul K., Contra el método. Esquema de una teoría anarquista

del conocimiento. Editorial Ariel, S. A., Barcelona, 1989 (2a. ed.).

Hessen, Johan, Teoría del conocimiento. Editores Mexicanos Unidos, S. A.,

México, 1980. (4a. ed.).

Juárez-Paz, Rigoberto, Teoría del conocimiento. Centro de producción de

materiales, USAC, 1968.

Kropp, Gerhard, Teoría del conocimiento. Fundamentos generales (trad. Dr.

Desiderio Lang). UTEHA, México, 1961.

Miller, David (comp.) Popper. Escritos selectos. Fondo de Cultura

Económica, México, 1997.

Olivé, León y A. R. Pérez (comp.), Filosofía de la ciencia: teoría y

observación. Siglo Veintiuno Editores, México, 1989.

Popper, Karl, En busca de un mundo mejor. Ediciones Paidós Ibérica, S. A.,

Barcelona, 1996.
(Basadas en Introducción al estudio de la filosofía de Kuperfeld)

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CONFERENCIA O PRESENTACIÓN /formar grupos de trabajo

PRESENTACIÓN 1 (15 de febrero): La ciencia en el mundo griego antiguo

(ver como referencia tres filósofos)

PRESENTACIÓN 2 (1 de marzo): La concepción y praxis científica en

Platón y Aristóteles. Hacer caso omiso de este tema

PRESENTACIÓN 3 (1 de marzo): Metafísica y ciencia en la edad media.

Los primeros intentos en la Alquimia. Roger Bacon y Guillermo de Ockham.

PRESENTACIÓN 4 (15 de marzo): Francis Bacon y el método científico.

Isaac Newton la Física Moderna.

PRESENTACIÓN 5 (29 de marzo): El aporte de Leibniz: la monadología

como explicación de la armonía, energía y el orden del universo.

PRESENTACIÓN 6 (5 de abril): David Hume y el escepticismo científico. El

empirismo Inglés, un camino hacia la negación de la metafísica.

PRESENTACIÓN 7 (19 de abril): La ilustración: la razón y el carácter

instrumental-práctico de la ciencia. Emanuel Kant y la universalidad de la
ciencia.

PRESENTACIÓN 8 (26 de mayo): El Positivismo de Comte. Los estadios de

la historia de humanidad. Absolutismo de lo empírico y negación la
metafísica.

PRESENTACIÓN 9 (3 de mayo): la filosofía analítica. Cambridge y la nueva

lógica para fundamentar la ciencia. Otto Frege, Bertrand Russel, Moore y
Whitehead.

PRESENTACIÓN 10 (10 de mayo) El Círculo de Viena y el Positivismo

Lógico. El criterio de verificación científica contra la metafísica. El aporte de
Wittgestein con el tratactus lógico philosophicus.