TRABAJO ETNOGRAFICO FINAL

PRESENTADO POR:
MARIA JOSE ARVILLA

CODIGO:
2019240017

FACULTAD DE HUMANIDADES

PROGAMA:
ANTROPOLOGIA

PROFESORA:
AUGUSTA MORENO

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SANTA MARTA (D.T.C.H)

 INDICE

1.ANTECEDENTES.

2.PROBLEMATICA.

3. JUSTIFICACIÓN.

4.OBJETIVOS.
1.ANTECEDENTES.

En este primer apartado de mi investigación sobre el género vallenato y como es este una

identidad cultural, se estarán presentando los antecedentes de manera cronológica, empezando así

por el trabajo de grado titulado “EL VALLENATO EN LA INDUSTRIA CULTURAL” de los

estudiantes de la universidad Adventista Laura Giraldo, Cristian Giraldo, Liza Tamayo y Esteban

Jiménez, esta investigación de 2015 hecha en Medellín, Colombia, se centra en estudiar varias

canciones vallenatas y nos expone el cambio que ha tenido con los años este género, pero también

nos habla de la historia de este, su estructura cultural y como este ha sido más aceptado por los

jóvenes de hace unos años para acá, es pertinente para mi trabajo ya que nos habla demasiado de la

aceptación que ha tenido este música popular en el ámbito juvenil del país, como se han apropiado y

no solo eso han visto una manera de ser reconocidos por medio de este.

Siguiendo entonces con la crónica de la revista de Ciencias Sociales de la

universidad de Sulia, la autora Marta Esther Guerra, nos habla de “MUSICA VALLENATA

INSTRUMENTO PEDAGOGICO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO” de

2017, Nos expone como con el tiempo los maestros han ido implementando métodos educativos

para hacer más fácil el aprendizaje en los educandos, por lo tanto los estos al ver el gran interés de

los jóvenes por este género lo han empezado a convertir en una herramienta didáctica, proponiendo

así en las aulas de clases que se creen versos, se compongan canciones o simplemente que se haga

una dicotomía de algo en específico con algo musical y para nadie es un secreto la gran variedad

que tiene el vallenato, con respecto a mi trabajo esta investigación es muy importante ya que nos

muestra como en los municipios los maestros siempre están buscando enseñar de una manera fácil

para los estudiantes, demostrando con esto que este género es multifuncional.
 En tercer lugar, está la investigación de Julio Cesar Galeano, en 2019 titulada “EL

VALLENATO EN COLOMBIA, AQUÍ ESTOY, PERO MI ALMA ESTA ALLA” de la

universidad Javeriana, está compuesto por cinco capítulos que relatan a profundidad la historia del

vallenato, sus inicios desde la colonia y como ha sido su cambio con los años, los juglares que

hicieron parte de la formación de este género, de igual manera nos presenta la importancia de

reconocer este género como algo propio, como un regalo de nuestros ancestros y llevarlo siempre

como un orgullo nacional.

Culminare con el trabajo de grado del estudiante, Alderman Álvarez, en el 2018 de

la Universidad Santo Tomas, titulada “EL CONTEXTO SOCICULTURAL DE LA MUSICA

VALLENATA COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA MEJORAR LA COMPRESION

LECTORA” hablando una vez más de que el género vallenato no solo es utilizado en parrandas,

sino en ámbitos escolares, utilizado en asignaturas como Sociales, Historia y lenguas Castellana,

mostrando así la multifuncionalidad que tiene este género haciéndolo entonces mucho más

reconocido y aceptado por la comunidad juvenil de la región caribe.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 

Conocer cómo, el vallenato cumple un papel fundamental en el ser cultural del municipio

Sabanas de San Ángel, del departamento del Magdalena, como este género musical ha sido pilar en

el desarrollo y reconocimiento del municipio, de igual manera como muchos jóvenes buscan en esta

música una manera de representación social. 

 3. JUSTIFICACION. 

El vallenato hace parte de nuestra historia, nuestra cotidianidad y nuestra identidad, es este

género musical nos solo es el más sonado en la costa colombiana, sino que, su esencia es la

trietnicidad cultural de nuestros pueblos, al hablar de la historia del vallenato, debemos pensar no

solo en la gente del Valle de Upar, debemos irnos más allá, a nuestras comunidades indígenas que

fueron los creadores del primer instrumento que se registra como parte del vallenato La guacharaca,

a los esclavo quienes trajeron la alegría, la tambora o en la actualidad y gracias al desarrollo

instrumental a la Caja y a los españoles por traer al instrumento principal de este género, el

acordeón. 

 La principal función de este trabajo investigativo es identificar como es el vallenato una

representación cultural, social y principalmente una tradición del municipio de Sabanas de San

Ángel, que es aquello que nos apasiona de este género y sobre todo reconocerla como un legado de

nuestros ancestros, este tan hermoso lugar albergo por muchos años a uno de los juglares vallenatos,

Juancho Polo Valencia, el lugar que menciona en una de sus más reconocidas canciones “Alicia

adorada” en la estrofa “ Allá en Flores de María, donde to’ el mundo me quiere yo reparo a las

mujeres y no veo Alicia la mía” hace referencia  aun corregimiento del municipio antes

mencionado, debido a esto este lugar guarda infinidad de historias, tradiciones y música que sin

duda es la identidad vida del ser Sanangero. 

4.OBJETIVOS

Conocer la percepción que tienen los jóvenes del municipio sabanas de San Ángel, acerca

del genero vallenato, cual ha sido su acercamiento con este y como se sienten ellos con todos los

estudios, prácticas y demás que se les brinda para su desarrollo cultural

 ESPECIFICO.

Los jóvenes de este municipio tienen una real cercanía con el genero ya que en este

encuentran una distracción, recrea miento y trabajo en muchas ocasiones, por lo tanto, quiero

conocer cómo se han cimentado en este arte vallenato, que han aprendido y cuales son las

facilidades que se les brinda a la hora de querer incursionar en este género.

8.BIBLIOGRAFIA.

Alderman Álvarez Arévalo, Dimir Luciano Camacho Bonilla, José Francisco García Ramírez,

Hialina Yaneth Nieves Fragoso. (2019). El contexto sociocultural de la música vallenata como

estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en el nivel inferencial en el grado

noveno de la Institución Educativa Manuel Germán Cuello Gutiérrez

El Antropólogo Principiante - Antropología Social y Cultural. (2017, enero 22). El Antropólogo

Principiante. https://antropologoprincipiante.com

Esther, G. M. M., Zuluaga Guerra, A. D., & Saravia Roa, L. A. (2019). Música vallenata,

instrumento pedagógico en el proceso de aprendizaje universitario.

González, J. C. G. (2019). EL VALLENATO EN COLOMBIA. ESTOY AQUÍ, PERO MI ALMA

ESTÁ ALLÁ. el vallenato en Colombia. estoy aquí, pero mi alma está allá

https://repository.javeriana.edu.co

Henao, L. P. (2015). El vallenato en la industria cultural.

La fascinante historia de la música vallenata. (2018, diciembre 20). Marca País Colombia.

https://www.colombia.co/cultura-colombiana/musica/valledupar-la-cuna-del-vallenato/

Vallenato: Patrimonio Inmaterial de la Humanidad. (2018, marzo 2). Marca País Colombia.

https://www.colombia.co/cultura-colombiana/el-vallenato-es-reconocido-como-patrimonio-

inmaterial-de-la-humanidad/

(S/f). Com.co. Recuperado el 3 de junio de 2022, de https://panoramacultural.com.co/musica-y-

folclor/7545/que-es-el-vallenato