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TEMAS
FACILITADOR
Jovanny Rodriguez
PARTICIPANTES
FECHA
11 Junio 2022
TEMA:
Aspectos Introductorios
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2
Formulación
Cuales son las violaciones de los derechos fundamentales del niño/a entre 5 a 12 años
en el sector Cien Fuegos, Santiago De Los Caballeros, R. D. Año 2021-2021
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Objetivo general
• Determinar las violaciones a los derechos fundamentales del niño /a entre 5 a 12 años
en el sector Cien Fuegos, Santiago de los Caballeros. R.D. Año 2020-2021.
Objetivos específicos
• Verificar las consecuencias de las violaciones a los derechos fundamentales del
niño/a entre 5 a 12 años en el sector Cien Fuegos, Santiago de los Caballeros. R.D.
Año 2020-2021.
• Establecer las entidades públicas más adecuadas para la protección de los niños que
se le violan sus derechos.
• Determinar el impacto que tienen estas violaciones en la formación futura de los niños
y niñas.
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Justificación/importancia de la investigación
Los motivos que nos llevaron a investigar las violaciones a los derechos fundamentales
del niño /a entre 5 a 12 años en la ciudad de Santiago son que en este sector ocurren
de manera extendida violencia física y psicológica sin importar la condición económica.
Es importante recalcar que la violencia sexual, en sus distintas manifestaciones, afecta
principalmente la vida de las niñas y mujeres adolescentes. Asimismo, el matrimonio
infantil y las uniones tempranas, junto con el embarazo adolescente, son otras formas
de violencia que comparten raíces en el machismo, la hegemonía patriarcal y en la
violencia basada en género.
La clase baja es la más afectada en estos casos con cifras que prácticamente se
duplican alcanzando el 59% de casos. Considerando el porcentaje de violencia, abuso
y explotación a cambio de dinero. Pretendemos ofrecer medidas de carácter voluntario
encaminadas a promover el derecho del niño al acceso a la información, la libertad de
expresión, la participación, la educación y la cultura.
Nos basaremos en el gran aporte de UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia), que creó un sistema de capacidades nacionales y locales para la protección
de la infancia, acompañado por una abogacía para promover reformas e iniciativas
legislativas que resulten necesarias para la vigencia de un sistema de protección
integral y eficaz; así como la creación y el apoyo en las campañas de comunicación,
sensibilización y educación para generar cambios en las prácticas culturales que
favorecen el machismo, la violencia y dar una educación, libre de violencia, actividades
recreativas para protegerlos, fomentar su desarrollo y darles voz en decisiones
importantes.
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CAPITULO I MARCO CONTEXTUAL
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CONTEXTO
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Aunque Santiago produce de todo, 9 clústeres domina la producción de la ciudad.
Éstos son:
• Cigarros y Tabaco
• Textiles y Confecciones
• Construcción
• Salud
• Turismo
• Tenerías y Piel
• Comercio
• Educación
• Agroindustrias (no tabacaleras)
Espacios geográficos
En términos geográficos, la actividad socioeconómica de la ciudad es principalmente de
carácter residencial, cubriendo el 80% de la superficie urbana. Los mismos se reparten
de la siguiente manera según los niveles de ingresos por hogar:
• Alto: 17%
• Medio: 51%
• Bajo: 24%
• Pobre: 8%
Espacio comercial
En segundo lugar, está el sector comercio con tan sólo 5.11% del área urbana
dedicado a esta actividad. La mayor concentración comercial se encuentra en el Centro
Histórico y en las avenidas más concurrentes como la Estrella Sadhalá, la 27 de
Febrero, la Juan Pablo Duarte entre otras; además de las grandes plazas comerciales
con Centro Plaza Internacional siendo la más tradicional y Bella Terra Mall la más
nueva.
En sentido global, el sector comercio santiaguero abarca más de 13,500 negocios que
en 2009 se enumeraban de la siguiente manera:
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• 4,436 Otros establecimientos comerciales menores
• 1,869 Bancas de apuestas
• 1,487 Colmados
• 1,425 Salones de belleza
• 1,289 Pensiones
• 1,100 Talleres de servicios
• 954 Oficinas
• 501 Pizzerías, cafeterías y restaurantes
• 461 Repuestos y auto adornos
Dentro de su área de influencia que abarca 5 provincias y 13 municipios que juegan un
rol muy importante en el desempeño económico de la ciudad, particularmente en lo
relacionado a la agroindustria.
Espacios económicos
La población económicamente activa de Santiago se distingue de las demás del país
por su mayor participación laboral en la manufactura (26%), mientras un 25% trabaja
en el sector comercio, otro 23% en servicios y otros sectores; mientras un 5% labora en
el sector turístico.
Espacio turístico
El turismo santiaguero tiene una imagen muy pobre debido a que la gente común y de
otros países tienden a no ver a Santiago como un centro turístico tradicional. Esto
quizás se debe a que la República Dominicana ha tenido mucho éxito explotando su
turismo de descanso, sol y playa; pero tiene muy subdesarrollado otros subsectores del
turismo como es el caso con el turismo ecológico, el urbano y cultural. Al Santiago ser
una ciudad en el interior del país, pues se entiende su muy pobre participación turística.
A pesar de ello, las estimaciones de visitas turísticas muestran que al menos 36,000
personas visitan el Monumento a los Héroes de la Restauración de la República y
78,000 personas participaron en los tours ofrecidos en las fábricas de cigarros, por año.
El turismo que sí existe en la ciudad es el relacionado a los negocios y por tal razón la
ciudad cuenta con una amplia infraestructura hotelera que supera las 520 habitaciones
de primera categoría. Aquí se destaca la fuerte participación de HODELPA, empresa
hotelera de origen no sólo dominicano, sino también santiaguero.
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Espacios financieros
El sector financiero de Santiago se destaca por ser de los más desarrollados e
importantes del país. La ciudad concentra el 13% de las oficinas financieras del país.
Además, aporta el 11.3% de los ahorros y tan sólo el 6.23% de los préstamos a nivel
nacional. Algunas de las financieras con oficinas en Santiago son Asociación Cibao de
Ahorros y Préstamos, Banco León, Banco Popular, Banco Santa Cruz, Banco Caribe
entre otras. El sector comercial ha experimentado una bonanza con la recién apertura
del Multicentro La Sirena en El Embrujo, sumando 3 sucursales de esta cadena
dominicana de hipermercados. En adición, Plaza Lama expande su presencia en la
ciudad con un nuevo hipermercado en la Avenida Juan Pablo Duarte sumando 2
tiendas Plaza Lama en la Ciudad Corazón.
Espacio industrial
En último lugar está el sector industrial, ocupando el 4.7% de la superficie urbana,
aunque también incluye las zonas francas, las cuales cuentan con 1 de cada 4 empleos
generados en el sector a nivel nacional. Este sector de Santiago es de los más
dinámicos e importantes del país.
Posee la concentración del 15% de las industrias nacionales. Esto implica 308
empresas manufactureras, las cuales en 2004 empleaban a más de 14,000 personas o
12% de la mano de obra manufacturera dominicana. Elaboran todo tipo de productos
incluyendo tabaco y cigarros, alimentos, bebidas alcohólicas, hormigón, y hoja de
madera enchapada.
En 2004 las empresas manufactureras de Santiago fueron contadas por rama de la
siguiente manera:
• 72 Productos alimenticios y bebidas
• 11 Productos de tabaco
• 14 Productos textiles
• 40 Prendas de vestir, adobo y teñido de pieles
• 05 Maletas, bolsos de mano, artículos de talabartería y guarnicionería, y calzado
• 07 Productos de madera y corcho; artículos de paja y de materiales transables
• 04 Papel y productos de papel
• 30 Edición e impresión y reproducción de grabaciones
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• 16 Sustancias y productos químicos
• 07 Productos de caucho y plásticos
• 26 Otros productos minerales no metálicos
• 31 Productos elaborados de metal
• 04 Maquinaria y equipo
• 06 Instrumentos médicos, ópticos y de precisión; relojes
• 04 Vehículos automotores, remolques y semirremolques
• 01 Otros tipos de transporte
• 30 Muebles; industrias manufactureras N.C.P.
Dentro del subsector Zona Franca, Santiago posee 15 parques industriales (31% del
total nacional) con 155 empresas (30% del total nacional). Se destaca porque de cada
US$4 exportados por las zonas francas dominicanas, US$1 sale de las que se
encuentran en la Ciudad Corazón.
En el año 2002 fue inaugurado el nuevo Aeropuerto Internacional del Cibao (STI) en la
sección de Uveral de esta provincia de Santiago. Actualmente recibe vuelos diarios de
Nueva York, Newark, Miami, San Juan, Panamá, La Habana y, próximamente, desde
Boston, Ft. Lauderdale y Caracas.
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ANTECEDENTES
Antecedente 1
Según el Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI) y Encuesta
Nacional de Hogares (ENHOGAR)
El 67% de los hogares dominicanos utiliza el castigo físico o psicológico para disciplinar
a sus hijos e hijas. (ENHOGAR 2009)
- De acuerdo con el Censo 2010, en República Dominicana:
Habría 972,000 hogares con al menos un miembro niño, niña o adolescente.
Los niños, niñas y adolescentes de 3 a 17 años de edad que asisten a la escuela
suman 2.44 millones, y representan el 86.1% de toda la población de ese grupo
de edad (2.84 millones).
- Alrededor del 29% de las víctimas de homicidio en América Latina y el Caribe
corresponde a adolescentes entre los 10 y 19 años de edad.
- 6, 000,000 de niños, niñas y adolescentes sufren de abusos severos, incluyendo
abandono y explotación.
- 80,000 niños, niñas y adolescentes mueren todos los años por abuso de sus propios
padres.
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- Sólo el 0.8% de la población percibe a los perpetradores de la explotación sexual
comercial como culpables. El 59% responsabiliza a la víctima o a su familia.
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reclusión las torturas o actos de barbaries, cuando son cometidas contra niños niñas y
adolescentes, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos en los artículos 126 a 129
del Código para la Protección de niños, niñas y adolescentes.
Mientras el artículo 331 del mismo Código expresa que constituye una violación todo
acto de penetración sexual, de cualquier naturaleza que sea, cometido contra una
persona mediante violencia, constreñimiento, amenaza o sorpresa. Cuando la agresión
sexual no constituye una violación se castiga con prisión de cinco años y multa de
cincuenta mil pesos Debemos considerar que el trauma que deja en los menores la
agresión sexual debería tomarse en cuenta para castigar más duramente a los
victimarios Casa diario una niña o un niño dominicano es abusado. Entre enero de
2018 y junio de 2019 la Procuraduría General de la Republica registró 525 incestos, es
decir 29 casos por cada mes 1 caso por día Estas estadísticas deberían hacernos
reflexionar sobre el poco cuidado que estamos poniendo a nuestros pequeños hijos.
En primer lugar, el Sistema de las Naciones Unidas recuerda que son los Estados, los
que están obligados a hacer cumplir los Derechos Humanos, siendo así los principales
responsables por garantizar la integridad de los niños, niñas y adolescentes y tomar
todas las medidas necesarias “hasta el máximo de los recursos de que dispongan”,
para proteger esa integridad, tal como señala el artículo 4° de la Convención sobre los
Derechos del Niño.
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Corresponde al Congreso Nacional, tal como indica el propio artículo 4, tomar “todas
las medidas legislativas” tendientes a proteger a la Infancia. El Sistema de las Naciones
Unidas recuerda que en varias oportunidades se ha abordado públicamente la
necesidad de prohibir legalmente el matrimonio infantil en el país, estando pendiente la
aprobación de dicha disposición. El matrimonio infantil y las uniones tempranas son
una de las principales fuentes de violencia contra las niñas.
Por otra parte, el Poder Judicial debe velar por la aplicación efectiva del Interés
Superior del Niño y asegurarse que ambos progenitores, y particularmente el padre,
cumplan con sus responsabilidades parentales, conforme con lo que señala la Ley 136-
03.
Así mismo, corresponde al Poder Judicial perseguir a los hombres adultos casados con
menores de edad, que están cometiendo un delito de abuso sexual, aunque vivan en
pareja.
El Sistema de las Naciones Unidas exhorta al Estado dominicano a asignar todos los
recursos necesarios, tanto presupuestarios como técnicos e institucionales para que el
sistema de protección de la infancia pueda cumplir la finalidad para la que fue creado.
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Es imprescindible erradicar los discursos machistas que responsabilizan a las mujeres
y quitan responsabilidad a los hombres sobre el abandono de los hijos, el matrimonio
infantil y otras formas de violencia de género. Para ello es vital trabajar en la formación
y el apoyo a las familias para que desde la primera infancia eduquen a sus hijos e hijas
sin violencia, y a sus hijos varones en el respeto e igualdad de derechos y obligaciones
con sus hermanas.
El Sistema de las Naciones Unidas reitera su compromiso de seguir apoyando todos
los esfuerzos del Estado y de la sociedad para el cumplimiento de estos derechos,
convencidos de que todo esfuerzo por construir un futuro libre de violencia para los
niños y niñas en República Dominicana permitirá avanzar en el logro de los Objetivos
de Desarrollo Sostenible al 2030, sin dejar a nadie atrás.
CONCEPTUALIZACION
Violaciones. Delito que consiste en tener relaciones sexuales con una persona sin su
consentimiento o con un consentimiento obtenido mediante la violencia o la amenaza.
Protección. Acción de proteger o impedir que una persona o una cosa reciba daño o
que llegue hasta ella algo que lo produzca.
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Entidad pública es un gobierno estatal o local, así como cualquier agencia, oficina o
departamento administrado por un gobierno estatal o local.
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ESQUEMA DEL MARCO TEORICO
18
2.2.3 Formas de impedir un gran impacto en las violaciones a los derechos
fundamentales de los niños y niñas
19
El problema fundamental es la ausencia de protección de estos niños y niñas frente a
las agresiones de las que son víctimas y el hecho de que los círculos que deberían
proporcionarles esa protección son justamente los que provocan la violencia (la familia,
la comunidad, la escuela o el Estado).
De acuerdo con la Convención sobre los Derechos del Niño, cuando un niño o
niña desempeña una actividad peligrosa, nociva para su salud o para su
desarrollo físico y mental y se ve comprometida su educación, hablamos de
trabajo nocivo o explotación laboral, algo de lo que los niños y niñas deben ser
protegidos. La falta generalizada de protección en materia de seguridad y de
salud, expone a los niños y niñas trabajadores con mayor intensidad a los
peligros y riesgos laborales que a un adulto que se dedique a las mismas
actividades.
20
b) La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la prostitución, la
producción de pornografía o actuaciones pornográficas.
d) El trabajo que, por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo,
es probable que dañe la salud, la seguridad o la moralidad de los niños.
Violencia física:
Maltrato físico de todo tipo, incluido abuso sexual.
Violencia emocional:
Humillación, insultos, amenazas, rechazo, abandono y marginación del niño o
niña del círculo familiar.
Se supone que el círculo familiar es el ámbito más seguro para el niño o niña, donde
éste recibe protección y cariño, y donde aprende a protegerse del mundo exterior. Sin
embargo, la violencia en el hogar es un fenómeno común en todo el mundo, aunque
muy poco visible. De hecho, solo 16 países en el mundo tienen leyes que prohíben el
castigo físico en el hogar.
Destacaremos el caso específico del abuso sexual, en torno al cual existe un gran
silencio. Las víctimas sienten vergüenza y miedo, sobre todo cuando se trata de un
acto frecuente, y ejercido por algún familiar o conocido. La mayoría de los abusos
sexuales ocurren dentro de la familia, y la tasa de abusos sufridos por las niñas es de
1,5 a 3 veces la de los varones11. Las víctimas temen el rechazo de su comunidad, la
21
deshonra de su familia. En países como Liberia o Costa de Marfil, los niños y niñas no
tienen derecho a presentar declaración en un juicio.
Algunos tipos de violencia son específicos del círculo familiar, como los actos de
violencia vinculados con prácticas tradicionales (matrimonio temprano forzoso, brujería,
mutilaciones genitales femeninas), o cuando los niños y niñas viven en un contexto de
violencia de género, lo que les convierte en víctimas
de la misma. Entre 133 y 275 millones de niños y niñas de todo el mundo son víctimas
de la violencia doméstica cada año.
La trata
Un niño o niña puede ser víctima de trata, lo que significa que ha sido captado,
trasladado, escondido y recibido con fines de explotación dentro o fuera de un país. El
engaño a la familia y al mismo niño o niña, aunque no sea sistemático (algunos padres
lo hacen conociendo las consecuencias) es un elemento fundamental en el círculo de la
trata: la promesa de un trabajo o simplemente las expectativas para una vida mejor son
un factor esencial en la toma de decisión de la separación del niño o niña de su familia.
La trata sitúa a sus víctimas en un estado muy próximo a la servidumbre, en el que el
niño o niña se ve privado de toda libertad, es manipulado por chantajes y amenazas,
totalmente controlado, privado del acceso a la educación, etc.
Las formas de trata pueden incluir: explotación sexual, explotación laboral y extirpación
de órganos. En el caso de la explotación sexual, los niños y niñas son forzados a
ejercer la prostitución, a grabar imágenes de abuso sexual que se venden después
como pornografía o a contraer matrimonios a la fuerza. Se calcula que 1,8 millones de
niños y niñas trabajan en la prostitución y la pornografía de los que 1,2 millones serían
víctimas de trata. 1 millón de niños y niñas se incorporan al año en los sectores de la
prostitución, la pornografía infantil y similares.
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Educación: la gran mayoría de las niñas que se casan no suelen volver a la escuela, y
se dedican al mantenimiento del hogar.
Salud: embarazos prematuros que implican riesgos tanto para la madre como para el
bebe (relación matrimonio temprano forzoso con mortalidad infantil y maternal);
contagio de enfermedades de transmisión sexual, fístula.
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Protege a tus hijos. Es importante establecer un equilibrio entre protección y libertar
para que aprendan y no estén sobreprotegidos. Ofrece a tus hijos soluciones para sus
problemas, informa de los peligros y sé firme.
Escúchalos. Si generas un ambiente de confianza escuchando a tus hijos e hijas se
sentirán cómodos y te contarán las cosas cuando tengan algún problema. Genera
ambientes en los que ellos se sientan protegidos a la hora de hablar y de decir lo que
les preocupa.
Fomenta su participación y reflexión. Es importante que los niños participen en las
tareas del día a día, en las decisiones que les afectan y en otros aspectos de su vida.
Para ello deberás crear el ambiente adecuado para que participen y aprendan a
reflexionar.
Da siempre ejemplo. Los niños y niñas aprenden de lo que ven, por lo que tú serás el
ejemplo que ellos sigan. Tus acciones y tus palabras deben dar ejemplo de valores, de
seriedad, de responsabilidad.
24
Según la ley 135-06 Tiene por objeto garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes
que se encuentren en el territorio nacional el ejercicio y el disfrute pleno y efectivo de
sus derechos fundamentales. Para tales fines, define y establece la protección integral
de estos derechos, regulando el papel y la relación del Estado, la sociedad, las familias
y los individuos con los sujetos desde su nacimiento hasta cumplir los 18 años de edad.
En particular, el Capítulo IV contempla el derecho a la protección laboral de niños,
niñas y adolescentes. En ese sentido, establece la protección contra la explotación
laboral de los niños y fija las directrices de política de protección laboral de la niñez.
Fija la edad mínima de admisión al empleo o al trabajo en catorce años. Consta de 487
artículos distribuidos en cuatro libros: Libro Primero: Definiciones, sistema de
protección y derechos fundamentales de niños, niñas y adolescentes. Libro Segundo:
Derecho de Familia. Libro Tercero: De la Jurisdicción de niños, niñas y adolescentes.
Libro Cuarto: Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI) y Medidas
de Protección y Restitución de Derechos. Sustituye la Ley núm. 14-94, Código vigente
desde 1994.
25
en consideración a los niños tienen consecuencias negativas para el futuro de todos los
miembros de la sociedad.
26
2.4.1 Definición de Entidades Públicas
Generalmente, una entidad pública es un gobierno estatal o local, así como cualquier
agencia, oficina o departamento administrado por un gobierno estatal o local.
El concepto de entidad pública es el más genérico de la organización estatal en el
lenguaje del Derecho Administrativo porque hace referencia a la totalidad de las
administraciones estatales, debido a que incluye a todos los organismos, entidades, así
como las entidades descentralizadas y también las administraciones.
27
2.4.3 Funciones de las entidades públicas y privadas para proteger a los
derechos a los menores de edad.
UNICEF trabaja para que todos los niños y las niñas tengan el mejor comienzo
de sus vidas, sanos y felices.
28
La Coordinación Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes, sentó las bases de la
hoy denominada Dirección Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes, que, por
analogía, es el “órgano encargado de coordinar todas las acciones del Ministerio
Público en materia de niños, niñas, adolescentes y familia, siendo un ente de
enlace y coordinación a nivel nacional. De igual manera, esta instancia
garantizará la unidad de criterios y coordinación requerida para el buen
desempeño del Ministerio Público de Niñas, Niños, Adolescentes”.
Está delimitada, como dirección integral institucional, en el marco de los artículos
5 al 9 de la mencionada resolución, por lo que todos los miembros del Ministerio
Público de niños, niñas, adolescentes, la Policía especializada, Dirección
Nacional de Atención Integral de Adolescentes en Conflicto con Ley, Dirección
Nacional de Atención a Víctimas, Oficina de Representación Legal de Víctimas,
Escuela Nacional del Ministerio Público, así como también todos y cada uno de
las Direcciones, Departamentos, Dependencias, organizaciones que involucren
alguna intervención, mediación o implicación con niños, niñas y adolescentes a
nivel nacional deberán coordinar acciones con la misma, visto que a nivel
nacional, está encargada de velar por el buen funcionamiento de cada una de
las fiscalías de niños, niñas, adolescentes y familia y las dependencias.
Contacto: Procuraduría General de la República. Ave. Jiménez Moya esq. Juan
Ventura Simó, Centro de los Héroes, Santo Domingo, República Dominicana.
Tel.: 809-533-3522, Email: info@pgr.gob.do
29
CAPITULO III METODOLOGIA
30
Cuadro de operacionalidad de Variables de Las violaciones a los Derechos
Fundamentales de los niños y niñas en el Sector Cienfuegos, Santiago de los
Caballeros, República Dominicana.
31
escenario en tutores
el que se
plantee una
falta a las
leyes
presentes,
comúnmente
está
asociado a
situaciones
donde la
violencia es
herramienta
fundamental
del agresor.
d. Rezago de los
niños y niñas
32
Identificar cuáles Entidades Una entidad -Si. ¿Cuales? ¿Conoce usted cuales
son las entidades Públicas pública es un instituciones protegen
gobierno -No
públicas o los derechos
privadas proveen estatal o fundamentales de los
protección a los local, así niños, niñas y
niños y niñas que como adolescentes?
cualquier
son violados sus
agencia, A. Si. ¿Cuales?
derechos.
oficina o B. No
departament
o
administrado
por un
gobierno
Determinar si las Protección estatal o -Obligar a los
protecciones local. ¿Cuáles protecciones
padres y al primordiales deben
brindadas por las La protección
sistema social brindar las entidades
instituciones es la acción
brindar públicas o privadas que
publicas o de proteger o
educación a los están destinadas a
privadas son impedir que
menores edad. proteger a los menores
eficientes. una persona
o una cosa de edad?
reciba daño o
-Brindar
que llegue
recreación a. Obligar a los
hasta ella
adecuada a los padres y al
algo que lo
menores de sistema social
produzca.
edad brindar educación
a los menores
edad.
-Suplir
alimentación
oportuna y de b. Brindar
calidad. recreación
adecuada a los
menores de edad
c. Suplir
alimentación
oportuna y de
calidad
d. Imponer
condenas más
33
fuertes a quienes
violen los
derechos de los
niños y niñas.
3.2 Método
El método utilizado en esta investigación fue el método deductivo. Según Gómez
(2004) el método deductivo consiste en la totalidad de reglas y procesos, con cuya
ayuda es posible deducir conclusiones a partir de enunciados supuestos llamados
premisas si de una hipótesis se sigue una consecuencia y esa hipótesis se da,
entonces, necesariamente, se da la consecuencia.
3.3 Técnica
La técnica utiliza en esta investigación fue; la búsqueda bibliográfica en internet, las
encuestas, las notas y videos.
34
3.4 Universo o población
El universo de nuestra investigación está compuesto por niños, niñas, adultos, tutores
de los menores y nuestro personal de investigación. Elegimos una muestra de 20
menores, representados por sus padres o tutores.
3.5. Muestra
La muestra es real y fue a través de consultas telefónicas por referencias de amigos y
conocidos.
35
CAPITULO IV PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS
36
TABLA No.1
Analizar las causas de las violaciones a los derechos fundamentales de los niños
y niñas entre 5 a 12 años, en el barrio Cien Fuegos, Santiago de los Caballeros, R.
D.
Responsabilidad 3 15
inadecuada de los padres
o tutores
Total 20 100
37
Descripción de la tabla
De la encuesta realizada, el 75% de los encuestados determino; que Gráfico de las
causas de las violaciones a los derechos fundamentales de los niños y niñas entre 5 a
12 años, en el barrio Cien Fuegos, Santiago de los Caballeros, R. D., es debido a la
poca vigilancia de los padres o tutores de los niños y niñas.
Tabla No.2
Estimar como impacta las violaciones a los derechos fundamentales de los niños
y niñas
Alta delincuencia 7 35
Estado de salud mental 3 15
cuestionable.
Rezago de los niños y 2 10
niñas
Total 20 100
Descripción de la tabla
38
De la encuesta utilizada, el 40% de los encuestados determino; que el impacto a las
violaciones de los derechos fundamentales de los niños y niñas será principalmente en
hombres y mujeres sin formación académica.
Tabla No. 3
Identificar cuales son las entidades publicas o privadas que proveen protección a
los niños y niñas que son violados sus derechos.
SI 5 25
NO 15 75
Total 20 100
Descripción de la tabla
39
De la encuesta aplicada, el 75% de los encuestados determino que no conocen las
instituciones públicas o privadas que proveen protección a los niños y niñas que son
violados sus derechos.
NO SI
Tabla no.4
Frecuenci Porcentaj
Indicador a e
Obligar a los padres y la sociedad brindar educación a los
menores edad. 16 80
Brindar recreación adecuada a los menores de edad 2 10
Suplir alimentación oportuna y de calidad 2 10
Total 20 100
Descripción de la tabla
40
De la encuesta realizada, el 80% de los encuestados determino que la principal
protección que deben brindar las instituciones publicas o privadas para ser eficientes
es; obligar a los padres y a la sociedad a brindar educación a los menores de edad.
10% 10%
80%
Obligar a los padres y al sistema social brindar educación a los menores edad.
Brindar recreación adecuada a los menores de edad
Suplir alimentación oportuna y de calidad
Conclusiones
Las conclusiones obtenidas son en relación a cada uno de los objetivos y preguntas de
la investigación realizada, sobre las violaciones a los derechos fundamentales de los
niños y niñas, en el barrio Cien Fuego, Santiago de los Caballeros, R. D.
Objetivo No. 1
De las causas de las violaciones a los derechos fundamentales de los niños y niñas
entre 5 a 12 años, en el barrio Cien Fuego; la encuesta realizada arrojo que el 75% de
los encuestados determino; que la causa principal de las violaciones a los derechos
41
fundamentales de los niños y niñas entre 5 a 12 años en el barrio Cien Fuegos, es
debido a la poca vigilancia de los padres o tutores de los niños y niñas.
Objetivo No. 2
Se determinó que el impacto a las violaciones de los derechos fundamentales de los
niños y niñas según la encuesta utilizada será principalmente hombres y mujeres sin
formación académica; según el 40% de los encuestados.
Objetivo No. 3
Se comprobó que la población del barrio Cien Fuegos; no conocen las instituciones
públicas o privadas que proveen protección a los niños y niñas que son violados sus
derechos, según las respuestas del 75% de los encuestados.
Objetivo No. 4
Verificamos que el 80% de los encuestados determino que la principal protección que
deben brindar las instituciones públicas o privadas para ser eficientes es; obligar a los
padres y a la sociedad a brindar educación a los menores de edad.
RECOMENDACIONES
42
En primer lugar, de nuestras recomendaciones sugeridas, esta dirigida tanto al Estado
Dominicano, como a las instituciones privadas; y es tomar medidas más efectivas en la
vigilancia de los niños y niñas por parte de los padres, tutores y la misma sociedad
como vigilante. Esta medida disminuye en gran porcentaje las violaciones a los
derechos fundamentales de los niños y niñas. Esta ayudaría en segundo lugar a
mitigar el impacto que tienen dichas violaciones en la educación de los hombres y
mujeres del sector Cien Fuegos. En tercer orden recomendamos hacer campañas
publicitarias para dar a conocer las instituciones públicas y privadas que proveen
protección a los niños y niñas que son violentados sus derechos fundamentales, para
que la población sepa donde acudir para prevenir o auxiliarse en caso de hechos que
violenten los derechos de los niños y niñas. En cuarto lugar, recomendamos a las
instituciones públicas y privadas crear mecanismos satisfactorios en cuanto a someter
a los padres, tutores y a la sociedad; a brindar educación a los menores de edad, para
evitar con esto el incremento social que tenemos de jóvenes delinquiendo o menores
de edad convirtiéndose en padres y madres sin cumplir la mayoría de edad.
En definitiva, podemos recomendar acciones que se pueden aplicar para contrarrestar
el aumento de las violaciones a los derechos fundamentales de los niños y niñas entre
5 a 12 años en el sector Cien Fuegos y estas pueden ser:
A. Educar a la población sobre los derechos fundamentales de los niños y niñas,
para que no pueda la sociedad, alegar ignorancia de los mismos y de esta forma
poder establecer las medidas adecuadas para la generación presente y futuras,
creando cultura de educación al respecto.
B. Crear y aplicar las medidas y leyes necesarias para que se cumpla el respecto a
los derechos fundamentales de los niños y niñas, aplicando manos dura a
quienes violenten dichos derechos.
43
BIBLIOGRAFIA
44
DE CASOS DE VULNERACIÓN DE DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y
ADOLESCENTE, EN LA REGIÓN DE LA ARAUCANÍA” URL:
file:///C:/Users/Admin/Downloads/archivo%20(1).pdf
6. Juan Eduardo Thomas (05 de junio de 2017). Listín Diario. Santo Domingo (RD).
Seis niños son agredidos cada día en RD.
https://listindiario.com/larepublica/2017/06/05/468897/seis-ninos-son-agredidos-
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10. UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) Ginebra. Los Derechos
del Niño en Informes de Sostenibilidad (Diciembre 2014).
https://www.unicef.org/dominicanrepublic/informes/los-derechos-del-ni
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45
11. Comisión Interamericana de Derechos Humanos, (31 diciembre 2015). Informe
sobre la situación de los derechos humanos en la República.
http://www.oas.org/es/cidh/informes/pdfs/republicadominicana-2015.pdf
12. https://economistadominicano.wordpress.com/2011/04/08/la-economia-de-
santiagode-los-aballeros/
13. https://www.colonialtours.com/santiago.htm#:~:text=La%20econom%C3%ADa
%20de%20Santiago%20es,francas%2C%20y%20por%20el%20comercio.
14. https://www.visitarepublicadominicana.org/santiago-de-loscaballeros#:~:text=La
%20historia%20de%20Santiago%20de,al%20r%C3%ADo%20Yaque%20del
%20Norte.
15. 11.https://www.cideu.org/miembro/santiago-de-loscaballeros/#:~:text=Santiago
%20de%20los%20Caballeros%20es,altitud%20media%20de%20178%20msnm.
16. https://es.scribd.com/doc/33642392/Esquema-Preliminar-Marco-Teorico
17. https://publications.europa.eu/code/es/es250500.htm#:~:text=5.5.2.-,Pr
%C3%B3logo%2C%20presentaci%C3%B3n%20e%20introducci%C3%B3n,obra
%20que%20va%20a%20consultar.&text=La%20introducci%C3%B3n%2C%20t
ANEXOS
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ENCUESTA
A. Si. ¿Cuales?
B. No
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4. ¿Cuáles protecciones primordiales deben brindar las entidades públicas o
privadas que están destinadas a proteger a los menores de edad?
A. Obligar a los padres y al sistema social brindar educación a los menores edad.
B. Brindar recreación adecuada a los menores de edad
C. Suplir alimentación oportuna y de calidad
D. Imponer condenas más fuertes a quienes violen los derechos de los niños y
niñas.
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