Teoras de Sigmund Freud

Consciente: Lo evidente a nuestra mente, lo conocido por nosotros.

Sub-consciente: Que es lo que no hay en el consciente, pero en cualquier momento puede estarlo.
Inconsciente: Lo oculto y nuestra mente no permite que aflore, slo sale inconscientemente, a travs de
los sueos, de los errores, de las asociaciones libres o bajo hipnosis.
Estructura de la personalidad
Subsistemas de la mente
Ello:
- Es innato, acta arrastrado por impulsos (libido), instintos y lo irracional.
- Basado en el Principio de Placer: busca la gratificacin inmediata y la evitacin del dolor.
- El hombre es orientado por la Pulsin de Vida (libido), que busca el placer, y la Pulsin de Muerte (Tanatos),
que es agresiva y destructiva. Est en constante tensin, la cual libera mediante la fantasa del objeto
deseado pues no tiene acceso a la realidad.
Yo:
- Se desarrolla en edades muy tempranas, como una forma de regular y concretizar los deseos del Ello.
- Basado en el Principio de la Realidad: regula los impulsos, los canaliza y sublima para que sean satisfechos
en la realidad de forma apropiada.
- En ocasiones falla, pierde el control o se presenta una amenaza externa muy fuerte, surgen los
Mecanismos de Defensa del Yo: como la negacin, la represin, la represin reactiva, la regresin, entre
otros, que fueron ms desarrollados por Anna Freud posteriormente.
Supery:
- Se desarrolla a partir de Yo y representa las normas y valores ticos aprendidos en la sociedad, sobre todo
de los padres, mediante la introyeccin de sus representaciones.
- Es perfeccionista, poco realista y punitivo. Por lo que el Yo se encarga tambin de moderarlo.
Sostuvo que la mente se poda estructurar
en 3 subsistemas y que los procesos
psquicos son en s mismo inconscientes y
que los procesos conscientes no son sino
actos aislados o fracciones de la vida
anmica total.
Adems, hay otras 3 instancias
mentales en nuestro desarrollo, las
mismas que estn siempre en
constante tensin por
protagonismo y que determinaran
la personalidad.
Ciertos rasgos y reacciones
tempranas permanecen activos
hasta la vida adulta, causando
efectos noscivos.
Estas fijaciones se dan por
excesiva frustracin o excesiva
tolerancia.




Latencia:
- Es un periodo de consolidacin, comprendido entre los seis y los doce aos.
Flica:
- Entre los tres y los 5 aos.
- Los genitales son la fuente de placer y este se obtiene por autoestimulacin.
- El nio se da cuenta de las diferencias entre hombres y mujeres.
- Se presenta el temor a la castracin, relacionado a los complejos de Edipo en los nios y de Electra en
las nias. Es superado al respetar la figuras paternales y con ello de fundamenta el Supery del nio.
- En esta etapa el crculo social del nio se ampla y con ello el control de s mismo. SE experimenta la
autoafirmacin, sentimientos propios y hacia los dems.
- Rasgos flicos: vanidad, orgullo, arrojo ciego, insolencia, gregarismo, elegancia, coquetera, castidad,
alegra y sus contrarios.
Anal:
- Desde el ao y medio hasta los tres aos.
- El nio obtiene placer en el control de sus esfnteres, reteniendo, liberando o acumulando haces fecales.
- La fijacin se da en la obediencia excesiva o el desafo , en la posesin o desprendimiento de las cosas, y
tendencias compulsivas.
- Rasgos anales: mezquindad, estrechez, obstinacin, orden, puntualidad estricta, meticulosidad, precisin y sus
contrarios.
Oral:
- En el primer ao, el nio obtiene placer al chupar, morder, escupir la comida, vocalizar, etc.
- En esta etapa se generan trastornos en el recibir y el dar.
- Rasgos orales: optimismo, credulidad, manipulacin, engreimiento y sus contrarios.
Etapas del desarrollo
psicosexual
En base a las zonas corporales que
se vuelven foco de placer sexual, se
van abriendo paso diferentes etapas
del desarrollo psicosexual en las que
se busca la armona y la capacidad
del individuo a sobreponerse
ntegramente.
As la madurez o inmadurez
depender de los rasgos
pregenitales desarrollados de
manera equilibrada y apropiada.

Genital:
- Comienza en la pubertad y es la ltima etapa significativa del desarrollo del individuo.
- Aparecen los instintos sexuales propiamente dichos, su integracin y desarrollo.
- Los conflictos en esta etapa se relacionan al incremento de la importancia del sexo.
- Implica tambin las habilidades profesionales, recreativas y sociales. Lo que llamaramos la madurez
personal.