Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de negocios internacionales
Código: 105016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 Reconocimiento –

Indicadores macroeconómicos

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
6 de febrero de 2023 19 de febrero de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender los conceptos macroeconómicos básicos para analizar el estado

económico internacional actual de Colombia.
La actividad consiste en:

Reflexionar sobre los siguientes cuestionamientos macroeconómicos, a través

de un escrito que contenga en promedio 300 palabras por cada definición y
análisis abajo solicitadas. Para realizar este informe individual de
conocimientos iniciales, debe hacerlo en el formato Word sugerido en esta
actividad donde se plantee introducción, objetivo general, objetivos específicos,
contenido, conclusiones y bibliográficas.

1. ¿Defina e interprete con sus propias palabras, qué es la globalización y

qué relaciones encuentra con los indicadores como el PIB, la inflación y la
balanza de pagos?
2. Tomando fuentes oficiales como legiscomex y proexport, construya una
matriz con los diez principales países exportadores de bienes y servicios,
con las siguientes variables:
a. País.
b. Cifras de exportaciones en dólares en el último año registrado.
(este dato debe ser homogéneo para todos los países. Por
ejemplo, para todos poner 2019, 2020 o 2021).
c. Ubicación continental: Asia, América, África, Oceanía o Europa.
1
 d. Moneda de transacción.
e. Valor de su moneda de transacción frente al dólar.
f. PIB en dólares.
g. Idioma general.
h. Características relevantes de su cultura frente al mundo. Nombrar
aspectos como: reconocimiento de su gastronomía, música,
características etnográficas y su cultura.

País Cifras Ubicaci Moneda Valor PIB en Idioma Caracte

de ón de de su dólares rísticas
exporta contine transac moneda
ciones ntal ción frente
al dólar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar el material bibliográfico de la

unidad uno, lo que le permitirá obtener las herramientas necesarias para el
desarrollo de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe: Adjuntar el documento que desarrolla la

actividad del paso uno.

2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Tomar el documento Word “ANEXO 1 ESTRUCTURA DE INFORME ACTIVIDAD”, ubicado

en el Entorno de Aprendizaje en la carpeta de guía de actividad. Sobre este documento,
describa de manera clara y demuestre no solo laapropiación conceptual si no el análisis
realizado y aportes propios sobre:

1. ¿Defina e interprete con sus propias palabras, qué es la globalización y qué

relaciones encuentra con los indicadores como el PIB, la inflación y la balanza de
pagos?
2. Tomando fuentes oficiales como legiscomex y proexport, construya una matriz con
los diez principales países exportadores de bienes y servicios, con las siguientes
variables:
a. País.
b. Cifras de exportaciones en dólares en el último año registrado. (este dato
debe ser homogéneo para todos los países. Por ejemplo, para todos poner
2019, 2020 o 2021).
c. Ubicación continental: Asia, América, África, Oceanía o Europa.
d. Moneda de transacción.
e. Valor de su moneda de transacción frente al dólar.
f. PIB en dólares.
g. Idioma general.
h. Características relevantes de su cultura frente al mundo. Nombrar aspectos
como: reconocimiento de su gastronomía, música, características etnográficas
y su cultura.
País Cifras de Ubicación Moneda de Valor PIB en Idioma Características
exportaciones continental transacción de su dólares
moneda
frente
al dólar
1
2
3
4
5
6
7
8

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
No se requieren en esta actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos |es o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante hace una reflexión académica y aportes
evaluación: coherentes al responder los cuestionamientos planteados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Argumenta de forma entre 5 puntos y 8 puntos
clara las definiciones
planteadas. Nivel Medio: El estudiante presenta una recopilación conceptual,
pero no hay un análisis propio y/o profundo a los cuestionamientos
Este criterio planteados.
representa 8 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 6 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no presenta un análisis ni relación
conceptual con los cuestionamientos planteados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta las características de las variables
Segundo criterio
macroeconómicas y realizar aportes propios al análisis de estas.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 8 puntos
Identifica las funciones
macroeconómicas.
Nivel Medio: El estudiante presenta algunos elementos que definen
las variables macroeconómicas planteadas.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 8
entre 4 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no presenta las decisiones de las
actividad variables macroeconómicas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante da respuesta a los interrogantes con una
evaluación: intervención mínima de 300 palabras propias a cada interrogante,
relaciona con su apropiación los elementos conceptuales de referencia
y cita de forma correcta.
Analiza y cita los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elementos entre 5 puntos y 9 puntos

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conceptuales de
referencia, siguiendo Nivel Medio: El estudiante da respuesta a los interrogantes con una
las normas APA, y intervención menor de 300 palabras propias a cada uno de los
propone posiciones elementos planteados y/o no relaciona con su apropiación los
propias de acuerdo elementos conceptuales de referencia y cita de forma correcta.
con estos elementos. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 9 Nivel bajo: El estudiante no da respuesta a los interrogantes con
puntos del total una intervención propia a cada interrogante, no relaciona con su
de 25 puntos de la apropiación los elementos conceptuales de referencia y/o no cita de
actividad forma correcta la apropiación de los elementos conceptualesde
referencia y/o no cita de forma correcta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos