UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE

NEGOCIOS – ECACEN

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

CURSO
ALGEBRA LINEAL
TAREA 3: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES, RECTAS, PLANOS Y
ESPACIOS VECTORIALES.

TUTOR
HERMAN BELALCAZAR ORDONEZ

PRESENTADO POR
LUZ DARY PEREZ VILLAMIL
GRUPO: 100408_120
 POPAYAN NOVIEMBRE DE 2020

INTRODUCCION

el presente trabajo se lleva a cabo con el fin de aplicar los conceptos

matemáticos de sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos, expresando
soluciones a problemas básicos que impliquen el uso de los mismos, justificando sus
procedimientos y resultados a través del desarrollo individual y colaborativo de ejercicios
los cuales abarcan inicialmente la conceptualización y aplicación de Sistemas de
ecuaciones lineales, rectas y planos en la solución de problemas básicos, rectas
en R3 y por último la gráfica de sistemas ecuaciones lineales e identificación de tipo
de soluciones, todo debe estar graficado en geogebra.
 OBJETIVOS

 Identificar conceptos de sistemas de ecuaciones lineales, eliminación gaussiana,

factorización, matriz inversa, rectas en R³, planos, espacios vectoriales, ponerlos en práctica
reconociendo su importancia y aplicabilidad.

 Entender claramente todas las operaciones que podemos poner en práctica y con las cuales
solucionares cada uno de los problemas propuestos.
  Espacios vectoriales: Definición, propiedades y ejemplos

 Mapa conceptual

Ejercicio 2: aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución

de problemas básicos.

 4𝑥−𝑦+2𝑧 =9
𝑥+2𝑦−3𝑧=30
3𝑥+4𝑦−6𝑧=32

( )
4 −1 2 9
1 2 −3 30
3 4 −6 32

( )
4 −1 2 9
0 −7 −14 129
0 −19 −30 −155
 ( )
4 −1 2 9
0 −7 −14 129
0 −19 −30 −155

( )
4 −1 2 9
0 −7 −14 129
0 0 −1 2

Ejercicio 3: aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución

de problemas básicos.

Una constructora desarrolla 3 tipos de obras. El requerimiento de hormigón en el primer

tipo de ellas es de 100 ton, en el tipo 2 es de 80 ton y en el 3 de 40 ton. Por otro lado, en el
primer tipo de obra se requieren 190 varillas de acero, en el 2 se requieren 15 y en el 3
serian 30 varillas. Mientras que las obras 1 requieren 24 máquinas de carga pesada, las 2
requieren de 18 y las últimas de 25. Si la constructora cuenta con 700 ton de hormigón, 400
varillas de acero y 300 máquinas de carga pesada, ¿cuál será el sistema de ecuaciones que
describe la capacidad actual de obras de cada tipo de la constructora?

 100𝑥 80𝑦 40𝑧 = 700

 190𝑥 15𝑦 30𝑧= 400
 24𝑥 18𝑦 25𝑧= 300

( )
100 80 40 700
190 15 30 400 R¹
24 18 25 3000

( )
1 4 /5 2/2 7
190 15 30 400 190 R¹
24 18 25 3000

( )
190 152 76 1330
190 15 30 400 R¹ - R²
24 18 25 3000
( )
1 4 /5 2/5 7
0 −137 −46 −930 24 R¹
24 18 25 3000

( )
24 96 /5 48/5 168
0 −37 −46 −930 R¹ - R³
24 18 25 3000

( )
1 4/5 2/5 7
0 −137 −46 −930 R²/-137
0 −6/5 −77/ 5 132

( )
1 4 /5 2 /5 7
0 1 46 /137 744 /137 R² - R¹
0 −6 /5 77 /5 132

( )
1 0 18/137 215/137
−6
0 −6 /5 −276 /685 −1116/137 R²
5
0 −6 /5 77 /5 132

( )
1 0 18/137 215 /137
0 1 46/137 930 /137 R² - R³
0 0 2165/ 137 19200 /137

( )
1 0 18/137 215/137
0 1 46 /137 930 /137 R³/2165/137
0 0 1 3840/433

( )
1 0 18/137 215/137
18
0 1 46 /137 930/137 R3
137
0 0 18/137 69120/59321
( )
1 0 0 175/433
0 1 46 /137 930 /137 R3-R1
0 0 1 3840/433

( )
1 0 0 175 /433
46
0 1 46 /137 930/137 R3
137
0 0 46 /137 176640/59321

( )
1 0 0 175 /433
0 1 0 1650 /433
0 0 0 3840 /433

M2= escalonada reducida (M1)

( )
1 0 0 0.4
0 1 0 3.81
0 0 1 8.87

Ecuación cartesiana

T −2 4 5
P −1 2 2
Q 0 4 2
Ejercicio 4: aplicación de conceptos de rectas en 𝑹𝟑 en la solución de
problemas básicos.

Según su literal seleccionado, defina la ecuación vectorial, las ecuaciones paramétricas y

simétricas de la recta, grafíquela o compruebe con ayuda de GeoGebra u otras herramientas.

De la recta que pasa por los puntos 𝑃 (−3, −2,6) y 𝑄 (−5, −4, −2).

Ecuación vectorial

P= (−3 ,−2 , 6 ) Q=(−5 ,−4 ,−2)

P=(−3 ,−2, 6)

⃗
V =⃗
PQ =⃗
OQ - ⃗
OP = (-5,-4,-2)-(-3,-2,6) = -2, -2, -8

( X , Y , Z )=(−3 ,−2 ,6 )+ T (−2,−2 , 8)

P= (−3 ,−2 , 6 ) Q=(−5 ,−4 ,−2 )

Hallamos el vector

V = (−5 (−3 ) ) i+ ( −4 (−2 )) j+ (−2−6 ) k

( 5+3 ) i + ( 4 +2 ) j+ (−2−6 ) k

V =8i +6 j−8 k

¿Cuál es la ecuación cartesiana del plano que contiene los puntos (−2, 4,5), 𝑃 (−1, 2,2) y 𝑄 (0,
4,2)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el
plano correspondiente.

T =(−2 , 4 , 5)

P=(−1 , 2, 2)

Q=(0 , 4 ,2)

n=TP∗TQ

Siendo

TP=(−1−2, 2−4 , 2−5)

TP=(−3 ,−2,−3)
TQ=(0−(−2 ) , 4−4 ,2−5)
TQ=(2 , 0 ,−3)

Sustituir

−3 −2 −3
2 0 −3

¿ i¿
¿ i ( 5−3 )− j (−6+1 ) +k (−3−0)
n=2−7−3
Se tiene un punto A (x, y, z) perteneciente al plano; el valor TA

TA =( x−2 , y−4 , z−5)

Si dos vectores son perpendiculares entonces su producto es igual a 0

Sustituir

( x−2 , y−4 , z−5 )∗ (2 ,−7 ,−3 )=0

2 ( x−2 ) + ( y−4 ) −7+ ( z−5 ) −3=0
2 x−4−7 y +28+ (−3 z ) 15=0
−2 x−21 y+12 z−39=0

No me dio el resultado
 CONCLUSIONES

Para el desarrollo de este trabajo de sistema de ecuaciones lineales, rectas, planos y espacio
vectoriales, fueron aplicadas herramientas de cálculo vectorial y sus características se basan
en que poseen un valor en números, una dirección y van hacia un sentido. Tratar de enlazar
los temas de la presenta materia fue satisfactorio.
 BIBLIOGRAFIA

grossman. (2008). espacios vectoriales.

zuñiga. (2010). algebra lineal, planos . bogota .

zuñiga, c. (2010). modulo algebra lineal , sistema de ecuaciones lineales . bogota .