La Mecánica y el Entorno

Etapa2: Movimiento en una y dos dimensiones. Práctica

con simuladores.
Equipo: 020 Aula:009 Semestre 3

Equipo: 5
Integrantes:
2102954 Yadhiel Alejandro Vargas Medina
2102667 Llaretsy Monserrath Tobar Patiño
2102915 Azul Lisset Vázquez Torres
2102479 Alan Genaro Garza Silva
2102523 Vanessa Emilet Camarillo Perez
Conclusión: En la comparación de resultados se podría
decir que no hay casi ninguna diferencia más que en ciertos
decimales, mientras tanto en el tiro inicial fue de 20m/s y el
final variaba según la trayectoria.
Conclusión: en el término teórico se mantuvieron igual,
además del que el proyectil no quedo dentro de la meta ya
que quitamos la resistencia del aire, al comparar resultados
solo dos intervalos se mantuvieron igual que fueron
velocidad x y velocidad y.
Conclusiones individuales:

Yadhiel Alejandro Vargas Medina

Conclusión: yo concluyo que en el tiro horizontal los resultados
se basaron en la formula V=sen0 mientras lo único que variaba fue
el tiempo, mientras que en el tiro vertical fue algo similar solo con
la formula V=Cos0 junto con que la aceleración fue de -9.8 que es la
gravedad de la tierra.

Alan Genaro Garza Silva

Conclusión: Puedo concluir que los ejercicios elaborados fueron
distintos entre sí, en cada ejercicio todo vario, principalmente el
tiempo, porque en cada punto del tiro era diferente y debíamos
encontrar muchos puntos, como la altura y la distancia en el tiempo
establecido, con una velocidad, aceleración y ángulo para encontrar
la velocidad determinado del lanzamiento

Azul Lisset Vasquez Torres

Conclusión: Yo concluyo que se podría decir según lo que
vimos al realizar los simuladores, que estos no son similares
o iguales entre sí, en el primer simulador hay una mínima
diferencia por decimales en los resultados y en el segundo
simulador teóricamente se mantienen similares, pero en el
resultado hay solo dos intervalos que se mantienen
similares o iguales.
Vanessa Emilet Camarillo Perez
Conclusión: Yo concluyo que como se puede ver en los
simuladores, estos a manera de comparación entre ellos, no
son ni iguales ni similares entre sí, por ejemplo, en el
primero los resultados quedan similares por una mínima y
en el segundo el proyectil no queda en la meta y al final
vemos que solo dos resultados quedan iguales.
Llaretsy Monserrath Tobar Patiño
Conclusión: Concluyo esta etapa con que me costó un poco
aprender sobre la caída libre y el tiro vertical, pero con esta
integradora le entendí mucho mejor ya que estudié con más
calma y le logré entender mejor, también aprendí sobre lo
que decía Aristóteles que los cuerpos caen con una
velocidad proporcional a su peso