UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

FACULTAD DE BIOQUÍMICA Y CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESCUELA SUPERIOR DE SANIDAD “DR. RAMÓN
CARRILLO”
LICENCIATURA EN TERAPIA OCUPACIONAL

TEMA: Normativas en Educación

ASIGNATURA: TO en Educación y Trabajo

AÑO: 2019

INTEGRANTES:
- Gamarra, Laura
- Mansilla, Soledad
- Weppler, Ma. Luz
- Zapata, Ana Paula
Según la Ley Nacional 22431, responder:
1) Mencione los artículos donde se garantiza la educación a las personas con
discapacidad.
2) ¿Qué establece esta ley respecto a la educación de las personas con
discapacidad?
3) Mencione según su recorrido realizado, tres funciones de TO posibles de llevar
adelante según lo que establece la ley.

1)Artículo 1° - Institúyese por la presente ley, un sistema de protección integral de las

personas con discapacidad, tendiente a asegurar a éstas su atención médica, su
educación y su seguridad social, así como a concederles las franquicias y estímulos que
permitan en lo posible neutralizar la desventaja que la discapacidad les provoca y les
den oportunidad, mediante su esfuerzo, de desempeñar en la comunidad un rol
equivalente al que ejercen las personas normales.
Artículo 4° - El Estado, a través de sus organismos, prestará a las personas con
discapacidad no incluidas dentro del sistema de las obras sociales, en la medida que
aquellas o las personas de quienes dependan no puedan afrontarlas, los siguientes
servicios: a) Rehabilitación integral, entendida como el desarrollo de las capacidades de
la persona con discapacidad. b) Formación laboral o profesional. c) Préstamos y
subsidios destinados a facilitar su actividad laboral o intelectual. d) Regímenes
diferenciales de seguridad social. e) Escolarización en establecimientos comunes con
los apoyos necesarios previstos gratuitamente, o en establecimientos especiales cuando
en razón del grado de discapacidad no puedan cursar la escuela común. f) Orientación o
promoción individual, familiar y social.
2) La presente ley establece que a través de un sistema de protección integral de las
personas con discapacidad, cómo así las menciona, se asegure su educación para
permitirle neutralizar su desventaja y así brindarle la oportunidad de una persona sin
discapacidad.
En ningún párrafo se menciona la educación de las personas con discapacidad como un
derecho necesario para el desarrollo de su vida.
El artículo 13° establece que El Ministerio de Educación de la Nación. Tendrá a su
cargo:
● Orientar las derivaciones en todos los grados educacionales, especiales,privados
y públicos para la escolarización de las personas con discapacidad, tendiendo a
su integración al sistema educativo.
● Dictar las normas de ingreso y egreso a establecimientos educacionales para
personas con discapacidad.
 ● Crear centros de valuación y orientación vocacional para los educandos con
discapacidad.
● Coordinar con las autoridades competentes las derivaciones de los educandos
con discapacidad a talleres protegidos.
● Formar personal docente y profesionales especializados para todos los grados
educacionales de las personas con discapacidad, promoviendo los recursos
humanos necesarios.
En materia de seguridad social existe el artículo 14 bis donde se establece que el monto
de las asignaciones por escolaridad primaria, media y superior, y de ayuda escolar, se
duplicará cuando el hijo del trabajador, de cualquier edad, presente discapacidad y
concurriese a establecimiento oficial, o privado controlado por autoridad competente,
donde se imparta educación común o especial.
Además en el artículo 22° señala que: Las empresas de transporte colectivo deberán
transportar gratuitamente a las personas con discapacidad en el trayecto que medie entre
el domicilio de las mismas y cualquier destino al que deban concurrir por razones
familiares, asistenciales, educacionales, laborales o de cualquier otra índole que tiendan
a favorecer su plena integración social.
3) Posibles funciones de la Desde TO las funciones posibles de cumplir según la ley
podrían ser:

- Llevar a cabo adecuaciones curriculares necesarias para aquellos

alumnos que tengan déficits en algún área de funcionamiento y que
hayan sido detectadas durante las normas de ingreso a la institución con
el fin de beneficiar la experiencia educativa del niño

- Garantizar la accesibilidad al edificio de uso público, en este caso la

escuela, para aquellas personas que tengan reducida su movilidad, a
través de ajustes del ambiente

- Promover la participación de los alumnos con discapacidad en talleres

protegidos.