Maestría en Educación con Orientación en Innovación y

Tecnología Educativa

Unidad 2. PLATAFORMAS Y BLOGS.

MATERIA: Diseños de Entornos Virtuales de Aprendizaje

ACTIVIDAD 5°: Cuadro comparativo

ALUMNA:
KASSANDRA SALINAS MORALES

MATRICULA: 870021511

MAESTRO:
Dra. Edith Figueroa.

Fecha de entrega: domingo 27 de noviembre 2022

 Cuadro comparativo
1. Con base en el material revisado anteriormente, elabora un cuadro
comparativo de las principales plataformas educativas, el cuadro
deberá tener la siguiente estructura: Para el desarrollo de la actividad,
considera lo siguiente:
Identifica los elementos a comparar
Ten presente los parámetros a comparar, indicados anteriormente
Describe las características de cada objeto o evento
Enuncia afirmaciones en las que se mencionen las semejanzas y
diferencias más relevantes de los elementos a comparar
 Principales Ventajas Desventajas
características
MOODLE ✓ Diseño • La principal • Esta plataforma
personalizable. ventaja de Moodle tenemos que su
✓ Identificación e es de que al ser interfaz gráfica no
inscripción una plataforma es muy avanzada ni
segura. LMS de código amigable con el
✓ Capacidad abierto es muy usuario, sin
multilingüe. personalizable, por embargo, al ser una
✓ Creación y lo que pueden plataforma LMS de
gestión masiva integrarse código abierto
de cursos en funciones puedes personalizar
diferentes personalizadas de la interfaz, eso sí
formatos de acuerdo al necesitarás un
forma sencilla. proyecto que se desenvolvedor para
✓ Actividades y esté desarrollando, poder hacerlo lo
herramientas ya sean pasarelas cual puede tener un
colaborativas. de pago, costo extra.
✓ Gestión simple videoconferencias,
de plugins, gamificación, la
integración otra ventaja es de
multimedia e que al ser una
inclusión de plataforma de
recursos educación de
externos. código abierto,
✓ Herramientas esta no tiene un
de puntuación, costo.
calificación y • Otro punto a favor
evaluación. que tenemos al
utilizar esta
plataforma es la
cantidad de blogs
y comunidades
que podemos
encontrar, esto
sirve mucho de
apoyo sobre todo
en el caso de
cualquier duda o
consulta que se
tenga al momento
de implementar
esta plataforma
BLACKBOARD ✓ Es un sistema de • Flexibilidad: • No tiene la
gestión de permite la posibilidad de
aprendizaje en integración de obtener una versión
línea, el cual otros LMS a la local del curso.
representa un plataforma; así • Algunas
ambiente de como definiciones se
 integración complementarse deben hacer en
entre tutor y con aplicaciones código HTML, por lo
participante. para redes tanto, se tiene que
✓ es una sociales. conocer los detalles
plataforma • Facilita el acceso básicos sobre el
educativa que al aprendizaje en mismo.
ubicamos cualquier • La performance de
dentro del momento en línea la plataforma
grupo de las y en los dispositivos puede verse
comerciales o más populares. comprometida al
de propietario • Repositorio: para configurar un
✓ ha comenzado almacenar objetos servidor con
a ser utilizada de aprendizaje, lo muchos usuarios.
por diversas que asegura el • La interfaz necesita
instituciones manejo de los mejorarse para
educativas en recursos hacerla más
más de 60 educativos que se sencilla.
países de todo encuentran en los • Tiene desventajas
el mundo entornos de asociadas a la
✓ provee a sus aprendizaje en seguridad.
usuarios: línea. • Algunas
• Enseñanza y • Comunidades actividades pueden
aprendizaje. Virtuales: Potencia resultar mecánicas.
• Construcción la interacción y el
de compartir
comunidades. contenidos.
• Manejo y • Promueve la
colaboración colaboración
de contenidos. dentro y más allá
• Experiencias del salón de clases.
colaborativas. • Su diseño está
• Compromiso basado en los
de mejora principios de fácil
continúa usabilidad, rápida
✓ Ofrece a los adopción,
tutores en línea flexibilidad
un ambiente pedagógica y
constituido por propicia
cuatro áreas experiencias de
primarias Salas, uso intuitivo.
(2009) • Cuenta con
•1. programas
Administración especiales para no
de contenidos: videntes.
•2.
Comunicación
•3. Evaluación
 •4. Control

CHAMILO ✓ Es un software • Simplicidad de uso • Mayor esfuerzo y

con todo lo para el docente y dedicación por
necesario para el alumno. parte del profesor.
poner en • Cuidado estético y • El uso de
funcionamiento fácil creación de plataformas
un aula virtual y contenidos. virtuales para la
gestionar un • Soporte multi- enseñanza supone
curso de e- idiomas. un incremento en el
learning. • Portabilidad y esfuerzo y el tiempo
✓ Se trata de una rapidez con que el profesor ha
plataforma de instalación sencilla de dedicar a la
código libre y rápida. asignatura ya que la
que se • Opciones útiles plataforma precisa
distribuye bajo visibles. ser actualizada
licencia constantemente.
GNU/GPLv3 y • Necesidad de
que permite a contar con alumnos
cualquier motivados y
usuario o participativos: El
empresa usar, empleo de las
estudiar, herramientas
modificar, virtuales requiere de
mejorar y alumnos
redistribuir su participativos que
código. se involucren en la
asignatura.
 Conclusión

Por medio del cuadro comparativo pude darme cuenta de las

características de cada una de las plataformas y los blogs principales que

usan las personas por medio del internet.

Gracias a todo ello puedo considerar la plataforma que tiene mayores

ventajas de uso y facilidad de acceso la blackboard, esta es la que utilizo

en la maestría y puedo decir que el acceso para ingresar es muy fácil,

puedo acceder a ella desde mi celular móvil y mandar tareas con

facilidad sin necesidad de convertir los documentos a otra aplicación

para que el peso sea más liviano.

Soy maestra de primaria y me gustaría mencionar que las plataformas son

de gran utilidad pues en la actualidad todo se basa en las tecnologías y

el uso de las TIC’S, es por ello que me parece importante que los alumnos

conozcan estas herramientas.

 Citas y Referencias Bibliográficas

• Clarenc, C.; Castro, S.; López, C.; Moreno, M. y Tosco, N. (2013).

Analizamos 19 plataformas de e-Learning: Investigación
colaborativa sobre LMS. En Congreso Virtual Mundial de e-
Learning. Grupo GEIPITE, Congreso Virtual Mundial de
e_Learning. Recuperado de
http://www.congresoelearning.org/page/19-plataformas--e-
learning-primera-investigacion-colaborativa