Contrato de

Aprendizaje
Materia: Literatura narrativa veterotestamentaria Ciclo: Enero-Mayo - 2023
Docente: Samuel Alcántara Chontal Teléfono: 6421068240
Correo: s.alcantara@unav.edu.mx Aula de 4º semestre
clase:

HORARIO DE CLASES Y ASESORÍAS

Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

7:00 am – 8:40
CLASES
am
3:00 pm – 5:00
ASESORÍAS
pm

COSMOVISIÓN DEL CURSO

La Biblia es la revelación especial de Dios. La Biblia no sólo revela a Dios sino su plan de salvación y el
conflicto cósmico. Mediante la narrativa del Antiguo Testamento Dios revela su carácter en relación con
su pueblo. Y mediante un análisis profundo del relato es posible ver cómo encaja en la historia global de
la redención, la metanarrativa. Cada relato no habla de un Dios que dirige a sus hijos con amor y
misericordia para la salvación.

COMPETENCIAS DEL CURSO

Identificar el contenido y los mensajes primordiales de la literatura narrativa del Antiguo Testamento
prestando atención a sus características y a su aplicación correcta, tanto al momento de su exposición,
así como también en la vida personal del estudiante.

REQUERIMIENTOS DEL CURSO

RECOMENDACIONES GENERALES
1.- Todas las actividades se subirán a la plataforma e virtual UNAV. No se recibirá́ ninguna asignación al
correo ni al WhatsApp personal, ni por ningún otro medio (salvo alguna situación especial en acuerdo
con el docente).

2.- Toda actividad tiene una fecha limite de entrega para obtener la nota máxima. Se recibirá́ después de
la fecha de cierre, pero con una penalización de 5 puntos menos por cada semana de atraso.
Antes de la clase:
• Es aconsejable leer el libro de la Biblia que corresponde discutir en la clase.

Durante la clase:
• Estar atento a la presentación del docente.
• Contestar las preguntas que el docente indique e interactuar en la clase mediante una
participación respetuosa y positiva.

Después de la clase
• Participar del foro correspondiente.

LIBRO DE TEXTOS:
Aguilar, Alejo. Buscadme y viviréis: Hacia una aplicación relevante del Antiguo Testamento.
Montemorelos, NL: Editorial Montemorelos, 2010.

Aguilar, Alejo. Conociendo el protagonista de la historia: Un breve estudio de los libros históricos.
Montemorelos, NL: Editorial Montemorelos, 2008.

REQUISITOS
1.- Foro (40%). Después de la clase el alumno deberá ingresar a la plataforma y participar en el foro
correspondiente. La participación del foro consiste en contestar algunas preguntas en base a la clase del
día y de la lectura del libro bíblico correspondiente (Ver rúbrica al final del contrato de aprendizaje).

2.- Actividad de aprendizaje (50%): El alumno realizará cinco actividades para evidenciar el aprendizaje
en el curso (Ver rúbrica al final del contrato de aprendizaje). Las actividades planteadas son como sigue:
I.- Informe de lectura (LT1: 1, 3, 4, 5, 6, 9) Entregar el 06 de febrero
II.- Línea de tiempo Entregar el 06 de marzo
III.- Estudio de caso: Dilema Entregar el 27 de marzo
IV.- Informe de lectura (LT2: Sam, Rey. y Crón.) Entregar el 17 abril
V.- Estudio de caso: Liderazgo Entregar el 08 de mayo

3.- Memorización de versículos (10%): Memorizar un versículo por cada libro estudiado.

INTEGRIDAD ACADÉMICA
La deshonestidad académica es una ofensa seria. Esto incluye cualquier tipo de deshonestidad en un
examen, y el copiar o plagiar en las asignaciones escritas. El fracaso en mantener la integridad académica
puede resultar en la negación de crédito por la asignación, una nota reprobatoria por el curso, o en
expulsión del seminario dependiendo de la seriedad de la ofensa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CALIFICACIÓN ORDINARIA (Ponderación)

Descripción de la estrategia de evaluación Porcentaje
Foro 35%
Actividades de aprendizaje 50%
Memorización de versículos 15%

TOTAL 100%

CALENDARIZACIÓN

Fecha de
Semana Fecha Temas y Evaluaciones
cierre
Revisión de contrato
Unidad 1: Introducción a la literatura narrativa
veterotestamentaria
1.- Característicos del género narrativo.
1 26 enero 2.- El papel de la historia y la arqueología.
3.- Principios de interpretación.
4.- Principios de exposición.
Foro 1 29 enero
Informe de lectura 05 febrero
Unidad 2.- Narraciones del período mosaico.

2 02 febrero 1.- El libro de Génesis.
Foro 2 05 febrero
3 09 febrero Foro 3 12 febrero
2.- El libro de Éxodo.
4 16 febrero
Foro 4 19 febrero
3. El libro de Números.
5 23 febrero
Foro 5 26 febrero
4.- El libro de Levítico.
6 02 marzo
Foro 6 05 marzo
5.- El libro de Deuteronomio.
7 09 marzo Foro 7 12 marzo
Línea de tiempo 12 marzo
Unidad 3.- Narraciones del período anterior a la
monarquía israelita.

8 16 marzo 1.- Josué
2.- Jueces
Foro 8 19 marzo
3.-Rut
9 23 marzo Foro 9 26 marzo
Estudio de caso: dilemas 26 marzo
Unidad 4.- Narraciones del período de la monarquía
10 30 marzo
israelita.
 1.- Los libros de Samuel
Foro 10 02 abril
11 06 abril Día de asueto
2.- Los libros de Reyes.
12 13 abril
Foro 11 16 abril
3.- Los libros de Crónicas.
13 20 abril Foro 12 23 abril
Informe de lectura 23 abril
14 27 abril Campaña Evangelística
Unidad 5.- Narraciones del período posterior al exilio
babilónico.

15 04 mayo 1.- Esdras
2.- Nehemías
Foro 13 07 mayo
3.- Libro de Ester
16 11 mayo Foro 14 11 mayo
Estudio de casos: principios de liderazgo 07 mayo

BIBLIOGRAFÍA

Aguilar, Alejo. Conociendo al protagonista de la historia. Montemorelos, NL: Editorial

Montemorelos, 2008.
Aguilar, Alejo. Buscadme y viviréis: Hacia una aplicación relevante del Antiguo Testamento.
Montemorelos, NL: Editorial Montemorelos, 2010.
Beale, G. K. Handbook on the New Testament Use of the Old Testament: Exegesis and
Interpretation. Grand Rapids, MI: Baker, 2012.
Fee, Gordon, Douglas Stuart. La lectura eficaz de la Biblia. Miami, Florida: Editorial Vida,
1999.
Hoff, Pablo. Los libros históricos. Miami, Florida: Editorial Vida, 1999.
Nichol, Francis D., Editor. Comentario bíblico adventista, tomo 2 y 3. Mountain View, CA:
Pacific Press, 1985.
Pérez Millos, Samuel. Los Reyes de Israel. Curso de Exégesis bíblica y bosquejos para
predicadores, Vol. 5. Barcelona: CLIE, 1994.
Walton, John H. The Bible Story Handbook. Wheaton, Illinois: Crossway, 2010.
White, Elena G. Patriarcas y profetas. Mountain View, CA: Publicaciones Interamericanas,
1977.
_______. Profetas y reyes. Mountain View, CA: Publicaciones Interamericanas, 1975.
ACTIVIDADES ACADÉMICAS INSTITUCIONALES

1. DÍAS DE ASUETO: 20 de marzo, 01 de mayo.

2. SEMANA DE ORACIÓN: 11-18 de marzo.
3. FORO DE INVESTIGACIÓN: 03 de abril.
4. RECESO DE PRIMAVERA: 06 y 07 de abril.
5. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE: 10-21 de abril.
6. ÚLTIMO DÍA DE CLASES: 11 de mayo.
7. EXÁMENES DE RECUPERACIÓN: 12 de mayo.
8. DEFENSAS DE TESIS: 15-18 de mayo.
9. EJERCICIOS DE GRADUACIÓN: 19-21 de mayo.
 Universidad de Navojoa
Escuela de teología

Literatura narrativa veterotestamentaria

Rúbrica para la evaluación del foro

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________

Criterios Puntos posibles Alcanzados

Excelente Muy Aceptable Regular Deficiente
bueno
Formalidades 10 9 8 7 6
Redacción correcta:
Ortografía libre de errores,
sintaxis y vocabulario
correcto.
Se limita al tema o tópico en
discusión.
Sigue reglas de netiquette
Contenido 10 9 8 7 6
Contesta correctamente todas
las preguntas o asignaciones
del foro.
Se limita al tema, tópico, clase
y lectura en discusión.
Evidencia originalidad,
pertinencia, calidad y
profundidad en la
argumentación y el análisis.
Puntuación total alcanzada
(Dividir entre el total de ítems de la rúbrica) =
(Penalización por entrega tarde) -
Calificación final

Comentarios:
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_____________________________________________________________________________________
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 Universidad de Navojoa
Escuela de teología

Literatura narrativa veterotestamentaria

Rúbrica para la evaluación de la línea de tiempo

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________

Criterios Puntos posibles Alcanzados

Excelente Muy Aceptable Regular Deficiente
bueno
Formalidades 10 9 8 7 6
Formato: PDF o imagen.
Redacción: Escrito en tercera
persona, ortografía libre de
errores, sintaxis y vocabulario
correcto.
Creatividad: Uso adecuado de
imágenes, colores, infografías,
etc.
Contenido 10 9 8 7 6
La línea de tiempo incluye
todo el periodo mosaico.
Contiene los personajes
importantes de la historia
bíblica en el periodo mosaico.
Incluye los eventos
importantes en la historia
bíblica del periodo mosaico.
Presenta las fechas
importantes aproximadas de
la historia bíblica en el
periodo mosaico.
Puntuación total alcanzada
(Dividir entre el total de ítems de la rúbrica y X 100) =
(Penalización por entrega tarde) -
Calificación final

Comentarios:
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 Universidad de Navojoa
Escuela de teología

Literatura narrativa veterotestamentaria

Rúbrica para la evaluación del estudio de casos: Dilemas

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________

Criterios Puntos posibles Alcanzados

Excelente Muy Aceptable Regular Deficiente
bueno
Formalidades 10 9 8 7 6
Formato: Portada, letra
Cambria 12, simple espacio,
no más de tres páginas y
documento PDF.
Redacció n: Ortografı́a libre de
errores, sintaxis y vocabulario
correcto.
Turabian: Citas y bibliografías
correctas.
Contenido 10 9 8 7 6
Contenido: Introducción,
cuerpo, conclusión y
bibliografía.
Evidencia originalidad,
pertinencia, calidad y
profundidad en el análisis
Propone una solución en base
a los principios de un caso de
un libro del período anterior
a la monarquía israelita.
La solución del caso es
pertinente.
La conclusión es congruente
con el análisis realizado.
Puntuación total alcanzada
(Dividir entre el total de ítems de la rúbrica y X 100) =
(Penalización por entrega tarde) -
Calificación final

Comentarios:
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 Universidad de Navojoa
Escuela de teología

Literatura narrativa veterotestamentaria

Rúbrica para la evaluación del estudio de casos: Liderazgo

Nombre del estudiante: _________________________________________________________________

Criterios Puntos posibles Alcanzados

Excelente Muy Aceptable Regular Deficiente
bueno
Formalidades 10 9 8 7 6
Formato: Portada, letra Arial
12, simple espacio, no más de

dos páginas y documento
PDF.
Redacció n: Ortografı́a libre de
errores, sintaxis y vocabulario
correcto.
Turabian: Citas y bibliografía

correcta.
Contenido 10 9 8 7 6
Contenido: Introducción,
cuerpo, conclusión y
bibliografía.
Evidencia originalidad,
pertinencia, calidad y
profundidad en el análisis
Propone una solución en base
a los principios de un caso de

un libro del período posterior
al exilio babilónico.
La solución del caso es

pertinente.
La conclusión es congruente

con el análisis realizado.
Puntuación total alcanzada
(Dividir entre el total de ítems de la rúbrica y X 100) =
(Penalización por entrega tarde) -
Calificación final

Comentarios:
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