EJERCICIOS TEMA 2

1. Forma parejas de homónimos y sinónimos con una palabra de cada grupo. Escribe
una frase con ellas:
a. Hojear i. Cubo
b. Baca j. Vaya
c. Entero k. Cola
d. Cola l. Íntegro
e. Valla m. Ovación
f. Aplauso n. Vaca
g. Cubo o. Seco
h. Árido p. Ojear

2. Nombra hipónimos de los siguientes hiperónimos:

a. Libro
b. Árbol
c. Electrodoméstico

3. Entre los siguientes términos parónimos elige el que mejor convenga al contexto.
Busca el significado de las palabras que no conozcas:

Actitud bucal intercesión vocal intersección aptitud

a. Tiene una -------------------- muy positiva en clase de Lengua.

b. Lo han operado de una cuerda ------------------------.
c. Lo obtuve mediante la ----------------------------- del director.
d. Ha superado las pruebas de ------------------------ para ser bombero.
e. Los sonidos resuenan en la cavidad ----------------------------.
f. La peluquería está justamente en la --------------------------- de las dos
avenidas.

4. Escribe oraciones en las que aparezcan correctamente empleados los siguientes

términos homónimos. Utiliza el diccionario si es necesario:

a. bacilo / vacilo g. herrar / errar

b. bello / vello h. callado / cayado
c. basto / vasto i. honda / onda
d. grabar / gravar j. hasta / asta
e. sabia / savia k. huso / uso
f. barón / varón

5. Indica si en las siguientes parejas de palabras hay antonimia graduable,

complementariedad o reciprocidad:
a. puntual / impuntual
b. fácil / difícil
c. grande / pequeño
d. pobre / rico
 e. gordo / flaco
f. apto / inepto
g. saber / ignorar
h. amar / odiar
i. profesor / alumno
j. masculino / femenino

6. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:

“Un martes de Carnaval, bien lo recuerdo, tuvo el buen reportero la humorada de dar
conmigo en aquellos sitios. En el aguaducho del portal vi una tuerta andrajosa que
despachaba, y lo primero que nos echamos a la cara, al penetrar en el patio, fue una
ruidosa patulea de gitanos, que allí tenían aquel día su alojamiento: ellos espatarrados,
componiendo albardas; ellas, despulgándose y aliñándose las greñas; los churumbeles
medio desnudos, de negros ojos y rizosos cabellos, jugando con vidrios y cascotes.
Volviéronse hacia nosotros las expresivas caras de barro cocido, y oímos el lenguaje
dengoso y las ofertas de echarnos la buenaventura. Dos burros y un gitano viejo con
patillas, semejantes al pelo sedoso y apelmazado de aquellos pacientes animales,
completaban el cuadro, en el cual no faltaban ruido y músicas para caracterizarlo
mejor, los canticios de una gitana, y los tijeretazos del viejo pelando el anca de un
pollino”.

Benito PÉREZ GALDÓS, “Nazarín”

a. Indica la categoría de las palabras subrayadas y clasifícalas.

b. Indica la persona, número, tiempo, modo y aspecto de las siguientes formas
verbales del texto:
 recuerdo:
 tuvo:
 despachaba:
 oímos:
c. Localiza en el texto 4 formas no personales del verbo y clasifícalas.
d. Escribe la forma verbal correspondiente en cada caso :
 Segunda persona plural del presente de subjuntivo del verbo mirar:
 Tercera persona singular del condicional simple del verbo vivir:
 Primera persona singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo
estudiar:
 Segunda persona singular del futuro simple del verbo salir:
 Tercera persona del plural del pretérito pluscuamperfecto de subj. del
verbo jugar:
 Primera persona plural del pretérito perfecto compuesto de ind. del verbo
correr:
 Segunda persona plural del pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo
comer:
 Tercera persona singular del futuro perfecto del verbo querer: