LA ORIENTACION VOCACIONAL COMO

PROCESO Y OBJETO DE ESTUDIO

Es la definición de la personalidad, la identidad quien quiere

y no quiere ser, es la selección de un proceso de vida.

Conceptos sobre personalidad y vocación.

El sujeto de la orientación
La personalidad define a una persona, lo que los diferencia de
vocacional.
los demás.
UNa profesión que te proporcione
Rasgos cordinales influyen rasgos cardinales influyen en todos
una identidad imaginaria y valiosa
los actos de una persona.
La aceptación Del grupo social al
rasgos centrales son más comunes y aunque no siempre a
que pertenece.Profesión con un
menudo son observables en el comportamiento.
mejor nivel de ingresos.
Rasgos secundarios son atributos rasgos secundarios son

atributos que no constituyen a una parte vital de la persona

pero interviene en ciertas situaciones.

Factores de la orientación.

Factores internos: actitudes,valores,

capacidades intelectuales, y rasgos de La orientación despierte intereses vocacionales ajusta dichos intereses

personalidad. a la competencia la orientación despierte intereses vocacionales ajusta

Factores externos: Se refiere a los aspectos dichos intereses a la competencia laboral del sujeto. Tiene tres

que son propios del mundo, la comunidad, la enfoques.

familia y la carrera. psicológico debe atender el bienestar personal

Toma de decisión: Se refiere al modo en educativo la orientación debe modificarse de acuerdo a los

que se organiza la información para sopesar requerimientos de la sociedad y elevar el nivel formativo.

los factores internos y externos y obtener socio económico el hombre colabora para el progreso y el desarrollo

SITEMAP
como resultado una determinación social y económico del país.

fundamentada.

Vanessa Sánchez Melo

Lic. Pedagogia
 Vanessa Sanchez Melo
Lic. Pedagogia

LA ORIENTACION VOCACIONAL
COMO PROCESO Y OBJETO DE
ESTUDIO

EL OBJETO DE LA ORIENTACION ES EL CAMBIO.

CONCIENTIZACION DE BUSUEDA ENCUENTRO, DE SI
MISMO CON EL MUNDO UE LO RODEA. IMPLICA MUCHO
MAS UE ENCONTRAR AL INDIVIDUO ADECUADO PARA
UN TRABAJO ESPECIFICO.

CONOCIMIENTO DEL ALUMNO:

DESCRIBIR SUS PROPIAS CAPACIDADES, SU
RENDIMIENTO SUS MOTIVACIONES E INTERESES, SU
INTELIGENCIA Y ACTITUDES, SU PERSONALIDAD.

PARTICIPACION DE LOS PADRES.
DEBEN COLABORAR Y PARTICIPAR
EN EL PROCESO ADMINISTRATIVO.
ROL DE LA ESCUELA:
DEBE PRESTAR A SUS ALLUMNOS
UN VERDADERO SERVICIO DE
ORIENTACION Y ASESORAMIENTO
PERMANENTE.
 Vanessa Sanchez Melo
Lic. Pedagogia

EL SUJETO DE LA
ORIENTACION
VOCACIONAL.

FRECUENTEMENTE SON SUJETOS

QUE TRANSITAN LA PUBERTAD Y LA
ADOLESCENCIA.

LA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA SON

TAREAS DEL ADOLESCENTE
MOMENTOS QUE IMPLICAN GRANDES Y
ACARAR Y TOMAR SU PROPIO PAPEL,
ACELERADAS TRANSFORMACIONES.
AUTODEFINIENDOSE Y RECONOCIENDOSE
LAS ETAPAS SE VEN CONDICIONADAS NO
SEXUALMENTE Y SOCIALMENTE.
POR EL HECHO BIOLOGICO, SI NO POR EL

SENTIDO SOCIAL QUE SE LE ATRUBUYE AL IDENTIDAD, TRABAJO Y ESTUDIO.

ROL ADULTO.

DESPRENDERSE E INDEPENDIZARSE DE DUELOS DE LOS PADRES

LOS PADRES. VIVIR SUS PROPIAS ACEPTAR EL ENVEGECIMIENTO

EXPERIENCIAS Y AUMENTAR SU LAS CONCEPCIONES DE SUS HIJOS LOS

AUTONOMIA. TRABAJAR EN GRUPOS EN OBLIGAN A REVISAR SUS PROPIOS

FORMA COOPERATIVA SIN DIVIDIR SU ESUEMAS. NUEVA RELACION Y MENOR

IDENTIDAD. LIDERAZGO.

DUELOS DEL ADOLESCENTE

POR EL CUERPO DEL NIÑI, PERDIDA DEL FINALIZACION DE LA ADOLESCENCIA,

ROL E IDENTIDAD VIVIDA EN LOS AÑOS CUANDO EL MUDNO LOS COMIENZA A

PREVIOS, PERDIDDA DE LA RELACION TRATAR COMO ADULTOS

INFANTIL CON LOS PADRES. PERMITIENDOLES OCUPAR EL PAPEL.

CAPACIDAD DE AMAR Y TRABAJAR.

 VANESSA SANCHEZ MELO
LIC.PEDAGOGIA

FACTORES DE LA ORIENTACION
LA FAMILIA
EJERCE INFLUENCIA EN E ADOLESCENTE QUE INTENTA ELEGIR SU
PROOFESION, LOS PADRES MUCHAS VECES IMPONEN A OS HIJOS
CIETAS OPCIONES PARA ELEGIR SU PROFESION.

INFLUENCIA DE LOS AMIGOS:

ES SUMAMENTE IMPORTANTE UE EL JOVEN PUEDA
DIFERENCIAR EL ENTORNO Y RECONOCERSE ASI
MISMO, PONIENDO PRIMERO SUS PROPIOS
INTERESES, VALORES Y DESESOS. PERO LA
DECISION FINAL ES PERSONAL, NO DEL MEJOR
AMIGO.
INFLUENCIA DE LA EXPERIENCIA DE LA
VIDA.
HACE REFERENCIA A LAS ACTITUDES Y
HABILIDADES DE LA PERSONA, QUE ES
MEJOR EN LO QUE SABE HACER.
INFLUENCIA DEL CONTEXTO
SOCIOCULTURAL Y ECONOMICO.
HABLAMOS POR EJEMPLO, DEL PRESTIGIO
SOCIAL Y LOS ESTREOTIPOS
RELACIONADOS A CADA CARRERA Y AREA
DEL SABER. A NIVEL CULTURAL SE
PRESENTAN CIERTAS PROFESIONES MAS
UE OTRAS Y ESTAS VALORACIONES DE LA
SOCIEDAD TIENEN SU EFECTO SORE EL
JOVEN.