CUADRO COMPARATIVO DE LOS CAMBIOS FISICOS Y

CARACTERISTICAS SIGMUND FREUD

FISICOS. Freud creía que la personalidad se desarrollaba a través de una serie de

etapas en la infancia en las que las energías o impulsos que buscan el placer
de la Identificación se enfocan en ciertas zonas erógenas. Esta energía
psicosexual, o libido, la describió como la fuerza impulsora detrás de la
conducta.

Etapas del desarrollo. Tenemos 5 etapas del desarrollo

De los primeros 18 1. Etapa Oral.  abarca desd

meses de vida. y en ella aparecen los primeros intentos por satisfacer las demandas nacimiento h
promovidas por la libido. En ella, la boca es la principal zona en la que se 2 años.
busca el placer. También es la boca una de las principales zonas del cuerpo a
la hora de explorar el entorno y sus elementos, y esto explicaría la
propensión de los más pequeños a intentar "morderlo" todo.
Esta etapa se 2. Etapa Anal. desde los 2 a
produciría desde el fin Se trapa de la fase en la que se empiezan a controlar el esfínter en la hasta los 7 a
de la etapa oral y hasta defecación. Para Freud, esta actividad está vinculada al placer y la aproximadam
los 3 años de edad. sexualidad.

Esta fase pulsional 3. Etapa fálica. de 7 a 11 año

duraría entre los 3 y los su zona erógena asociada es la de los genitales. De este modo, la principal aproximadam
6 años sensación placentera sería la de orinar, pero también se originaría en esta
fase el inicio de la curiosidad por las diferencias entre hombres y mujeres,
niños y niñas, empezando por las evidentes disimilitudes en la forma de los
genitales y terminando en intereses, modos de ser y de vestir, etc.

Esta fase empieza 4. Etapa de latencia. que comienz

hacia los 7 años y se La etapa de latencia se caracteriza por no tener una zona erógena concreta adolescencia
extiende hasta el inicio asociada y, en general, por representar una congelación de las extiende has
de la pubertad experimentaciones en materia de sexualidad por parte de los niños, en parte edad adulta.
a causa de todos los castigos y amonestaciones recibidas.

La etapa genital 5. Etapa genital.

aparece con la Está relacionada con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia.
pubertad y se prolonga Además, en esta fase del desarrollo psicosexual el deseo relacionado con lo
en adelante. sexual se vuelve tan intenso que no se puede reprimir con la misma eficacia
que en etapas anteriores.
PSICOLÓGICOS. Según su teoría de la personalidad en psicología, la realidad psicológica
freudiana empieza con el mundo lleno de objetos. Entre ellos, hay uno
especial: el cuerpo. El cuerpo es especial en tanto actúa para sobrevivir y
reproducirse y está guiado a estos fines por sus necesidades (hambre, sed,
evitación del dolor y sexo).
ESTRUCTURAS EL ELLO, EL YO Y EL SUPERYO.

EL ELLO. El sistema nervioso como Ello, traduce las necesidades del cuerpo a fuerzas
motivacionales llamadas pulsiones (en alemán "Triebe"). Freud también los
llamó deseos. Esta traslación de necesidad a deseo es lo que se ha dado a
conocer como proceso primario.
EL Yo Alrededor de esta consciencia, algo de lo que era "cosa" se va convirtiendo
en Yo en el primer año de vida del niño. El Yo se apoya en la realidad a través
de su consciencia, buscando objetos para satisfacer los deseos que el Ello ha
creado para representar las necesidades orgánicas. Esta actividad de
búsqueda de soluciones es llamada proceso secundario.
El Superyó  Este registro de cosas a evitar y estrategias para conseguir es lo que se
convertirá en Superyó. Esta instancia no se completa hasta los siete años de
edad y en algunas personas nunca se estructurará.
Hay dos aspectos del Superyó: uno es la consciencia, constituida por la
internalización de los castigos y advertencias. El otro es llamado el Ideal del
Yo, el cual deriva de las recompensas y modelos positivos presentados al
niño. La consciencia y el Ideal del Yo comunican sus requerimientos al Yo con
sentimientos como el orgullo, la vergüenza y la culpa.