Qué es la cultura?

Universalidad – particularidad – generalidad

Relativismo – etnocentrismo
Nos da 4 asuntos que usualmente son relacionados a las ciencias sociales, a la
democracia, etc, pero que pertenecen a nuestra organización social, a nuestra
cultura:
Cheuiche 1995

1. Representaciones y símbolos: un hombre y una mujer, por ejemplo. Todo lo

relacionado a la simbología, a la semiótica, que se vuelve vida cotidiana,
son representaciones cotidianas, medios de comunicación cotidianos.
2. Valores – normas:
3. Sistemas de expresión – exterioriza la experiencia de la realidad
4. Sistema de acción, mediaciones.

Hay que tener conciencia de que la cultura tiene muchos espectros que nos
permitirán entender la diversidad, la diferencia en la sociedad.
La no aceptación de la diversidad está en nuestra cultura.

La educación es un proceso de aculturación o internalización de la cultura, es

decir, el proceso por el cual el educando asimila los modos de pensar, de
conducirse y de sentir que forman el deposito civilizador.

La educación, entendida como instrucción e información, se relaciona también con

la cultura, porque tiene un significado semejante al de transmisión, ya que los
adultos entregan a la generación nueva los contenidos científicos y técnicos que
recibieron de sus antepasados o que ellos desarrollaron (Fermoso 1990)

La educación como un proceso social vinculado a un contexto cultural

determinado
MULTICULTURALIDAD
La multiculturalidad, sociedad donde existen diversas comunidades que se
distinguen sobre la base de criterios, con gran fuerza social divisoria, como son las
pertenencias étnicas, religiosas y/o lingüísticas, entre otros. Como es de esperar,
en sociedades multiculturales hay un grupo dominante que ejerce el poder político
– económico y como tal, estos tienden a eliminar la diferencia cultural, o a esgrimir
la diferencia, pero a partir de sus propios intereses.

INTERCULTURALIDAD:
Ha puesto de manifiesto la diversidad en el discurso sobre la cultura; permite
reconocer la existencia, el valor, y la autonomía de los distintos grupos humanos,
para la construcción de relaciones mediadas por el respeto, reconocimiento y
valoración de las producciones simbólicas, sociales y culturales.

Educación intercultural:
La tarea de la educación intercultural es abrir el espacio para reflexionar
colectivamente sobre los contenidos de aquellos valores que habrán que tomarse
como universales. es una deconstrucción del universalismo y de la colonidad del
saber, buscando una mediación y punto de equilibrio entre ambas.

asumir el reto de la educación en, desde y con la interculturalidad.

Educar en interculturalidad….
educar desde la interculturalidad: implica intervenirsobre el sistema educativo a fin
de que la diversidad cultural efectivamente se de al interior de las escuelas.
mientras las escuelas reproduzcan la segregación social y étnica por su mera
localización territorial, la interculturalidad difícilmente puede instalarse como parte
del aprendizaje vivencial.

Educar con interculturalidad:

implica transmitir, en la acción pedagógica y la relación entre sujetos dentro de la
escuela, modelos de relación inspirados en la reciprocidad en derechos y la
aceptación de la diferencia.
hacer caracterización de las poblaciones vulnerables, como son , cuantos son,
donde viven….mirar la ley o norma consulta la norma de sa población
vulnerable…

como se denominan , donde se encuentran, como se caracterizan, etc

LA EDUCACION EN LOS ACUERDOS DE PAZ…pagina de Colombia

aprende…ley de infancia y adolescencia…DANE….censo
agropecuario….ministerio de educación…pagina del ministerio del interior…
pagina de la Unidad de victimas…rutas en youtube…ministerio de cultura
hay link de poblaciones, directorio de culturas…

https://www.semana.com/educacion/articulo/la-educacion-en-el-acuerdo-
final-del-gobierno-y-las-farc/491220

https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-783007

http://www.co.undp.org/content/dam/colombia/docs/Paz/undp-co-
HacialaConstrucciónEduPaz-2017.pdf

http://www.co.undp.org/content/dam/colombia/docs/Paz/undp-co-
Reformaseducativasenlosacuerdosdepaz-2017.pdf

Concepto a desarrollar: CULTURA:

palabras que en este momento tengo en mi mente sobre el concepto de cultura:
costumbres, valores, creencias, pensamientos, ideales, comportamiento, formas
de ver nuestra realidad.

diversidad:
-la diversidad como problema: asimilación/integración/segregación
-la diversidad como derecho: anti-discriminacion, acción afirmativa.
-la diversidad como recurso: competencias interculturales.

DESIGUALDAD: análisis vertical, una sola lengua, una sola cultura…

DIFERENCIA: horizontal, hay mas multiculturalidad….
DIVERSIDAD: transversal, interseccional, relacional, análisis intercultural.

cecilia@utp.edu.co
 POLITICAS DE EDUCACION INCLUSIVA EN AMERICA LATINA
Propuestas, realidades y retos del futuro.
diferencias:
-biológica
-étnica: (pueblo) se diferencia lo étnico por lo biológico.

Discriminación: