UNIDAD EDUCATIVACOLEGIO FRANCISCANO

MARÍA AUXILIADORA
CÓDIGO PLANTEL S3437D2001
CONVENIO M.P.P.P.E – AVEC
CORDERO – ESTADO TÁCHIRA
RIF. J-31118560-7

PLANIFICACIÓN UNIDADES DE APRENDIZAJE AÑO 2022-2023

AREA DE FORMACION: GHC AÑO: 5to SECCION: A-B

DOCENTE: Dailyn Barboza MOMENTO: I
TITULO DEL PROYECTO: Estrategias para la comprensión de la lectoescritura y el razonamiento lógico-matemático.
OBJETIVO DEL PROYECTO: Fortalecer a través de estrategias metodológicas la comprensión de la lectoescritura y el razonamiento lógico-
matemático.
ESTRATEGIAS PROCESOS EVALUATIVOS FECHA
TEMA
FECHA TEJIDO TEMATICO METODOLOGICAS
GENERADOR
TECNICA INSTRUMENTO CRITERIOS

Situación mundial ➢ Articulación coherente (3

Referente teórico- pts)
práctico: ➢ Fluidez (1 pts 10/10/22
➢ Letra y ortografía (1 pts) 21/10/22
• Distribución no Informe
El docente dará una Escala de
equitativa de las descriptivo
clase explicativa, estimación.
riquezas. Cada
mediante la cual el
vez más pobres
estudiante deberá
Del 10 con más pobreza
La hambruna analizar y
al 28 de y cada vez
en el mundo reflexionar sobre la ➢ Articulación y
octubre menos ricos con
situación actual del 24/10/22
más riqueza. Los coherencia (8 pts)
país y del mundo 28/10/22
desplazados y Ensayo
sobre la hambruna y Escala de ➢ Creatividad (2 pts)
las desplazadas
pobreza. estimación.
por guerras, ➢ Pertenencia (2 pts)
conflictos,
intereses ➢ Fluidez (1 pt)
económicos. ➢ Letra y ortografía (2 pts)

• La ayuda
humanitaria
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necesaria y la
lucha por un
mundo multipolar
para la
cooperación de
los pueblos y las
naciones.
Superación de la
separación del
trabajo manual/
trabajo intelectual.

Referente teórico- El docente dará una ➢ Fluidez (2 pts)

práctico: clase informativa, ➢ Autonomía (1 pt)
• Explotación en donde los
de seres estudiantes Escala de ➢ Participación (1 pt)
Del 31 Foro
humanos por deberán tomar estimación ➢ Coherencia (1 pt) 31/10/22
de
otros seres apuntes y dar 11/11/22
octubre
humanos; el aportes e ideas para
al 18 de
División social ser humano hacer una reflexión
noviemb
del trabajo como un sobre el derecho al
re
recurso de trabajo, el deber de
otros. trabajar de ➢ Articulación coherente
acuerdo con las Prueba Escala de
• Construcción capacidades y escrita estimación (10 pts) 14/11/22
de una aptitudes de cada ➢ Fluidez (3 pts) 18/11/22
república con individuo.
valoración ➢ Letra y ortografía (2 pts)
social del
trabajo:
venezolanos
y
venezolanas
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preservando
los buenos
valores que
necesitamos.

Desarrollo humano y
buen vivir.

Referente teórico-
práctico:

• Bases de la
felicidad
➢ Articulación coherente
social como
principio de (10 pts)
desarrollo
➢ Autonomía (4 pts)
Del 21 Desarrollo humano.
de humano El docente realizará Proyecto ➢ Significatividad (2 pts)
Escala de
noviemb en la • Programa de una discusión escrito ➢ Creatividad (2 pts) 21/11/22
estimación.
re al 9 República las Naciones participativa con los 9/12/22
de Bolivariana de Unidas para estudiantes en aula ➢ Letra y ortografía (2 pts)
diciembr Venezuela el Desarrollo de clase, sobre el
e (PNUD). tema.

• La República
Bolivariana
de Venezuela
ante los
objetivos del
desarrollo del
milenio:
erradicar la
pobreza
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extrema y el
hambre,
lograr la
enseñanza
primaria
universal,
promover la
igualdad de
género,
Reducir la
mortalidad
infantil,
mejorar la
salud
materna y
combatir el
VIH SIDA, la
malaria y
otras
enfermedade
s.