Bloque 1.

La dignidad de la persona
"Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos"

                  Declaración Universal de Derechos Humanos, art. 1

OBJETIVOS:
 Entender la peculiaridad del ser humano, con sus características propias y
diferenciadas.
 Conocer algunos de los rasgos más importantes que definen la personalidad.
 Identificar los rasgos que distinguen al ser humano de otros seres vivos.
 Valorar la amistad, un valor fundamental en la etapa adolescentes.
 Entender la relación existente entre libertad y responsabilidad
 Reflexionar sobre la importancia de tener una autoestima equilibrada.
 Valorar la dignidad como un valor inherente a todo ser humano.
 Sensibilizarse ante cualquier forma de agresión a la dignidad humana y, en especial,
ante la explotación infantil.
 Conocer la Declaración de los Derechos del Niño aprobada por la Asamblea de las
Naciones Unidas en 1959.
 Participar activamente, a nivel individual y en trabajos colaborativos, en el desarrollo
de las clases, utilizando las nuevas tecnologías para la búsqueda de información,
presentación de contenidos,etc.

CONTENIDOS

1.-¿ Qué es la personalidad?

2.-La identidad personal

3.-Adolescencia y personalidad

4.-Libertad y responsabilidad

5.-La autoestima personal

6.-La dignidad humana.

CUESTIONES PREVIAS.

SOBRE LA DIGNIDAD
Tan digno es el más pobre y desheredado niño que se muere de hambre como el
hijo de cualquier magnate o potentado que nada en la abundancia. Digno y
merecedor de respeto y amor es cualquier mendigo, drogadicto, alcohólico o
delincuente (…).
Lo que sucede es que somos demasiados los espíritus miopes que sólo acertamos a
ver la dignidad en las personas muy relevantes, en los poderosos, en los que
triunfan, pero escasean las almas grandes y nobles que saben abarcar con su
mirada sin límites los confines de la tierra y alentar y respetar la dignidad humana
de cualquier persona, sea cual fuere su raza, estado de salud y condición
socioeconómica y cultural.
Bernabé Tierno

1.-¿Qué es la dignidad? ¿ Crees que todas las personas son igualmente dignas?

2.-Se suele decir que la adolescencia es una etapa de rebeldía. ¿ Estás de acuerdo con
esa afirmación?

3.-Si pudiera cambiar algo de mi personalidad que no me gusta:

a) Cambiaría bastantes cosas para así sentirme mejor

b)Estaría bien, pero no creo que cambiara nada esencial de mi vida.

c) No creo que necesite cambiar nada de mí.

d) Si haces algo incorrecto y acusan de eso a un inocente. ¿ dirías que has sido tú?
DESARROLLO DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
1.-¿Qué es la personalidad?
La personalidad es el conjunto de características o rasgos psicológicos que determinan la
conducta habitual de una persona y nos hacen a unas personas distintas de otras.

Rasgos de Personalidad: los cinco grandes

En el estudio de la psicología de la personalidad, el conocido como Modelo de

los cinco grandes es un patrón en el estudio de la personalidad que examina la
estructura de ésta a partir de cinco elementos amplios o rasgos de
personalidad (dimensiones de la personalidad). 

Estos elementos constitutivos fueron reportados durante un estudio sobre las

descripciones que hacían unos individuos sobre la personalidad de otros
(Goldberg, 1993), y es uno de los modelos sobre los rasgos de personalidad
humanos más reconocidos.

Los cinco grandes rasgos de personalidad, también llamados factores

principales, suelen recibir los siguientes nombres: factor O (apertura a las
nuevas experiencias), factor C (responsabilidad), factor E (extroversión), factor
A (amabilidad) y factor N (neuroticismo o inestabilidad emocional), formando
así el acrónimo “OCEAN”.

Cada uno de los rasgos está constituido por un conjunto de rasgos de

personalidad más específicos. Por ejemplo, el factor E (extroversión) incluye
cualidades concretas como la búsqueda de emociones, la sociabilidad o el
optimismo.

El modelo de los cinco grandes pretende describir la personalidad, y los

profesionales de la psicología han desarrollado a través de los años diferentes
metodologías para analizar estos rasgos de personalidad de cada individuo.

Los 5 factores de la personalidad

Existe un cierto acuerdo entre los expertos en personalidad en afirmar que la

personalidad puede categorizarse en estos 5 grandes rasgos. 
La definición de cada uno de ellos es la siguiente:

(Factor O): Apertura a la Experiencia

Muestra en qué grado un sujeto tiende a buscar nuevas experiencias

personales y concibe de una manera creativa su futuro. La persona abierta a la
experiencia tiene una relación fluida con su imaginación, aprecia el arte y la
estética, y es consecuente con sus emociones y la de los que le rodean.
Prefieren romper con la rutina y suelen poseer conocimientos sobre amplios
temas debido a su curiosidad intelectual. Su opuesto es la Cerrazón a la
Experiencia (o al Cambio). 

Los individuos que puntúan bajo tienen intereses más convencionales.

Disfrutan de lo sencillo más que de lo complejo, ambivalente y sutil. Suelen
observar las ciencias o el arte como disciplinas poco prácticas. Prefieren la
familiaridad a lo novedoso; son moderados y apegados a la tradición.

(Factor C): Responsabilidad

Refiere a cuán centrado está el sujeto en sus objetivos, además de cuán

disciplinado se muestra para la consecución de dichos fines. Podríamos decir
que la persona con alta puntuación en el factor C es un individuo organizado,
con capacidad de concentración, que termina sus tareas y que piensa antes de
tomar una decisión.

(Factor E): Extraversión

Define el grado en que el sujeto se muestra abierto con los demás y canaliza su
energía en contextos sociales. Dicho de otro modo, el factor E examina cuánto
le agrada a un sujeto estar rodeado de otras personas, cuánto le gusta
expresarse ante los demás, etc. Su opuesto es la Introversión, que se
caracteriza en personas reservadas, que a menudo son tachados de
antipáticos. Suelen ser ciertamente independientes, prefieren la rutina y el
ambiente familiar. 

Prefieren estar solos y no les agrada formar parte de bullicios de gente, lo cual
no quiere decir que sean menos felices. Frecuentemente se muestran tan
animados como el que más en círculos estrechos de amistad. Son más
reflexivos que los extrovertidos, y tienden menos a la acción.

(Factor A): Amabilidad

Es el grado en que la persona se muestra respetuosa, tolerante y tranquila.

La persona amable es aquella que confía en la honestidad de los otros
individuos, tiene vocación para ayudar y asistir a quien lo necesite, se muestra
humilde y sencillo, y es empático hacia las emociones y sentimientos ajenos.

(Factor N): Estabilidad emocional

Define en qué grado una persona afronta sin problema las situaciones
complicadas de la vida. Los sujetos tranquilos, no muy proclives a sentir rabia o
a enfadarse, suelen permanecer animados y gestionan muy bien sus crisis
personales. 

Dentro de los rasgos de personalidad, el Factor N es aquél que encontramos

con alta puntuación en las personas moderadas y sosegadas.

Actividades:

DESCUBRE CÓMO ERES

1. ¿Sé cómo dar ánimo a los demás?

2. ¿Me intereso por la vida de otras personas?

3. ¿Hago sentir cómodas a las personas?

4. ¿Reflexiono antes de actuar?

5. ¿Me siento cómodo conmigo mismo?

6. ¿Supero rápidamente las dificultades?

7. ¿Asumo responsabilidades?

8. ¿Digo siempre lo que pienso?

9. ¿Respeto la autoridad y las reglas de comportamiento?

10. ¿Hago amigos con facilidad?

DESCRIBETE A TI MISMO

1. Describe, en pocas líneas como te ves a ti mismo. Si pudieras cambiar algo de ti,

¿qué cambiarías? ¿A quién te gustaría parecerte?

2.-Completa:

a) Abierta es una persona que........

b)Una persona es responsable cuando..........

c) Las personas amables se caracterizan por ser.....

VIDEO:
"Lucha por tus sueños".

Debate en clase: Impiden los demás que desarrollemos nuestras capacidades?