Capítulo 1: 1916

Construcción

1810-1880Se conforma del estado nacional pero la falta de organización institucional limitaba: la integración
plena del estado y la expansión del capitalismo
1880 Nuevo escenario constitucional Julio Roca presidente (1880-1866)
CENTRO DE PODER + FUERTE regido por la constitución (sancionada en 1852)
PODER PRESIDENCIAL EJERCIDO SIN LIMITES
MONOPOLIO DE LA FUERZA A EJERCITO NACIONAL
ASEGURA LA PAZ, EL ORDEN Y EL CONTROL DE TERRITORIO
asume el poder sobre territorios controlados x indígenas y se definen límites con claridad (mediante la “campaña al

OM
desierto” liderada por Roca, se obtuvieron nuevas tierras transferidas a terratenientes *pasaron a ser dueños de las tierras)

REGIMEN POLITICO REPUBLICANO: “monarquía disfrazada de república”

basado en un sistema unicato: controlado por una minoría (la oligarquía: terratenientes, empresarios..) donde el presidente
tiene poder sin límites.
Partido único: Partido Autonomista Nacional (P.A.N): federación de gobernadores c/ sistema hegemónico (siempre ganaba)
El presidente se encargaba de todos los resortes del poder mediante: fraude electoral/violencia de comisio/voto no

.C
obligatorio/presidente elige sucesor
El sistema alejaba la decisión de la clase popular
El presidente era como un monarca ”republicano”
-Monarca porque: El presidente toma todas las decisiones y disciplinaba a grupos provinciales
DD
-Republicano porque : -Hay poderes de estado que ejercen máximo control (P. ejec/P. Judi/P.leg)
-Mandato limitado por la constitución (6 años, sin reelección)
Ideologías -Liberales: similar a Liberal pero con más participación en el mercado
-Positivistas: la historia actual no puede ser analizada ni comprendida, para eso deben pasar 50 años y así ver
las cosas c/+ objetividad
LA

POLITICAS DE FUERTE
SEPARACIÓN DE LA IGLESIA Y EL ESTADO MEDIANTE SANCIÓN DE LEYES MODERNIZACION
-ley 1420 de educación primaria laica, gratuita y obligatoria (va a INTEGRAR Y NACIONALIZAR extranjeros que aumentaron la
-ley de registro civil y de matrimonio civil capacidad estala para
-ley de servicio militar (va a DISIPLINAR extranjeros) disicplinar y argentinizar
MODELO AGRO-EXPORTADOR: Argentina exportadora de mat. primas e importadora de manufacturas a inmigrantes
FI

Tres factores que ayudaron en este proceso:

-Expansión de territorio
-Trabajo. Ingreso de mano de obra extranjera al país.
-El capital británico que ingresó al país que permitió el desarrollo de frigoríficos y ferrocarril.


-Ferrocarriles:
. la red que cubrió toda argentina integró
territorio y aseguró presencia en interior. SE EXPANDEN Y SE UNEN LA
-Frigoríficos: estimuló exportación de ganado vacuno y a su AGRICUTURA Y GANADERIA
vez estimuló la agricultura (al necesitarse tierras para el
pastoreo de ese ganado) PARA LA EXPANSIÓN SE
REQUIERE

MANO DE OBRA BARATA…

INGRESO DE INMIGRANTES AL PAÍS (EXTRANJEROS)
El estado cambia política inmigratoria tradicional p/estimular la llegada de inmigrantes y la expansión económica. Fomentó
c/ propaganda y pasajes subsidiados
Crece la cantidad de inmigrantes: en 1869: 1,8 millones de hab, en 1914: 7,8 millones
Mayoría de sur de Italia, y sur de España (países empobrecidos que sufrían crisis finan y eco)
Malas condiciones de vida
Dedicados a las ciudades (construcción, vendedores
Este archivo ambulantes..)
fue descargado y al campo (arrendatarios, chacareros..)
de https://filadd.com
SE CREA “MERCADO ATRACTIVO” (porque el estado tiene + ganancia)
-embellece la ciudad imitando la metrópolis europea
-+ seg. e higiene
-ingreso rural a la ciudad, por ende: + empleo y necesidad de comercios nace sector industrial
NO INTEGRACIÓN DE PROVINCIAS DEL INTERIOR AL MERCADO MUNDIAL
-excepciones: Santa fe (quebracho) Tucumán (azúcar) Mendoza (vino)
REMODELACION DE SOCIEDAD X LLEGADA DE INMIGRANTES Y X PROCESO ECONOMICO
-Nueva sociedad abierta, flexible y c/oportunidades para todos
-Separación de ciudades c/ el interior
-Nuevas formas de vida y culturas hibridas por la fusión entre inmigrantes y criollos
-Clase alta se cierra frente a extranjeros
 “Aventura del asenso” = (progreso personal de inmigrantes):
-tener casa propia c/taller o negocio
Prim: rompe barrera idiomática. Secun: abre puertas a
-la educación de sus hijos

OM
empleo. Univ: llave para círculo cerrado en la sociedad

Cambios y transformaciones: centenario (1910)

*Porque eran de países empobrecidos del sur de

.C
Clima de huelga europa, la elite quería los del norte
Se diagnosticó que la sociedad estaba enferma culpando a “malos inmigrantes”
Predominaba un nacionalismo “chauvinista” (desprecio por lo extranjero, mejor es lo nacional)
Solución mayoritaria: nacionalizar(educación) y disciplinar(serv.militar) a inmigrantes
DD
Elite conciliadora: se hace cargo de reclamos y reformas
Elite intransigente: ayudo al estado a reprimir en manifestaciones y después siguió por su cuenta
1914: -Argentina se convierte en la 1° metrópolis de Latinoamérica
-1° productor mundial de lana,carne,cereales
-Francia, Alemania y ee.uu comienzan a participar en el comercio
LA

IGM (1914-1918):
>Desorganizó circuitos comerciales y financieros
>Detuvo nuevas inversiones
>Dificultades industriales
TENSIONES
FI

1)Los chacareros en Santa Fe

2)Rev. De la unión civica
3)Los terratenientes siempre le aumentan el arriendo a los arrendatarios por la creciente
demanda de tierras. Pero cuando caen los precios en 1910 y 1911..
en ámbito rural
-Huelga por parte de arrendatarios que ya no podían costear el aumento, en la cual se


negaban a levantar la cosecha a menos que los terratenientes hagan: contratos + largos,
*La sociedad popular comenzaba a
tomar forma colaboró: la iglesia, rebajas de arriendos, entre otros.
asociaciones colectivas, y el -Construyen entidad gremial (1912): Federación Agraria Argentina (FAA)
Estado (combinando coaxion y Los chacareros quedan constituidos como actores.
educación)

en ámbito urbano ANARQUISTAS Representaban a masa extranjera trabajadora (adultos analfabetos)

(desde 1890 a
1910)
SOCIALISTAS
Representaban a obreros calificados (c/educación
básica y decididos a quedarse en el país)
Objetivo: mejora en la sociedad incitando a
nacionalizarse. Instrumentos: Luchar desde adentro
del sistema político por medio de reformas por vía
parlamentaria.
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marginados por la escuela.
Objetivo: destruir al sistema desde afuera (deshacer la sociedad y
rehacer la sin patrones ni Estado)
Instrumentos: huelga general (1910) y levantamiento espontaneo. El
estado responde ante esto con actitud represora: ley de residencia (era
legal expulsar extranjeros involucrados en conflictos sociales y politicos.
SINDICALISTAS
Representaban a grandes gremios (ferrovíarios, portuarios..)
Objetivo: mejorar la sociedad
Instrumentos: -Luchas desde adentro del sistema político/-Actitud +
conciliadora c/ Estado/-Actores de presencia y reclamos constante
Revolución del Parque (1890)-> produjo la fractura del PAN. A partir de la disolución, surgen nuevos partidos

Los conservadores se sienten

AMENZADOS
por nuevos partidos de oposición
Entonces
deciden
Cambiar reglas del juego electoral
=> y sanciona la Ley Sáenz Peña.
(con esta ley buscaban aplacar la creciente
agitación social que se había trasformado la
sociedad argentina)
UCR (Unión Civica Radical) buscaba nuevas posibilidades en el campo de la
política y laa plena vigencia de constitución
PS (Partido Socialista)buscaba justicia social y terminar con la política
conservadora.
CONSECUENCIAS DE LA LEY
-Cambio de régimen políticose impuso una democracia
-El voto pasó a ser secreto, universal y obligatorio (no + voto
cantado ni voluntario)
-Aumentó interés público por las elecciones.
-Dio fin a la falsa república

OM
LLEGAN LAS ELECCIONES:
Los conservadores creían que, al haber conducido a la Argentina por 30 años de un gran crecimiento económico,los elegirían
a ellos nuevamente -- pero ganó la UCR.

.C
Capitulo 2. Los gobiernos radicales
DD
golpe militar antes de
finalizar el mandato
Irigoyen Alvear Irigoyen

1916 1922 1928 1930

LA

p/algunos  quien iniciaría la CARACT. DE GOB RADICALES  orientación reformista:

regeneración y un santón laico -poner en pie las instituciones democráticas
p/otros  caudillo ignorante y -conducir las demandas de reforma de la sociedad por medio
demagogo de representación y negociación
FI

1° GOB IRIGOYEN Contexto internacional ya no tan favorable para argentina: el

1916-1922 mundo estaba cambiando


1) IGM (1914-1918): indico un escenario nuevo y desconocido para argentina

1917  Irigoyen mantuvo que: la “neutralidad benévola” hacia los aliados suponía
continuar c/abastecimiento de clientes tradicionales (Argentina se resistió frente al
“panamericanismo” auspiciado por Estados Unidos con el objeto de generar una comunidad
valorativa y de intereses comunes a todos los países de América)
Alemania ataca a buques comerciales neutrales, arrastrando a la guerra a ee.uu
División en Argentina: -El ejército en simpatía con Alemania -La marina con GB
Comienzan repercusiones económicas: Esto afecta a
(desde 1917 hasta 1923)
-caída del salario real, inflación, desocupación sectores Y se crea… “CLIMA DE
-perjudicó exportación de maíz y cereales urbanos y
CONFLICTIVIDAD
-agravó situación de chacareros y jornaleros ruales
”
2) REVOULUCION SOVIETICA:
1917Se instauró en Rusia el modelo comunista >Le da a movimientos socialistas y comunistas otro lugar
en el mundo >conlleva aEste
una archivo
amenazafueeconómica
descargadopara las clases dominantes
de https://filadd.com
 Huelgas de gremios de transporte, la federación obrera marítima y la federación obrera
ferrocarrilera
-Mediante: obstaculización/paralización de embarque de cosechas
-conducidos por: sindicalistas dirigentes de la FORA IX (federación obrera regional argentina)

El estado adopta dos posiciones ante huelgas:

-en gremios c/ poder en capital federalconcilia y dialoga (funciona como estado arbitro)
-a gremios extranjeros y de la provincia de buenos airesutiliza la represión
confrontación social
Ciclo violento de
1919 momento culminante

Se rompe el equilibrio logrado por el estado con “La Semana Tragica (1919):represión* frente a
los huelguistas de talleres. Muchos asesinatos.
esto galvanizó (incentivó) la lucha de los trabajadores agremiados o no: pico de movilizaciones
rurales: chacareros, jornaleros, y pueblos rurales
Grupos de derecha: centros

OM
elitistas, círculos militares..
*La represión de 1919 es dirigida x la Liga Patriótica
-A partir de formación de la liga, nacen grupos de derecha que ejercen una fuerza junto a la
policía para evitar la movilización en la sociedad
-Objetivo: restaurar el orden y la propiedad (culpan a los extranjeros de causar ese desorden)
-Sectores católicos influyen en el avance de la derecha iglesia y ejercito se unen y rechazan la
-Avance de las fuerzas armadas movilidad social y la democracia liberal

.C
Reforma universitaria
1.movimiento que empezó en córdoba (1918) y luego se extendio por el país y por toda
Latinoamérica. Por ese tiempo, las universidades eran socialmente elitistas y académicamente
DD
escolásticas (sin crítica interna, conservadora y sin ideas renovadoras)
2. los estudiantes querían participar en su dirección remover a los viejos profesores, instaurar
criterios de excelencia académica y de actualización científica
3. Con el apoyo de Irigoyen lograron representantes estudiantiles en el gobierno de las
universidades, que se desplazaran algunos de los profesores tradicionales y que se introdujeran
nuevos contenidos y prácticas. Acercó la Universidad a la sociedad, y fundamentalmente a las
LA

clases medias.

Sucesivas huelgas (dadas entre 1917 y 1921) generaron clima de inestabilidad política.
En este contexto, los socialistas apostaron a la acción legislativa, y a la posibilidad de hacer del Congreso un
FI

ámbito de representación. pero no logran dar forma a una fuerza política capaz de equilibrar a la derecha. por eso
tuvieron intensa acción educadora a través de centros, bibliotecas, grupos teatrales y corales,

LUEGO DEL CONFLICTO DE HUELGAS



Se reanuda la inmigración. La inmigrantes que ya estaban en argentina ya estaban nacionalizados

La acción de la escuela pública generó una sociedad fuertemente alfabetizada
Expansión de cultura letrada
Exitosa aventura del asenso:
-empresarios rurales (chacareros ya establecidos como esto),
-comerciantes o industriales urbanos
-muchos profesionales, maestros o doctores
-al tener acceso a la vivienda propia: mujer en centro de familia obligada a trabajar; hijas aspiraron a trabajar, a
estudiar y tuvieron creciente libertad sexual
teatro en su apogeo
nuevos medios de comunicación que influyeron en la forma de vida
Fuerte corriente reformistaexperiencias de cooperación y cambio que se alimentaron con las corrientes de
pensamiento social y progresista de Europa surgió una actitud crítica acerca de la sociedad y sus problemas se
va dando la idea de una justicia social
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 TRIANGULO ECONOMICO ENTRE ARG,EEUU Y GB
ECONOMIA TRIANGULAR
La IGM da vulnerabilidad a la economía Argentina(al modelo agroexportador: exportaciones, mano de obra y
capitales)

Inglaterra pierde influencia en Argentina su lugar lo ocupa Estados Unidos

-se retiraban inversiones inglesas posicionadas en la exportación de materias primas (= la generación de divisas)
-y ingresaban inversiones norteamericanas poniendo foco en mercado interno
-Estados Unidos comienza a exportar automóviles, camiones y neumáticos-->Argentina principal cliente
-empresas norteamericanas realizan inversiones significativa p/asegurar su presencia en el mercado
-Avance sobre empresas de servicios públicos: tranvías y electricidad

OM
ARGENTINA ERA PARTE DE UN TRIANGULO ECONOMICO MUNDIAL----------------------------

La relación histórica de Argentina y Inglaterra que favorecía + al sector ganadero entra en crisis
1)Europa corta sus compras y los precios caen
2)Afecta + a criaderos que a invernadores* poseían campos de mejor calidad
3)Conflictos Criadores presionan junto a presidente alvear y el congreso sanciona leyes que los protejian

.C
Frigoríficos (tenían un peso muy grande en industria nacional)
>Presentan resistencia: interrumpen sus compras y obligaron al gobiernos a suspender ley sancionada

 EEUU AL IMPLICAR UNA ECONOMIA ORIENTADA AL MERCADO INTERNO Y NO A LA EXPORTACION

DD
>esto fue una disputa por quien se quedaba con las divisas que generaban las exportaciones
Se genera
TENSION
Al sector ganadero/frigorífico:
A las industria incipientes , serv púbicos..
LA

dependían fuertemente de la relación con Pone a Argentina

les convenía adquirir bienes de capital y
gran Bretaña en estado de
recurrir a estados unidos debilidad

SE INSTALA UN DEBATE REFERIDO A LA INDUSTRIA:  ideas para crear impuesto a los ingresos y recaudar. Una idea
FI

impulsada por la sociedad rural argentina: ”Comprar a quien nos compra” refiriéndose a gran bretaña

EN RESUMEN: Se crea un nuevo escenario económico internacional

desarrollan nuevas actividades industriales c/+ presencia norteamericana orientadas a un mercado INTERNO (excepto


actividades como frigoríficos o maquinaria agrícola)

LA CIUDADANIA SE FUE CONSTITUYENDO LENTAMENTE

>La reforma electoral (ley Sáenz peña) que proponía ampliar la ciudadanía, garantizar su expresión, respeto a
minorías.. no tuvo resultados automáticos y la masa de inmigrantes siguió sin nacionalizase (no podían votar)
>Esto se resuelve de manera natural con el tiempo y con el fin de la inmigración
>Asociaciones como fomentistas urbanas hasta las cooperativas rurales:
- contribuyeron a la gestación de experiencias primarias de participación directa; en desarrollo de las habilidades
que requiere la política; en gestión ante las autoridades; la mediación entre las demandas de la sociedad y el poder
político
Funciones así cumplieron los comités o centros creados x partidos políticos: cubrieron a la sociedad a medida
que avanzaba la práctica electoral

>La práctica electoral funcionaba al viejo estilo: caudillo repartía favores y haciendo esto esperaba influir en el voto de
los que les hacia el favor
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FORAMARON PARTE DEL PROSESO DE LA CONSTRUCCION DE LA CIUDADANIA:
RADICALES: se expandieron gracias al apoyo oficial. Utilizaron los comités para desarrollar políticas masivas que
apuntaban a una nueva concepción de los derechos de los ciudadanos: la carne “radical” (barata) y el pan o los
alquileres
SOCIALISTAS: apuntaban a educación y a la integración del ciudadano y su familia en una red de sociabilidad
integral: capacitación, entrenamiento, cultura.. Contribuyeron a desarrollar capacidades politicas
 En este ambiente se formó un nuevo ciudadano educado y consiente de sus derechos y oligaciones y
progresivamente se revelo la dimensión de la política en todas las actividades asi se fue cerrando la
brechaentre la sociedad y el estado
Crecen los partidos
Unión cívica Radicalalcanzo la dimensión de un partido nacional moderno y de masas
>Se enfrenta al régimen
>Larga oposición

OM
>Basado en una extensión de redes de comités locales > se organizó hasta llegar a su Convención y su Comité
Nacional
>Tenia carta organiza que fundamentaba su organización y su doctrina era la constitución
Conjunto de ideas, enseñanzas o principios básicos defendidos por un
movimiento
>Demostró una preocupación muy moderna por adecuar sus ofertas a las demandas cambiantes de la gente
- Expresión de la modernidad: “capacidad para suministrar una identidad política nacional”

.C
-La “modernidad” que tenía el partido se basó en principios tradicionales: ejemplo el Caudillismo
la figura de Yirigoyen (un caudillo silencioso que se mostraba poco y nunca
hablaba en público) empezó a ser como un culto a la persona; la gente
identifico al presidente como una figura mística, un mesías..
DD
Partido Socialista
>organización formal y cuerpos orgánicos y con programa
>pero carecía de alcance nacional, (la ucr sí lo tenía)
>Toda su fuerza concentrada en capital, donde compitió con el radicalismo por su red de centros y porque ofreció una
LA

alternativa de control de gobierno. A veces venció.

Partido Demócrata Progresista

>se centró en temas agrarios con los chacareros de Santa Fe y Córdoba
FI

>desarrollo temas de limpieza electoral

Partidos Conservador
>en la provincia de buenos aires ejerció un liderazgo reconocido


>llegaron a estructurar una fuerza nacional estable

La participación se canalizo a través de los partidos (las elecciones de 1928 lo demuestran y la intensa politización de
toda una sociedad que estaba haciendo uso de la democracia)
pero, el mecanismo institucional (propio de las democracias) no llego a constituirse plenamente

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Dificil relación entre presidente y oposición (sectores tradicionales: conservadores)

Yrigoyen adopta una estrategia p/ aumentar su poder (xq tenía a las provincias y al congreso en contra)
para eso

PRACTICAS CLIENTELISTAS (punteros politicos para ganar las elecciones)

Usar el presupuesto del estado p/ganar elecciones
Intervenir provincias p/ganar elecciones Aunque tenía mayoría de diputados a favor, las provincias estaban en contra
todavía, entonces las interviene (algunas por decreto) –excepto Santa Fe, única
provincia no intervenida–

-Desvalorización hacia el congreso, por ejemplo no dar el discurso inaugural

OM
-Dentro de su propio partido aparece la oposición (diputados del propio radicalismo)

EN RESUMEN: El radicalismo y su caudillo contribuyeron en la incorporación ciudadana a la vida política-con un estilo tradicional y
moderno a la vez- pero fallaban en la relación entre la ciudadanía y el sistema institucional democrático

Alvear Aparece como la contra cara de Yrigoyen Popular: Yrigoyen

Conservador: representante de los partidos propietarios Oligárquico: Alvear

.C
Le da mayor participación al congreso y no interviene las provincias

En 1923 Gallo (radical, ministro de alvear) encabeza la corriente “antipersonalista”

DD
En 1924 se profundiza la división del radicalismo (presentaron listas separadas y se constituyeron partidos diferentes)
Unos eran: “genuflexos” (obsecuentes del jefe)
Otros eras: “contubernistas” (promueven le acuerdo multipartidario)

La derecha ya no quería la vuelta de Yrigoyen (lo presentaban como agitador social, caudillo autoritario..)
plantean distintas posturas, ya que había una elite indecisa entre la vieja republica liberal y las promesas de la nueva república nacionalista
LA

1) gobierno desde una elite o 2)mantener esta democracia del sufragio universal y ampliado

A favor de esta postura, grupos minoritarios forman Liga Republicana Creían que la democracia y el
sufragio debían ser remplazados
Se manifiestan en las calles por la dirección de un jefe
FI

Uriburu se adhiere a la manifestación rodeado de una elite

Con la aparición de Uriburu, crecen esperanzas de un golpe militar regenerador

>los grupos nacionalistas le hacen la oferta a la elite indecisa


Las fuerzas armadas (pero + el ejército) empiezan a obtener cada vez más cargos políticos
>Militar Justo como ministro de guerra
>Mosconi preside YPF La empresa se dedicó a la explotación de
petróleo y avanzó en el mercado interno La competencia que
(gracias a la construcción de la refinería) traía el petróleo fue un
tema de discusión
El ejército iba También.. Crecieron empresas privadas como
definiendo intereses Shell, Estándar Oil
propios y fue ocupando
un lugar como actor

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La vuelta de Yrigoyen

Desde 1926 Querian la vuelta de Yrigoyen

El Yrigoyenismo desarolló su rede de moites y fortalecio la imagen mitica del caudillo
Su idea regeneradora: “LA BANDERA DE NACIONALIZACION” nacionalizar el petróleo
el petróleo anteriormente ya era una discusión pública; LOS MILITARES ESTABAN PREOCUPADOS POR
LOS RECURSOS ESTRATEGICOS YA QUE TAMBIEN ESTABA LA EMPRESA “ESTÁNDAR OIL” Y NO QUERIAN
COMEPENTEICA
SE DA UNA FUERTE HOSTILIDAD HACIA ESTADOS UNIDOS  “SENTIMIENTO
ANTIESTADOUNIDENSE”

1928 Victoria de Yrigoyen

El proyecto de nacionalización del petróleo fue presentado en el congreso, mientras tanto…

OM
Yrigoyen vuelve a tener relaciones con gran Bretaña:
Llego al país una misión comercial británica, invitada por el presidente. El acuerdo establecía: fuertes concesiones
comerciales a los británicos, asegurándoles el suministro de materiales ferrocarriles del Estado a cambio de que ellos
seguirían comprando carne argentina.
El gobierno apeló clásicos mecanismos: reparto de puestos públicos; intervenciones provinciales…
La oposición, ya planeaba desalojar a yrigoyen por métodos institucionales (golpe de estado)

.C
1929Crisis económica mundial (da cierre al modelo económico liberal burgués.)
En Argentina: La caída de exportaciones, y retiro de fondos estadounidenses afectaron:
DD
-empresas ferroviarias y marítimas vinculadas con comercio exterior
-al gobierno Esto se reflejó en elecciones de 1930:
-trajo: inflación, despidos y reducciones de sueldos Los socialistas independientes (c/apoyo de
toda la oposición) vencen en la capital.
Derrotan a radicales y a socialistas
>Las voces de la oposición (a liga republicana, estudiantes
LA

unviersit reformistas…) querían la caída del gobierno

>La incapacidad de Yrigoyen de dar respuestas rápidas a la
crisis le daban un argumento a los opositores
>Una elite alentada por dirigentes políticos y por militares que seguían al general Justo y que
alentaban al general Uriburu se ponen de acuerdo para hacer el golpe de estado
FI

19306 de septiembre 1° Golpe de estado comandado por General Uriburu (comienzo de la década infame)
Representaba un elitismo autoritario que pretende acabar con la democracia y sus partidos


Las instituciones no opusieron resistencia y escasa movilización a favor del presidente caído
Para los golpistas: la
revolución (golpe) se hizo
Capítulo 3. La restauración conservadora 1930 1943 en contra de los vicios de la
democracia liberal.
Pero después de sacar a
1930El golpe abre una fase de inestabilidad política Yrigoyen no había acuerdo
Uriburu en el poder. 2 golpistas no unificados con 2 de que hacer
Justo posiciones diferentes

“La regeneración constitucional” “La restauración constitucional”

Expresada por Uriburu y sectores nacionalistas que lo Expresada por Justo
apoyaban. Querían que el sistema político de
Querían un cambio profundo de modelo económico y político argentina tenga cierta legalidad basada en
en la Argentina (reformar la constitución y eliminar partidos) la constitución y las leyes
Estaban referenciados x nuevos sistemas que habían
aparecido en Europa tras la guerra (el fascismo…)
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1931 Justo -funda el Partido Demócrata Nacional
-crea “La Concordancia Parlamentaria”: alianza entre el partido conservador, el socialista
independiente y la UCR antipersonalista; creada para que lo apoyen su candidatura y como presidente

Regresa Alvear al país con la intención de unificar Yroigoyenistas y anti personalistas contra la dictadura
de Uriburu. Pero no lo logra, porque: Yrigoyenistas (con confiaban en Alvear) y anti personalistas (estaban con
justo)

Elecciones
P. Democrata Nacional (Justo – Roca Hijo) GANA JUSTO
P. Socialista (De La Torre – Repetto)

1932Justo (1932-1938) con su idea de restauración constitucional

Justo asume por mecanismo electoral (aunque esas elecciones fueron fraude)

OM
Vicepresidente: Julio Roca HIJO

Contexto internacional económico: NO ERA FAVORABLE PARA ARGENTINA

>las potencias se habían cerrado (gb dejo de comprar producción argentina), por lo tanto el comercio disminuyó…
>El sector de la carne (muy importante para ganaderos, frigoríficos..) se vio afectado cuando Gran Bretaña
en ese contexto mundial de crisis decide reducir las compras de carnes congeladas a Argentina

.C
Entonces se envía (1933) envía al vice Roca a Inglaterra donde negocia con ministro Runciman un acuerdo
comercial p/mantener la cuota de compra por parte de Inglaterra,
El pacto se cumplió, y a cambio argentina hace varias concesiones:
DD
-las libras derivadas de ese comercio se destinaron a financiar importaciones provenientes de gran bretaña (que
eran + caras que las de eeuu)
-las empresas británicas radicadas en argentina enviaban a gran bretaña una parte de ganancias
SE LLAMO PACTO ROCA-RUNCIMAN
Consecuencias: NO beneficiosas p/ la economía argentina
LA

-Los ganaderos, frigo: quedan restringidos a un mercado interno reducido; al cerrarse el mercado internacional este
mercado interno se satura y tiene una excesiva oferta de carne esto provoca caída de precios
Debido a esto, el ministro pinedo crea la junta reguladora de carnes y granos
-De La torre (opositor) se opone a este acuerdo vergonzoso y entreguista que era el pacto roca-runciman. Propone
una comisión para investigar este pacto. Cuando lo presenta enel congreso, en medio de la agitación del debate un
FI

ministro dispara a un senador colega de Lisandro.

Para enfrentar la crisis, el nuevo gobierno tomó medidas al respecto:

-Mayor intervención estatal (intervencionismo económico por parte del estado)


-Impuesto a los réditos(similar a impuesto a las ganancias) para sostener el financiamiento de sectores
públicos
-Se crea banco central de la Rep. Argentina(p/controlar banca privada)
-Se crea junta reguladora para de granos y de carne p/ garantizar precio mínimo a productores (PINEDO)
-Se crea vialidad nacional para promover la obra pública (construcción de rutas)
-Cierre progresivo de la economía: c/ objetivo de desarrollar el mercado interno y promover la industria nacional
>control de cambio (restricciones p/ importar libremente)
>modificaciones de la política arancelaria (impuestos que se cobran a los bienes importados)
Mediados de década 1930
 la economía argentina se recuperaba lentamente..(Gracias a la intervención estatal, el cierre progresivo de la
economía…) -Perdió la batalla de la opinión pública,
la economía mundial también se recuperaba -La oposición crecía (liderada x radicalismo)
pero en ese contexto el gobierno de Justo -Fue calificado el gobierno como fraudulento ilegitimo corrupto y
beneficiaba intereses de oligarquía nacional vinculada con
imperialismo
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 Los sindicatos comienzan a tener mayor visibilidad
>Aparece conflictividad creciente: el sindicato de la construcción (mayoría de dirigentes comunistas) realizan
huelgas
>El radicalismo (liderado por Alvear) decide participar en el proceso electoral

1938Se produce el cambio presidencial

-Es elegido Ortiz (radical anti personalista)promesa de cambio: volver a dotar de legitimidad al sistema político y
al oficialismo, pero renuncia en 1940 por salud…
-Asume su vicepresidente Castilloprovenía del conservadurismo del interior y no estaba preocupado de salirse de
las prácticas fraudulentas (otorgar legitimidad…) entonces el gobierno continua con una imagen de poca legitimidad
política

OM
-Aparecen dos grandes tendencias político ideológicas:

Frente popular: (izquierda, progresista, republicana, Frente nacional: (derecha, reconstruir la autoridad,
a fin a la democracia...) integrismo católico, que veía como agrado los movimiento
Liderada por la oposición (radicalismo, partido fascistas europeos: el fascismo, el nacismo..)
comunista, dirigencia sindical, dirigencia estudiantil...) Liderada x sectores del ejército y la iglesia

.C
DD
Estos dos frentes políticos tiene un elemento clave para diferenciarse: la guerra civil español (se enfrentan)

Estallido de la 2GM: Europa deja de producir manufacturas y solo produce armas para la guerra.
Argentina se pone a producir las mercaderías que demanda Europa (sosteniendo neutralidad)
Así crece: la industria argentina, el poder de negociación de la burguesía y la clase obrera
LA

-Castillo pone como ministro a PinedoElabora un plan de reactivación económica

Propone-generar nuevas exportaciones c/países limítrofes
-Promueve el desarrollo de industrias nacionales
-Impulsa las construcciones de viviendas
FI

Pero hubo corrupción dentro del plan

-Pinedo le propuso a Inglaterra ser su abogado para la
compra de ferrocarriles
-La UCR lo pone en evidencia y el plan de reactivación se


anula

1943La iglesia y sectores nacionales del ejército (frente nacional) comienzan a preocuparse de que vuelva el
modelo agroexportadorlos sectores del ejercito empiezan a juntarse en secreto y dan ideas revolucionarias…

1945 Se produce nuevamente un golpe (debido al escenario de poca legitimidad por castillo)
llevado a cabo por militares donde las ideas nacionalistas fueron las ideas dominantes
Se da inicio al peronismo….

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CAPITULO 5. EL GOBIERNO DE PERÒN (1945-1955)
1943 2°Golpe de estado llamado “La revolución del 4 de junio”

Encabezado por Ramirez y llevado adelante por el GOU (grupos de oficiales unidos)
(en torno al ministro de guerra Farell)
Causas: el fraude/el aumento del nacionalismo/el clima de guerra REGIMEN MILITAR
AUTORITARIO,
Había muchas expectativas, pero termino siendo un golpe de solo militares
ANTILBIERAL, Y
Medidas que llevaron adelante el gobierno: (c/colaboración de nacionalistas y católicos integristas) MESIANIMCO(c/creencia)
-“Acallar la agitación política y la protesta social” OBSESIONADO POR LA
Proscribieron a los comunistas FUNDIACION DE UN
NUEVO ORDEN SOCIAL Y
Persiguieron sindicatos EVITAR EL CAOR DEL
Intervinieron la CGT (confederación general del trabajo) COMUNISMO

OM
Disolvieron Acción Argentina
Intervinieron universidades
Obligatoriedad de enseñanza religiosa en escuelas públicas
Dentro del GOU había una pluralidad de tendencias y sin definición sobre qué hacer luego del golpe

Sectores que apoyan al eje Sectores pro aliados

.C
Sectores a favor de neutralidad c/gran bretaña
(simpatizan c/Alemania..) DD
La conflictividad c/ EE.UU. hace que triunfen el sector anti-americano
Entonces…
1944Cae Ramírez, llega Farrell al poder
LA

Perón (miembro influyente en el GOU) remplaza farrel como Ministro de guerraluego pasa a ser vicepresidente
Se ocupó del movimiento obrero (actor social no tenido en cuenta hasta entonces)
Por medio de la secretaria del trabajo: se vinculó con los dirigentes sindicales* *excepto los dirigentes comunistas que luego
fueron perseguidos y erradicados de sus
-impulsándolos a organizarse y presentar demandas posiciones
FI

-solucionar conflictos a través de contratos colectivos

-extendió el régimen de jubilaciones, vacaciones pagas, de accidentes de trabajo
-se equilibraron las relaciones entre obreros y patrones
Sanción del estatuto del Peón: establecía condiciones mínimas (salario minimo para trabajadores de campo,


vacaciones pagas..) -innovó; introduciendo el elemento público en relaciones que antes habían sido manejadas de
forma paternal y privada en sector rural
IDEA DE ESTADO ARBITRO ARBITRO PORQUE BUSCA CONCILIAR A LOS PATRONES Y A LOS TRABAJADORES,
****CONCILIA LAS CLASES, NO COMO EL COMUNISMO QUE ES UNA LUCHA DE CLASES****

ya en 1942Ya la CGT dividida (comunistas y socialistas; los opositores)

(la vieja línea sindicalista; gremios ferroviarios)
Dispuesto a hablarle a todos los sectores de la sociedad
a militares les señala los peligros de la posguerra; el desorden social; la necesidad de un estado fuerte (interventor y que
asegure la autarquía económicase conforma el consejo nacional de posguerra para profundizar política de seguridad social)
a los empresarios: el peligro que trae que las masas estén desorganizadas y el peligro que trae le comunismo
pero estas agrupaciones toman distancia de perón y este se afirma aun más a la clase trabajadora y afirma la idea de la
justicia social

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Aparece una fuerte oposicion:
La unión democráticapedía entregar el poder a la corte suprema de justicia; repudiaban la legislación social del gobierno
 formada x comunistas, socialistas, algunos conservadores, demócratas progresistas, algunos radicales..
empiezan a manifestarse  sept 1945 “Marcha de la Constitución y de la Libertad” selló una alanza política, y
también una alianza social que excluía al movimiento obrero

El ejército hace renunciar a Perón y es detenidoY así es como el 17 oct. 1945 los trabajadores asaltan la
plaza de mayo (espacio propio de otros sectores)
reclamando la liberta de Perón y la restitución a sus cargos
y dan comienzo al peronismo
17 de oct: el día de la lealtad
SE CREA EL P. LABO PARA UNIR TODA Lograron la libertad de perón
1 de may: la fiesta del trabajo
LA CLASE REVUELTA

OM
-Perón representaba el discurso de la justicia social
Partido laborista - que va a llevar a las elecciones presidenciales a Perón -Decía que era una democracia real y no
democracia formal como la de sus adversarios
Junta renovadora - radicales y conservadores apoyados por la iglesia -Dividió la sociedad entre “pueblo” y “oligarquía”
-Adopta actitud nacionalista frente a Braden

.C
Unión democrática – socialistas, comunistas…(defensores de la democracia que se enfrentan al totalitarismo)
El dpto. de estado de eeuu con su embajador Braden respaldaron a la unión demócrata: representaba los ideales de la
democracia para poner freno al nacismo y fascismo del cual era tildado Perón
DD
Gana el partido laborista(1946) PERON FUE UNA CAMBIO DE REGIMEN POLITICO (YA QUE PERON FUE ELEGIDO POR EL PUEBLO Y FARRELFUE
UNA DICTADURA)

EL NUEVO GOBIERNO (1946-1952) PERON

LA

mantuvo actitud antiestadounidense

elaboro la doctrina de “tercera posición”: (distancia del capitalismo y del comunismo)
estableció relaciones con unión soviética
Por presión de perón se aprobó en el congreso las actas que permitían el reingreso a la comunidad internacional
FI

Aislamiento de la argentina por parte del boicot de estados unidos

La 2GM, la crisis de los mercados, y el aislamiento..>profundizaron el proceso de sustitución por importación
( + Elaboración de materias primas locales debido a la falta de importación)
En algunos casos: se fabricaron localmente los productos importados ausentes
en otros casos: se exporto a países vecinos que también tenían falta de importaciones


Un estado que se abastece de sus propios recursos sin recurrir a importaciones

 1° plan quinquenal (relacionado con la autarquía de estado): propone un desarrollo industrial de sustitución de
importaciones orientadas al mercado interno sin valorizar las relaciones agropecuarias.
Acompañado de sistemáticos aumentos de salarios a fin de impulsar el consumo (+consumo + producción)
IAPI (instituto argentino de promoción del intercambio): compraban la producción a productores agropecuarios a bajo precio y
después ubicaba la producción en mercado internacional. Critica del sector rural hacia el sector industrial: financiaban el
desarrollo de una industria incipiente
Exitoso plan quinquenal hasta 1947agotamiento de reservas e Inglaterra no puede pagarnos la deuda que tenían con nosotros
como consecuencia de la guerra

Claves p/ una nueva política argentina:

La política peronista: -Los trabajadores (mantenimiento de empleo y
-promueve política de intervencionismo de estado de la esfera económica elevación de su nivel de vida
-nacionalización de las inversiones extranjeras -Control del estado sobre la economía
-inclusión social de trabajadores Este archivo fue descargado de https://filadd.com
La justicia Social sirvió para el mantenimiento del mercado interno

EL ESTADO PERONISTA TUVO UNA COMPLEJA RELACION ENTRE LOS TRABAJADORES Y EL ESTADO
La organización obrera se consolida firmemente
-La sindicalización (escasa en 1943) se extiende en los gremios industriales y luego a los empleados del estado
-Función CGT: encargada de transmitir directivas del estado a los sindicatos
-Función sindicatos: controlar y achicar el espacio de acción autónoma; intervenir las secciones inquitas; cargo de
actividades complejas –negociación de convenios y en actividades sociales; resumen: se ocuparon de problemas
referidos a condiciones de trabajo, negociaron directamente con patronos, establecieron en fábricos un principio cercano
a la igualdad

Perón ejercía una presión constante en sindicatos pero estos nunca dejaron de ser la expresión social y politca de los
trabajadoresSegún sindicatos el estado facilitaba y estimulaba su organización dando beneficios y creaba una situación

OM
de comunicación y participación fluida y familiar

Desde 1947 Eva Peron ocupa el lugar en la secetaria de trabajo y se dedicó a cumplir funciones de mediación entre los
dirigentes sindicales y el gobierno; facilitando la negociación de los conflicto con estilo personal (combinando persuasión y
imposición)
-EVA TUVO UN PAPLE DE POLITICA SOCIAL Y FUE EL NEXO ENTRE LAS DEMANDAS DEL LAS CLASES

.C
TRABAJDORES Y EL GOBIERNO
-extendió sus apoyos a sectores populares no sindicalizados: a través de eva peron y su fundación crearon:
escuelas; hogares p anciano huérfanos; policlínicos; repartió alimentos; estimulo turismo y deporte; y practico la “acción
directa”: ORAGANIZACIONES DETECTABAN CASOS PARTICULARES DE DESPORTECCION Y TRANSMITIAN LOS PEDIDOS A LA
DD
FUNDACION; LA PROPIOA EVA PERON RECIBIA ESTOS PEDIDOS Y ENTRAGABA: CAMAS DE HOSPITALES, MAQUINA DE COSER..
***LA ACCION SOCIAL DIRECTA CONSTITUYO UN NUEVO ACTOR CON IDENTIDAD SOCIAL: “LOS HUMILDES”***
-EVA PERON ENCARNABA EL ESTADO BENEFACTOR. Y PROTEJIA A TRABAADORES SIN PROTECCION
SINDICAL
LA

Debía vincularse con cada uno de los sectores de la sociedad y aspiraba a que cada uno de ellos se organizara y
construyera su representación corporativa.
-A empresarios: los organizo en la CGE(confederación general económica)
-Con la iglesia: hubo acuerdo se mantuvo la enseñanza religiosa y concedió la conducción de universidades a personajes
vinculados con el clericalismo
FI

-Con las fuerzas armadas: Les dio cabida institucional en el gobierno

Tenia organización vertical (c/escalón se subordinaba a la decisión del escalón superior y así hasta culminar con el
líder con derecho a modificar cualquier decisión partidaria)


Se peroniza la sociedad (se consolida el autoritarismo)

Era una democracia de masas: “Masas” eran considerados los actores cuya expresión atuonoma no era valiosa y
debia de ser moldeado y inculcarle la doctrina

Nueva identidad trabajadora, popular y peronista

Cuando asume peron (1946) los opositores se preguntan desde donde enfrentarlo)

Socialistas: caracterizaban a nuevo gobierno
como “nacifasismo” y denunciaron avance
hacia autoritarsimo (socialistas simpatizantes
de peron + comprensivos c/ trabajadores no
lograron quebrar a la estructura de los
socialistas en contra
Partido comunista: también simpatizo con
peron, pero fueron expulsados.
Conservadores: defendían la legalidad
republicana (muchos dirigentes se pasaron al
Este bando defue
archivo perón)
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UCR:EL MIR Y LOS UNIONISTAS
mir(instansig y sabatinistas): combatieron
peronismo desde posición + progresista
unionistas(seguidores de alvear): optaba x
desfio frontal y golpe militar
LA IGLESIA Y PERON.
En los dos gob de peron (1946-1952) (1952… golpe en 1955) la iglesia va cambiando
su forma de apoyar a perón
-Durante su campaña electoral y 1°gob lo apoya esplicitamente (porque peron apoyaba
la enseñanza religiosa enescuelas públicas..)

Pero..a medida que el peronismo va introduciéndose en campos que eran propios de la

iglesia católica (ej: en los de la beneficiencia, la salud) comeinzan las tensiones (estas
tensiones se aceleran en 1954 con la creación del part demo cristiano)

OM
La iglesia le critica a perón el acercamiento a los jóvenes; el culto que se le realiza a
peron y a eva (más que nada en casas de los trabajadores humildes con retratos de
ellos); y medidas que introduce perón a lo último referidos a divorcios vincular, reapertura
de prostíbulos..

Estas tensiones se manifiesta con atentados, incendios a iglesias, manifestaciones,

.C
persecuciones..

la iglesia y la armada argentina(grandes actores antiperonistas) aceleran el proceso

de la caída de peron que culmina en el golpe realizado por Aramburu, rojas y Lonardi
DD
LA
FI


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