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RAZONAMIENTO VERBAL: PALABRAS HOMÓNIMAS

Se llaman palabras homónimas a aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero difieren en su significado. Las
palabras homónimas se subdividen en palabras homófonas y palabras homógrafas. Las primeras se pronuncian igual
pero se escriben de un modo diferente y tienen significados distintos, y las segundas difieren también en su significado
pero la grafía es idéntica.

PALABRA 1 PALABRA 2

a (preposición) ah (interjección)
hablando (gerundio de hablar) ablando (presente de ablandar)
abollado (hundido por golpe) aboyado (finca con bueyes)
abrazarse (estrechar con los brazos) abrasarse (quemarse)
acerbo (áspero, duro) acervo (montón de cosas)
agito (verbo agitar) ajito (ajo pequeño)
alagar (llenar de lagos) halagar (mostrar afecto, admiración)
aprender (adquirir conocimientos) aprehender (asir)
arrollo (verbo arrollar) arroyo (río pequeño)
as (campeón deportivo) has (verbo haber)
as (carta de la baraja) haz (manojo, superficie)
Asia (continente) hacia (preposición)
ato (verbo atar) hato (sustantivo)
baca (elemento de transporte) vaca (hembra del toro)
bacía (vasija) vacía (verbo vaciar)
bacilo (bacteria) vacilo (verbo vacilar)
balido (sonido de la oveja) valido (primer ministro o verbo valer)
barón (título aristocrático) varón (hombre)
basar (asentar sobre la base) vasar (armario o balda de cocina)
basto (tosco, grosero) vasto (ancho)
baya (fruto carnoso) vaya (verbo ir)
bello (hermoso) vello (pelo corto y suave)
bienes (posesiones) vienes (verbo venir)
bobina (carrete) bovina (perteneciente al toro o la vaca).
botar (arrojar, dar botes) votar (emitir votos)
botas (calzado) votas (verbo votar)
cabo (punta, grado militar) cavo (verbo cavar)
callado (verbo callar) cayado (báculo)
callo (dureza, verbo callar) cayo (isla)
calló (verbo callar) cayó (verbo caer)
cause (verbo causar) cauce (de un río)
ceda (verbo ceder) seda (tejido)
cede (verbo ceder) sede (local, lugar)
cenado (verbo cenar) senado (cámara de senadores)
cepa (tronco de la vid) sepa (verbo saber)
ciego (invidente) siego (verbo segar)
ciervo (animal salvaje) siervo (esclavo)
cierra (verbo cerrar) sierra (instrumento de corte)
cien (número) sien (frente)
cocer (cocinar) coser (verbo coser)
combino (verbo combinar) convino (verbo convenir, acordar)
consejo (cuerpo de consejeros) concejo (cuerpo de concejales)
desmallar (quitar mallas) desmayar (desvanecer)
errar (sinónimo de equivocarse) herrar (poner herradura a una caballería)
estibo (estibar) estivo (verano)
gira (excursión, viaje) jira (trozo de tela)
graba (verbo grabar) grava (carga, tributo, piedrecillas)
grabar (labrar, esculpir, registrar sonidos o gravar (imponer un gravamen)
imágenes)
grabe (verbo grabar) grave (de gravedad)
gragea (confite pequeño) grajea (verbo grajear)
haber (verbo) a ver (preposición a+ verbo ver)
había (verbo haber) avía (verbo aviar)

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halla (verbo hallar) haya (verbo haber o tipo de árbol)
hasta (preposición) asta (lanza, palo, cuerno)
hojear (pasar las hojas) ojear (escudriñar)
hora (unidad de tiempo) ora (verbo orar)
hulla (tipo de carbón) huya (verbo huir)
huso (instrumento para hilar, figura con esa uso (verbo usar)
forma)
ingerir (tomar alimentos) injerir (incluir Algo)
izo (verbo izar) hizo (verbo hacer)
La Haya (ciudad) (la) aya (institutriz)
libido (deseo carnal) lívido (intensamente pálido y amoratado)
malla (red) maya (antiguo pueblo indio)
masa (volumen) maza (arma de guerra)
nabal (tierra de nabos) naval (de naves)
novel (el que comienza a practicar un arte o Nobel (premio)
profesión o tiene poca experiencia en ellos)
ola (onda marina)
¡Hola! (interjección, saludo)
onda (ondulación, arma)
honda (profunda)
olla (vasija redonda)
hoya (cavidad)
papa (tubérculo, padre, sumo pontífice)
papá (padre)
pollo (cría de ave)
poyo (banco de piedra)
pulla (dicho agudo para herir a alguien)
puya (punta acerada de varas de picadores)
sabia (que sabe)
savia (jugo de las plantas)
té (infusión)
te (pronombre personal)
rallar (desmenuzar con un rallador)
rayar (hacer rayas)
rayo (fenómeno atmosférico)
rallo (verbo rallar)
rebelar (sublevarse)
revelar (fotografías, descubrir)
recabar (reclamar, conseguir)
recavar (volver a cavar)
reusar (volver a usar)
rehusar (rechazar, no aceptar)
rivera (río)
ribera (orilla)
riza (verbo rizar)
risa (expresión de alegría)
sabia (que sabe mucho)
savia (líquido de las plantas)
z (letra del abecedario)
seta(hongo)
tubo (sustantivo)
tuvo (verbo tener)
valla (línea de estacas o tablas)
vaya (verbo ir)
vegete (verbo vegetar)
vejete (diminutivo de viejo)
veraz (verdadero)
verás (verbo ver)
veta (vena, filón)
beta (letra griega)
vez (tiempo, turno)
ves (verbo ver)
vidente (lo que ve)
bidente (dos dientes)
vino (pasado del verbo venir)
vino (bebida alcohólica)
U (letra del alfabeto)
¡Uh! (interjección)
zueco (calzado de madera)
sueco (de Suecia)

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
TRADUCCIÓN DEL LENGUAJE COMÚN AL LENGUAJE ALGEBRAICO

LENGUAJE COMÚN
Lenguaje común se refiere al lenguaje que usamos en la vida cotidiana y sirve para comunicarnos con las demás personas.
También puede estar representado por códigos o símbolos e incluso por señas como es el caso del lenguaje que usan las
personas sordomudas. Este tipo de lenguaje no es válido para ser usado en matemáticas porque carece de una estructura
apropiada para manejar cantidades conocidas o desconocidas, y por consiguiente no podríamos formular ecuaciones y
demás expresiones matemáticas que nos permitan resolver problemas. Para ello necesitamos un lenguaje puramente
matemático y universal, con una estructura definida de tal manera que todos lo podamos entender.

El lenguaje que usamos en matemáticas para representar cantidades se llama Lenguaje numérico, y está representado
por los números que conocemos. Pero el lenguaje numérico está limitado a cantidades conocidas. Cuando queremos
representar cantidades desconocidas y tratarlas como si fueran cantidades conocidas en expresiones que contengan
operadores matemáticos y signos de agrupación, necesitamos letras. Las últimas letras del alfabeto, generalmente: x, y,
z, w, se usan para representar estas cantidades desconocidas llamadas variables. De esta manera podemos formar
ecuaciones, inecuaciones, sistemas de ecuaciones y otros tipos de expresiones algebraicas que nos permitan encontrar
estas cantidades desconocidas en un problema determinado.

LENGUAJE ALGEBRAICO
Se llama lenguaje algebraico a la combinación de números, operadores matemáticos y letras para expresar cantidades
desconocidas. El lenguaje algebraico nos permite traducir al lenguaje matemático expresiones del lenguaje habitual.

La parte de las matemáticas que se encarga del estudio de los números y las operaciones elementales que se pueden
hacer con ellos se llama Aritmética.
La parte de las matemáticas que hace una generalización de la Aritmética introduciendo símbolos (letras) para manejar
cantidades desconocidas llamadas incógnitas o variables se llama Álgebra. Las expresiones formadas de esta manera se
conocen como expresiones algebraicas.

En este Capítulo estudiaremos cómo pasar del lenguaje común al lenguaje algebraico, para utilizar las herramientas
matemáticas apropiadas para resolver problemas. Las herramientas matemáticas que estudiaremos más adelante son:
- Ecuaciones de primer grado Ecuaciones de segundo grado y
- Sistemas de ecuaciones lineales.

Para que usted pueda utilizar estas herramientas matemáticas en la resolución de problemas, es imprescindible que
aprenda a traducir un problema escrito en lenguaje común al lenguaje matemático. A continuación se presenta un
conjunto de ejemplos de traducción de lenguaje común a matemático que usted debe estudiar. Una vez que estudie
estos ejemplos deberá seguir practicando para que pueda traducir cualquier otra expresión.

EJEMPLOS DE TRADUCCIÓN DEL LENGUAJE COMÚN AL LENGUAJE MATEMÁTICO

Un número: Puede ser representado con cualquiera de las últimas letras del alfabeto.
Pero por lo regular usamos la x.
Dos números cualquiera: x, y Deberán ser letras diferentes porque representan números que no
necesariamente serán iguales.
La suma de dos números: x+y
La diferencia de dos números: x–y
El producto de dos números: x∗y Producto significa multiplicación.
El cociente de dos números: x
x÷ y o Cociente significa división.
y

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La mitad de un número: x 1
o x
2 2
La tercera parte de un número, la
cuarta parte de un número, etc. 1 1
x, x , etc.
3 4
El duplo o el doble de un número: 2x

El triplo o el triple de un número, el 3x, 4x, 5x, etc.

cuádruplo o el cuádruple, el quíntuplo
o en quíntuple, etc.

El cuadrado de un número; el cubo de 2 3

x ; x ; etc .
un número:
El doble del cuadrado de un número; la
quinta parte del cubo de un número: 1
2 x2 ; x 3 .
5

El cuadrado de la suma de dos ( x + y )2 que factorando resulta:

números: 2 2
x + 2 xy + y que se lee: el cuadrado de la primera cantidad, más el duplo
de la primera por la segunda cantidad, más el cuadrado de la segunda
cantidad.

El cuadrado de la diferencia de dos ( x− y )2 que factorando resulta:

números: 2 2
x −2 xy+ y que se lee: el cuadrado de la primera cantidad, menos el
duplo de la primera por la segunda cantidad, más el cuadrado de la
segunda cantidad.

La suma de los cuadrados de dos x 2+ y 2

números:

La diferencia de los cuadrados de dos 2 2

x − y Esta expresión puede factorarse como:
números: ( x + y )( x− y )

Expresar tres números consecutivos: Números consecutivos quiere decir que están uno a continuación del otro.
Si representamos por x al primer número, el siguiente será x+1, y el
siguiente a éste será x+2. De tal forma que los tres números consecutivos
se representan por: x ; x +1 ; x+2.

Exprese la suma de tres números x + x+1+ x +2

consecutivos:
Exprese el producto de dos números ( x )( x +1 )
consecutivos:
Exprese tres números impares x ; x +2 ; x+ 4 En este caso la distancia entre un número y otro es de dos
consecutivos: (La misma expresión se unidades, como sucede con los números impares.
usa para representar números pares
consecutivos).
x− y =20 Cuando en un problema tengamos la palabra excede, siempre
El mayor excede al menor en 20 debemos considerar que se trata de una resta. En este caso la cantidad en
que la mayor excede a la menor va después del igual.
x 3
Dos números están en relación de 3 a
Las dos oraciones tienen la misma representación algebraica: = El
y 5
5; Un número es a otro como 3 es a 5: número que primero se menciona va como numerador, y el número que se
menciona luego va como denominador.

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PRODUCTOS NOTABLES

PRÁCTICA #1 PRÁCTICA #2

1. (m+3)2 1. ( 1+3 x 2 )
2

6 2
2. ( 4 m +5 n )
5 4 2
2. ( 7 a b +5 x )
2 3
2
3. ( a 2 x +b y 2 ) 3. ( a x +b x+1 )
2

2
4. ( 8 x 2 y + 9 m3 ) 4. ( x 10 + 10 y 12 )
2

2
5. ( a 10 + an ) 5. ( x a+ 1+ y x−2 )
2

6. ( 9−a )2 6. ( a 7−b 7 )
2
2
7. ( 4 ax−1 ) 7. ( a x−2−5 )
2
2 2
8. ( x 5−3 a y ) 2
8. ( 3 a 4−5 b 2)
2
9. ( 2 m−3 n ) 2
9. ( 10 x 3−9 x y 5 )
n 2
10. ( x m
−y ) 2
10. ( x a+ 1−3 xa −2 )

11. ¿
12. ( 1−3 ax ) ( 3 ax+ 1 ) 11. ( m−n )( m+n )
13. ( 2 m+ 9 ) ( 2m−9 ) 12. ( a m +bn ) ( am−b n )
14. ( 1−8 xy ) ( 8 xy +1 ) 13. ( x 2 +a2 ) ( x 2−a 2)
15. ( 6 x 2−m2 x ) ( 6 x 2 +m2 x ) 14. ( a 3−b 2) ( a3+ b2 )
15. ( a x+1 −2b x−1 ) ( 2 bx−1 +a x+1 )
16. (x + y + z)( x + y−z )
17. ( x− y + z ) ( x + y −z ) 16. ( x− y + z ) ( x + y −z )
18. ( 2 x+ y −z )( 2 x− y + z ) 17. ( n 2+2 n+1 ) ( n 2−2 n−1 )
19. ( m 2−m−1 )( m2 +m−1 ) 18. ( x 2−5 x+ 6 ) ( x 2+ 5 x−6 )
20. ( a −ab+ b
2 2
) ( a +b + ab )
2 2
19. ( a 2−2 a+3 ) ( a2+ 2 a+3 )
20. ( m+n+1 ) ( m+ n−1 )
3
21. ( 4 n+3 )
3
22. ( 2+ y 2 ) 21. ( 2 x+3 y )3
23. ( 1−2 n )3 22. ( 1−a2 )
3

3
24. ( a 2−2 b ) 23. ( a 2 b 3−a b 2)
3

25. ( 2 x−3 y )3 24. ( m 2 n +2 mn3 )

3

3
25. ( 3 a 2 b−4 a b2 )

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ECUACIONES LINEALES ENTERAS Y FRACCIONARIAS

PRÁCTICA #1 PRÁCTICA #2
Para saber si están bien hechos los ejercicios haga la Para saber si están bien hechos los ejercicios haga la
comprobación. comprobación.

1. 8 x−4+3 x=7 x + x+ 14 1. −4 x+13−5 x+ 10=−3 x +14−8 x+ 9

2. 8 x +9−12 x=4 x−13−5 x 2. 5 x−32+18−8 x +19=−9 x−10+8 x−3
3. 5 y +6 y−81=7 y +102+ 65 y 3. −8 x−6 x +12−9=32−16 x +21−42
4. 16+7 x−5+ x=11 x−3−x 4. 7−11 x−9−18−9 x+ 18−25 x−3=0
5. 3 x+ 101−4 x−33=108−16 x−100 5. −10+9 x−38=−11 x−20 x+ 43−28 x−2

6. x−( 2 x+1 )=8−( 3 x +3 ) 6. 2 (−3 x+6 ) −( 2 x−3 ) + (−5−4 x )=3

7. 15 x−10=6 x−( x+2 )+ (−x +3 ) 7. −4 ( 2−3 x )+ (−5 x +8 )−2=−( 4 x−9 )
8. ( 5−3 x )− (−4 x +6 )=( 8 x+11 )−( 3 x−6 ) 8. ( 5 x−8 ) — 8−6 x− ( 9 x−10 )=0
9. 9. 3 x+ (−5 x−( x+3 ) )=8 x + ( −5 x−9 )
30 x−(−x +6 ) + (−5 x +4 )=−( 5 x +6 ) +(−8+3 x)
10. 9 x−( 5 x+ 1 ) − ( 2+8 x−( 7 x−5 ) )+ 9 x=0
10.
15 x+ (−6 x+5 )−2−(−x +3 )=−( 7 x+ 23 )−x +(3−2 x)
11. −3 ( 2 x +7 )+ (−5 x +6 )−8 ( 1−2 x )−( x−3 ) =0
11. x +3 ( x−1 )=6−4 ( 2 x +3 ) 12. ( 3 x−4 ) ( 4 x−3 ) =( 6 x−4 ) ( 2 x−5 )
12. 5(x−1)+16(2 x +3)=3(2 x−7)−x 13. ( 4−5 x ) ( 4 x−5 )=( 10 x−3 ) ( 7−2 x )
13. 2 ( 3 x +3 ) −4 (5 x−3 )=x ( x−3 )−x ( x +5 ) 14. ( x +1 )( 2 x+ 5 )=( 2 x+3 )( x−4 )+5
14. 184−7 ( 2 x +5 ) =301+ 6 ( x−1 )−6 15. ( x−2 )2−( 3−x )2=1
15.
7 ( 18−x ) −6 ( 3−5 x )=−( 7 x +9 ) −3 ( 2 x +5 )−12 1 1 1 1
16. − − =
2 x 4 10 x 5
3x 1 5 3x
16. − + 2 x= −
4 5 4 20 x x x 5
17. +2− = −
2 12 6 4
2 5 7 3
17. − = − +1
3 x x 10 2 x 5 x−1 3
18. x− =4 x−
3 5
x−2 x−3 x−4
18. − =
8 4 5 8 x −3
19. 10 x− =2 ( x −3 )
4

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 x−1 x−2 x−3 −x−5 x−2 x−3 x−4
19. − − = 20. − =
2 3 4 5 8 4 5

7−5 x
20. x−( 5 x−1 ) − =1
10

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ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO (CUADRÁTICAS)

PRÁCTICA #1 PRÁCTICA #2
 Resuelva por descomposición en factores  Resuelva por descomposición en factores.
1. x 2−x−6=0 1. x 2+ 7 x =18
2. x 2−9 x=−20 2. x 2=108−3 x
3. x 2=24−5 x 3. x 2+ x−30=0
4. −21 x=−20−x2 4. x 2+ 13 x=30
5. x 2=7 x+ 30 5. 13 x+14=x 2
6. 20+ x 2=21 x 6. x 2=20 x+ 300
7. 8 x−65=−x 2 7. x 2−30 x=675

8. 2 x2 +7 x−4=0 8. 6 x 2=10−11 x
9. 20 x 2−27 x=14 9. 7 x=15−30 x 2
10. 60=8 x2 +157 x 10. x ( x−1 ) −5 ( x−2 )=2
11. ( x−2 )2−( 2 x +3 )2=−80 6 9 −4
11. − =
x x 3
2
x+2 74
12. + x=
x x 2 2 x−5
12. ( x +2 ) − =3
x 3 x+ 15 3
13. + x=
x−2 4 6 4 5
13. − =
14. ( x−2 ) − ( x −3 )3=37
3
x−4 x 12
4 x−1 2 x+ 1 4 x−1 2 x+ 1
15. = 14. =
2 x+ 3 6 x +5 2 x+ 3 6 x +5
3 x +2 9 x +14
15. =5−
4 12 x
 Resuelva las siguientes ecuaciones por la fórmula
general  Resuelva las siguientes ecuaciones por la fórmula

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1. 3 x 2−5 x+2=0 general
2. x 2+ 11 x=−24 1. 4 x2 +3 x−22=0
3. 12 x−4−9 x 2=0 2. x 2=16 x−63
4. 6 x 2=x +222 3. 5 x 2−7 x−90=0
5. 49 x 2−70 x +25=0 4. x +11=10 x 2
6. x ( x +3 ) =5 x +3 5. 12 x−7 x2 +64=0
7. 9 x +1=3 ( x 2−5 ) −(x−3)( x +2) 6. 3 ( 3 x−2 )=(x+ 4)( 4−x)
7. ( 2 x−3 )2−( x +5 )2=−23
8. 25 ( x+ 2 )2=( x−7 )2−81
8. 3 x ( x−2 ) −( x−6 ) =23(x−3)
9. 7 ( x−3 ) −5 ( x2 −1 )=x 2−5(x +2)
9. ( x−5 )2− ( x −6 ) 2=( 2 x−3 )2−118
10. ( 5 x−2 )2−( 3 x+ 1 )2−x 2−60=0
10. ( x +4 )3−( x−3 )3 =343

 Resuelva las siguientes ecuaciones  Resuelva las siguientes ecuaciones

2
x x 3 13 3
1. − = 1. 4 x− =
5 2 10 x 2

x2 x 1 2 1
2. − =3 ( x−5 ) 2. ( x−4 ) + ( x−5 ) = ¿53)
6 2 4 5 5

5 1 15 11 x+ 5
3. − =1 3. − =−1
x x+ 2 x x2

8 x 5 x−1 1 1 1
4. + =3 4. − =
3 x +5 x+1 x−2 x−1 6

2 x−3 ( x−2) x−13 10 ( 5 x+3 )

5. 1− = 5. =5−
x +5 10 x x2

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ECUACIONES CON RADICALES

PRÁCTICA #1 PRÁCTICA #2

1. √ x−8=2 1. 5−√ 3 x+1=0

2. 7+ √ 5 x −2=9
3
2. √ 9 x 2−5−3 x=−1

3. √ x −2 x +1=9−x 3. 15−√ 7 x−1=12

2 3

4. √ x+ √ x +7=7 4. √ 3 x−5+ √ 3 x−14=9

5. √ x +10−√ x +19=−1 5. √ 4 x−11=7 √ 2 x−29

6. √ 5 x−19−√ 5 x =−1 6. √ x −2+ 5=√ x+ 53

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 7. √ x−16−√ x+ 8=−4
7. √ 9 x−14=3 √ x +10−4
8. 13− √13+ 4 x=2 √ x
8. √ 5 x−1+3=√ 5 x+26
9. √ 9 x+7−√ x−√ 16 x−7=0
9. √ x−4 + √ x + 4=2 √ x−1
10. √ 18 x−8−√ 2 x−4−2 √2 x−1=0
10. √ 9 x +10−2 √ x +3= √ x−2
11. √ x−2−√ x−5= √ 4 x−23
11. √ 8 x +9−√ 18 x +34+ √2 x +7=0
12. √ x−a+ √ x+ a= √ 4 x−2 a
12. √ x +6−√ 9 x+70=−2 √ x +9
13. √ x + 4 a−√ x +2 a−1=1
13. √ x−4 ab=−2 b+ √ x
55
14. √ 4 x−11+2 √ x =
10 √ 4 x−11
14. √ x + √ x+ 5=
√x
15. √
x−2 √ x +1
=
4 √ x+ 4 √ x +13
15. √ x− √ x−7=
√x 8
6 16. √ x−3+ =√ x+ 9
16. =√ x+ 8−√ x √ x +9
√ x+ 8
9
17. 2 √ x+ 6− √ 4 x−3=
17. √
x+ 4 √ x +11 √ 4 x−3
=
√ x−2 √ x−1 6
18. √ x +14−√ x−7=
√ x−2 = 2 √ x −5 √ x−7
18.
√ x+2 2 √ x−1

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SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

PRÁCTICA #1 PRÁCTICA #2

{
1. 6 x−5 y =−9
4 x +3 y=13 {
1. x +6 y=27
7 x−3 y =9

{
2. 7 x−15 y =1
−x−6 y =8 {
2 . 3 x−2 y=−2
5 x+ 8 y=−60

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 {
3 . 9 x +11 y=−14
6 x−5 y=−34 {
3 . 3 x+5 y =7
2 x− y=−4

{
4 . 10 x−3 y=36
2 x+5 y=−4 {
4 . 7 x −4 y =5
9 x +8 y=13

5.
{1311x−15
x−9 y=2
y=−2 {
5. 9 x +16 y=7
4 y −3 x=0

{
6 . 18 x +56 y=−11
12 x +11 y=31 {
6 . 14 x−11 y =−29
13 y −8 x=30

7.
{ 9 x +7 y=−4
11 x−13 y=−48
{
7 . 15 x−11 y=−87
−12 x−5 y=−27

{
8 . 12 x−14 y =20
12 y−14 x =−19
8. {127x+x +910yy=−4
=42

{
9 . 15 x− y=40
19 x +8 y=236
{
9 . 6 x −18 y =−85
24 x−5 y=−5

{
1 0 . 36 x−11 y=−14
24 x−17 y =10
{
1 0 . 6 x−5 y=−9
4 x+3 y =13

{
1 1. 12 x−17 y=104
15 x +19 y=−31
1 1. {5 xx−2
+3 y=6
y=13

{
1 2. x−1=2( y+ 6)
x+6=3 ( 1−2 y )
{
1 2. 32 x−25 y =13
16 x+15 y =1

{
1 3 . 5 ( x+3 y )− (7 x +8 y )=−6
{
1 3 . 6 x−5 y=−9
4 x+3 y=13
7 x −9 y−2 ( x−18 y )=0

{
1 4 . 2 ( x+5 )=4 ( y −4 x )
{
1 4 . 3 x −4 y −2 ( 2 x−7 )=0
5 ( x−1 ) −( 2 y −1 )=0
10 ( y −x )=11 y−12 x

{
1 5 . x ( y−2 )− y ( x −3 )=−14

{
x y −1 y ( x−6 )−x ( y+ 9 )=54
− =
5 6 30

{
15.
x y 1∧1 3 1
− = x− y =2
3 20 12 1. 5 4
5
2 x= y

{
2 x+ 1 y 2
¿ =

{
16. 5 4 2 3
2 x−3 y=−8 x− y =1
1. 3 4
1 5
y− x=2
8 6

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PROBLEMAS SOBRE ECUACIONES ENTERAS DE PRIMER GRADO

PRÁCTICA #1 PRÁCTICA #2
1. La suma de dos números es 106 y el mayor excede al 1. La suma de dos números es 540 y su diferencia 32.
menor en 8. Hallar los números. Hallar los números.

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 2. Dividir el número 106 en dos partes tales que la mayor
2. Entre A y B tienen 1154 dólares y B tiene 506 menos exceda a la menor en 24.
que A. ¿Cuánto tiene cada uno?

3. Repartir 1080 euros entre A y B de modo que A reciba

3. A tiene 14 años menos que B y ambas edades suman 56 1014 más que B.
años. ¿Qué edad tiene cada uno?

4. Tres números enteros consecutivos suman 204. Hallar

4. Hallar dos números enteros consecutivos cuya suma sea los números.
103.

5. Hallar cuatro números enteros consecutivos cuya suma 5. Hallar dos números enteros pares consecutivos cuya
sea 74. suma sea 194.

6. La edad de Pedro es el triple de la de Juan y ambas 6. Se ha comprado un caballo y sus arreos por $600. Si el
edades suman 40 años. Hallar ambas edades. caballo costó 4 veces los arreos, ¿Cuánto costó el caballo y
los arreos?

7. En un hotel de dos pisos hay 48 habitaciones. Si las 7. Repartir 300 dólares entre A, B y C de modo que la
habitaciones del segundo piso son la mitad de las del parte de B sea el doble que la de A y la de C el triple de la
primero. ¿Cuántas habitaciones hay en cada piso? de A.

8. Repartir 133 dólares entre A, B y C de modo que la 8. El mayor de dos números es 6 veces el menor y ambos
parte de A sea la mitad de la de B y la de C el doble de la números suman 147. Hallar los números.
de B.
9. Dividir el número 850 en tres partes de modo que la
9. Repartir 140 dólares entre A, B y C de modo que la primera sea el cuarto de la segunda y el quinto de la
parte de B sea la mitad de la de A y un cuarto de la de C. tercera.

10. El doble de un número es equivalente al número 10. La edad de María es el triple de la de Rosa más quince
aumentado en 111. Hallar el número. años y ambas edades suman 59 años.

11. Dividir 254 en tres partes tales que la segunda sea el

triple de la primera y 40 unidades mayor que la tercera. 11. Entre A, B y C tienen 130 dólares. C tiene el doble de
lo que tiene A y 15 dólares menos que B. ¿Cuánto tiene
cada uno?
12. La suma de tres números es 238. El primero excede al
doble del segundo en 8 y al tercero en 18. Hallar los 12. Se ha comprado un traje, un bastón y un sombrero por
números. $259. El traje costó 8 veces lo que el sombrero y el bastón
$30 menos que el traje. Hallar los precios respectivos.

13. La suma de tres números es 72. El segundo es 1/5 del

tercero y el primero excede al tercero en 6. Hallar los 13. Entre A y B tienen 99 bolívares. La parte de B excede
números. al triple de la de A en 19. Hallar la parte de cada uno.

14. Una varilla de 74cm de longitud se ha pintado de azul 14. Repartir $152 entre A, B y C de modo que la parte de
y blanco. La parte pintada de azul excede en 14cm al B sea $8 menos que el doble de la de A y $32 más que la
doble de la parte pintada de blanco. Hallar la longitud de de C.
la parte pintada de cada color.

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PROBLEMAS SOBRE ECUACIONES ENTERAS DE PRIMER GRADO

PRÁCTICA #3 PRÁCTICA #4

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1. La suma de dos números es 100 y el doble del mayor 1. Las edades de un padre y su hijo suman 60 años. Si la
equivale al triple del menor. Hallar los números. edad del padre se disminuyera en 15 años se tendría el
a. doble de la edad del hijo. Hallar ambas edades.

2. Dividir 1080 en dos partes tales que la mayor 2. Entre A y B tienen 150 nuevos soles. Si A pierde 46, lo
disminuida en 132 equivalga a la menor aumentada en que le queda equivale a lo que tiene B. ¿Cuánto tiene cada
100. uno?

3. Dos ángulos suman 180º y el doble del menor excede en

45º al mayor. Hallar los ángulos. 3. La suma de dos números es 540 y el mayor excede al
triple del menor en 88. Hallar los números.

4. La diferencia de dos números es 36. Si el mayor se

disminuye en 12 se tiene el cuádruple del menor. Hallar 4. Un perro y su collar han costado $54, y el perro costó 8
los números. veces lo que el collar. ¿Cuánto costó el perro y cuánto el
collar?

5. La edad actual de A es el doble que la de B, y hace 10 5. La edad de A es el triple que la de B y dentro de 5 años
años la edad de A era el triple de la de B. Hallar las edades será el doble. Hallar las edades actuales.
actuales.

6. A tiene la mitad de lo que tiene B. Si A gana 66 dólares

6. A tiene el doble del dinero que B. Si A pierde $10 y B y B pierde 90, A tendrá el doble de lo que le quede a B.
pierde $5, A tendrá $20 más que B. ¿Cuánto tiene cada ¿Cuánto tiene cada uno?
uno?

7. La edad de un padre es el triple de la edad de su hijo. La

7. En una clase el número de señoritas es 1/3 del número edad que tenía el padre hace 5 años era el doble de la edad
de varones. Si ingresaran 20 señoritas y dejaran de asistir que tendrá su hijo dentro de 10 años. Hallar las edades
10 varones, habría 6 señoritas más que varones. ¿Cuántos actuales.
varones hay y cuántas señoritas?

8. Enrique tiene 5 veces lo que tiene su hermano. Si

8. La suma de dos números es 85 y el número menor Enrique le diera a su hermano 50 cts., ambos tendrían lo
aumentado en 36 equivale al doble del mayor disminuido mismo. ¿Cuánto tiene cada uno?
en 20. Hallar los números.

9. Compré doble número de sombreros que de trajes por 9. Un hacendado compró caballos y vacas por 40 000 000
702 dólares. Cada sombrero costó 2 y cada traje 50. de bolívares. Por cada caballo pagó 600 000 y por cada
¿Cuántos sombreros y cuántos trajes compré? vaca 800 000. Si adquirió 6 vacas menos que caballos,
¿Cuántas vacas y cuántos caballos compró?

10. Un padre plantea 16 problemas a su hijo con la

condición de que por cada problema que resuelva el 10. Un capataz contrata un obrero por 50 días pagándole
muchacho recibirá $12 y por cada problema que no $30 diarios con la condición de que por cada día que el
resuelva perderá $5. Después de trabajar en los problemas obrero deje de asistir al trabajo perderá $20. Al cabo de los
el muchacho recibe $73. ¿Cuántos problemas resolvió y 50 días el obrero recibe $900. ¿Cuántos días trabajó y
cuántos no? cuántos no?

11. Un comerciante compró trajes de dos calidades por

11. Un comerciante compró 35 trajes de 300 quetzales y 1624 dólares. De la calidad mejor compró 32 trajes y de la
250 quetzales. Si pagó por todos 10 150 quetzales, calidad inferior 18. Si cada traje de la mejor calidad le
¿Cuántos trajes de cada precio compró? costó 7 dólares más que cada traje de la calidad inferior,
¿Cuál era el precio de un traje de cada calidad?

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PRÁCTICA #5 PRÁCTICA #6
1. Dividir 196 en tres partes tales que la segunda sea el 1. La edad de A es el triple de la de B y hace 5 años era el
doble de la primera y la suma de las primeras exceda a la cuádruple de la de B. Hallar las edades actuales.
tercera en 20.

2. Un comerciante adquiere 50 trajes y 35 pares de zapatos 2. Seis personas iban a comprar una casa contribuyendo
por 16000 nuevos soles. Cada traje costó el doble de lo por partes iguales, pero dos de ellas desistieron del
que costó cada par de zapatos más 50 nuevos soles. Hallar negocio y entonces cada una de las restantes tuvo que
el precio de un traje y de un par de zapatos. poner 20 000 000 bolívares más. ¿Cuál es el valor de la
casa?

3. La suma de dos números es 108 y el doble del mayor 3. El largo de un buque, que es 461 pies, excede en 11 pies
excede al triple del menor en 156. Hallar los números. a 9 veces el ancho. Hallar el ancho.

4. Tenía $85. Gasté cierta suma y lo que me queda es el 4. Hace 12 años la edad de A era el doble de la de B y
cuádruple de lo que gasté. ¿Cuánto gasté? dentro de 12 años, la edad de A será 68 años menos que el
triple de la de B. Hallar las edades actuales.

5. Tengo $1.85 en monedas de 10 y 5 centavos. Si en total

tengo 22 monedas, ¿Cuántas son de 10 centavos y cuántas 5. Si a un número se resta 24 y la diferencia se multiplica
son de 5 centavos? por 12, el resultado es el mismo que si al número se resta
27 y la diferencia se multiplica por 24. Hallar el número.
6. Hallar tres números enteros consecutivos cuya suma sea
186.
6. Pagué $32 500 por un caballo, un coche y sus arreos. El
7. La suma de tres números es 200. El mayor excede al del caballo costó $8000 más que el coche y los arreos $2500
medio en 32 y al menor en 65. Hallar los números. menos que el coche. Hallar los precios respectivos.

8. Dividir 454 en tres partes sabiendo que la menor es 15 7. Tres cestos contienen 575 manzanas. El primer cesto
unidades menor que la del medio y 70 unidades menor que tiene 10 manzanas más que el segundo y 15 más que el
la mayor. tercero. ¿Cuántas manzanas hay en cada cesto?

9. La suma de las edades de tres personas es 88 años. La 8. Repartir 3 100 000 sucres entre tres personas de modo
mayor tiene 20 años más que la menor y la del medio 18 que la segunda reciba 200 000 menos que la primera y 400
años menos que la mayor. Hallar las edades respectivas. 000 más que la tercera.

9. Dividir 642 en dos partes tales que una exceda a la otra

10. Si un número se multiplica por 8 el resultado es el en 36.
número aumentado en 21. Hallar el número.
10. Si al triple de mi edad añado 7 años, tendría 100 años.
¿Qué edad tengo?
11. Dividir 96 en tres partes tales que la primera sea el
triple de la segunda y la tercera igual a la suma de la 11. La edad de Enrique es la mitad de la de Pedro; la de
primera y la segunda. Juan es el triple de la de Enrique y la de Eugenio el doble
de la de Juan. Si las cuatro edades suman 132 años, ¿qué
edad tiene cada uno?
12. El exceso de un número sobre 80 equivale al exceso de
220 sobre el doble del número. Hallar el número. 12. Si me pagaran 60 sucres tendría el doble de lo que
tengo ahora más 10 sucres. ¿Cuánto tengo?
13. Las edades de un padre y su hijo suman 83 años. La
13. El asta de una bandera de 9.10 m de altura se ha del padre excede en 3 años al triple de la edad del hijo.
partido en dos. La parte separada tiene 80cm. menos que Hallar ambas edades.
la otra parte. Hallar la longitud de ambas partes del asta.

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 PROBLEMAS SOBRE ECUACIONES ENTERAS DE PRIMER GRADO

PRÁCTICA #7 PRÁCTICA #8
1. En una elección en que había 3 candidatos A, B y C se 1. El exceso de 8 veces un número sobre 60 equivale al
emitieron 9000 votos. B obtuvo 500 votos menos que A y exceso de 60 sobre 7 veces el número. Hallar el número.
800 votos más que C. ¿Cuántos votos obtuvo el candidato
triunfante? 2. En una clase hay 60 alumnos entre jóvenes y señoritas.
El número de señoritas excede en 15 al doble de los
2. Preguntado un hombre por su edad responde: Si al jóvenes. ¿Cuántos jóvenes hay en la clase y cuántas
doble de mi edad se quitan 17 años se tendría lo que me señoritas?
falta para tener 100 años. ¿Qué edad tiene el hombre?
3. La suma de dos números es 506 y el triple del menor
3. Entre A y B tienen $84. Si A pierde $16 y B gana $20, excede en 50 al mayor aumentado en 100. Hallar los
ambos tienen lo mismo. ¿Cuánto tiene cada uno? números.

4. Dividir 160 en dos partes tales que el triple de la parte 4. Una varilla de 84 cm de longitud está pintada de rojo y
menor disminuido en la parte mayor equivalga a 16. negro. La parte roja es 4cm menor que la parte pintada de
negro. Hallar la longitud de cada parte.
5. Una estilográfica y un lapicero han costado 18 000
bolívares. Si la estilográfica hubiera costado 6000 5. El número de días que ha trabajado Pedro es 4 veces el
bolívares menos y el lapicero 4000 bolívares más, habrían número de días que ha trabajado Enrique. Si Pedro hubiera
costado lo mismo. ¿Cuánto costó cada uno? trabajado 15 días menos y Enrique 21 días más, ambos
habrían trabajado igual número de días. ¿Cuántos días
6. Una persona tiene 1400 sucres en dos bolsas. Si la bolsa trabajó cada uno?
que tiene más dinero saca 200 y los pone en otra bolsa,
ambas tendrían igual cantidad de dinero. ¿Cuánto tiene 6. Dentro de 22 años la edad de Juan será el doble de la de
cada bolsa? su hijo y actualmente es el triple. Hallar las edades
actuales.
7. Hace 14 años la edad de un padre era el triple de la edad
de su hijo y ahora es el doble. Hallar las edades 7. Pagué $58200 por cierto número de sacos de azúcar y
respectivas hace 14 años. frijoles. Cada saco de azúcar cuesta $500 y cada saco de
frijoles cuesta $600. Si el número de sacos de frijoles es el
8. Entre A y B tienen $84. Si A gana $80 y B gana $4, A triple del número de sacos de azúcar más 5, ¿Cuántos
tendrá el triple de lo que tenga B. ¿Cuánto tiene cada uno? sacos de azúcar y frijoles compré?

9. Un muchacho compró el triple de lápices que de 8. Dividir el número 1050 en dos partes tales que el triple
cuadernos. Cada lápiz le costó $5 y cada cuaderno $6. Si de la parte mayor disminuido en el doble de la parte menor
por todo pagó $147, ¿cuántos lápices y cuadernos compró? equivalga a 1825.

10. Compré 80 pies cúbicos de madera por $6840. La 9. El exceso del triple de un número sobre 55 equivale al
madera comprada es cedro y caoba. Cada pie cúbico de exceso de 233 sobre el número. Hallar el número.
cedro costó $75, y cada pie cúbico de caoba $90. ¿Cuántos
pies cúbicos adquirí de cedro y de caoba? 10. Un hombre ha recorrido 150 kilómetros. En auto
recorrió una distancia triple que a caballo y a pie, 20
11. Un hacendado compró 35 caballos. Si hubiera kilómetros menos que a caballo. ¿Cuántos kilómetros
comprado 5 caballos más por el mismo precio, cada recorrió de cada modo?
caballo le costaría $10000 menos. ¿Cuánto pagó por cada
caballo? 11. La diferencia de los cuadrados de dos números enteros
consecutivos es 31. Hallar los números.
12. Hallar tres números enteros consecutivos, tales que el
doble del menor más el triple del mediano, más el 12. Dentro de 5 años la edad de A será el triple de la de B,
cuádruple del mayor equivalga a 740. y 15 años después la edad de A será el doble de la de B.
Hallar las edades actuales.
13. Un hombre deja una herencia de 16 500 000 colones
para repartir entre 3 hijos y 2 hijas, y manda que cada hija 13. Hallar dos números cuya diferencia es 18 y cuya suma
reciba es el triple de su diferencia.

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