RAMON ARIAS GALICIA

DIPLOMADO EN FORMACION DE TUTORES

METODOS DE INTERVENCION TUTORIAL

Métodos individuales

Entrevista

La entrevista, en el sentido estricto, es un diálogo entre dos o más personas que

responde al formato de pregunta-respuesta. Sus elementos principales son un
entrevistador, que efectúa las preguntas, y un entrevistado, normalmente experto
en una materia de interés social, que las responde. Es la herramienta más utilizada
dentro del proceso de comunicación social.

Ventajas

1. Una cantidad de información relevante que se puede obtener por cada

sesión.
2. Se pueden captar los gestos, los tonos de voz, los énfasis, etc., que aportan
información sobre el tema y los tutorados.
3. Se realiza relativamente en tiempos cortos.
4. Se puede interpretar la comunicación no verbal.
5. Se crea un ambiente de confianza y en muchas ocasiones de seguridad al
comunicarse (Estudiante – Tutor).
6. Se puede adaptar en cualquier lugar.

Desventajas

1. Puede existir un grado de desconfianza durante la interacción y

comunicación (Estudiante-Docente).
2. El número de preguntas puede ser excesivo.
3. En muchas ocasiones los tutorados exageran sus respuestas.
4. El entrevistador puede intervenir y alterar de cierta manera las respuestas
del estudiante tutorado.
Métodos grupales

Conferencias

Una conferencia es aquella exposición que se realiza por una o más personas,
experta en un tema cualquiera, generalmente, ante un público, al que se le
permite intervenir mediante preguntas. Este género oral tiene como base el
discurso escrito, como puede serlo un ensayo de extensión limitada donde se
expone un tema con la finalidad de enseñar o persuadir; sin embargo, la
conferencia se distingue del discurso político, por ejemplo, porque está pensada
como una disertación en público, donde lo ideal es establecer un diálogo con los
oyentes y no la simple adhesión ideológica o partidista de la conferencia.

Ventajas

1. Se comparte información relevante de un tema de interés a un cierto número

de personas.
2. Existe una retroalimentación con las preguntas estructuradas por el
conferencista.
3. Se aplica para un número grande de alumnos.
4. Requiere poco material didáctico.
5. Pueden intervenir distintos oradores.
Desventajas
1. Puede existir una retroalimentación exagerada.
2. El número de preguntas puede ser masivo.
3. Si no se controla el tiempo puede llegar a ser tedioso.

Talleres

Programa educacional corto e intensivo, para una cantidad relativamente pequeña

de personas, en un área de conocimientos determinada que hace énfasis en la
participación para la resolución de problemas.

Ventajas

1. Relativamente siempre están bien organizados.

 2. Existe un dialogo y retroalimentación entre los participantes y el tallerista.
3. Puede haber varios talleristas.
4. Se adapta a las necesidades de los participantes.

Desventajas

1. Puede ser demasiado corto realizando distintas repeticiones de información.

2. Solo es apto para un número limitado de personas.
3. Si se extiende en sesiones o tiempo, puede llegar a ser tedioso para los
alumnos.
4. En muchas ocasiones se pierde con facilidad el control de la atención de los
alumnos.

Dinámicas grupales

Las dinámicas de grupo son técnicas de discusión verbal, con las cuales se pueden
confrontar distintos aspectos desde diferentes puntos de vistas, en un clima de
armonía, cordialidad y de respeto.

Ventajas

1. Se pueden establecer roles diferentes de trabajo.

2. Se pueden formar equipos de trabajo.
3. Se desarrollan habilidades de liderazgo.
4. Se pueden identificar fortalezas de cada uno de los integrantes para el
cumplimiento de un objetivo en específico.
5. Se identifican los tipos de comunicación, verbal y no verbal de cada
integrante.

Desventajas

1. Puede existir desconfianza al tener una comunicación.

2. Pueden existir críticas destructivas entre los participantes e integrantes.
3. Se pueden alargar en cuestión de tiempo.
4. Algunos participantes pueden negarse a participar y cooperar.