Área: LITERATURA PERUANA 2

Docente: NIEL AGRIPINO PALOMINO GONZALES

Presenta: ZAPATA GAMARRA GYPSY

A) DATOS BIOGRAFICOS DEL AUTOR

Julio Ramón Ribeyro nació el 31 de agosto de 1929 en Santa Beatriz

(Lima). Fue uno de los escritores peruanos más importantes de la
Generación del 50 de su país y uno de los mejores cuentistas en lengua
española del siglo XX, comparable según los críticos literarios a figuras
como Julio Cortázar o Jorge Luis Borges.

Estudió en el Colegio Champagnat del barrio limeño de Miraflores, el

mismo donde estudió Mario Vargas Llosa y que inmortalizó como
escenario principal de su novela "Los cachorros".

- Durante su juventud tuvo que realizar múltiples y variopintos trabajos

para sobrevivir (conserje, cargador de bultos en el metro, reciclador de
periódicos, vendedor de productos de imprenta...)

- Su adicción al tabaco acabó provocándole el cáncer que acabaría con su

vida. De su experiencia con la enfermedad creó su libro "Sólo para
fumadores".

- A finales de los años 80 mantuvo una encendida polémica sobre un tema

político con Mario Vargas Llosa, escritor al que conocía bien por haber
compartido piso en la época en que residió en París. A pesar de esto,
Vargas Llosa siempre defendió su categoría literaria.

- En el epitafio de su lápida reza: "La única manera de continuar en vida es

manteniendo templada la cuerda de nuestro espíritu, tenso el arco,
apuntando hacia el futuro".

OBRAS PRINCIPALES:

- Los geniecillos dominicales

- Crónica de San Gabriel

- Cambio de guardia
- La tentación del fracaso

- Prosas apátridas

- La palabra del mudo

B) EL CUENTO

“La Señorita Fabiola”

En este cuento se narra la estrecha relación que existe entre la señorita

Fabiola y la familia del narrador, quienes eran vecinos en Miraflores. Se
describe a la señorita Fabiola como la primera profesora de primaria del
narrador, la que le enseñó a leer. Ella resaltaba por su falta de gracia o
belleza física. Con el tiempo, la señorita Fabiola se había mudado al
Cercado de Lima, pues dos de sus hermanos, un militar y su hermana
mayor, se habían mudado y ya no se podía pagar el costo de la casa de
Miraflores. Pese a ello, las visitas a casa del narrador continuaron.

Luego se narra el accidente en bicicleta ocurrido cuando el narrador había

ido a recoger a la señorita Fabiola al paradero. Cuando se dirigían a su
casa, pues ella había sido invitada por los padres del narrador, se cayeron
con todo y bicicleta a una acequia, terminando ambos sucios de lodo. Se
dice que el padre del narrador tenía un carácter colérico, razón por la que
en una ocasión, mientras escuchaba un partido de Perú por la radio, terminó
pateando la radio y malográndola más de lo que ya estaba. Al enterarse de
ello la señorita Fabiola recomendó a su hermano Héctor para que arregle la
radio, pero dicho personaje no cumple con la tarea. Tiempo después, tras
las quejas sobre el salario que recibía como maestra, el padre del narrador
le da empleo a la señorita Fabiola, quien a pesar de ser muy descuidada en
la labor que tenía que hacer siempre demostró honradez. Razón por la que
ella siguió trabajando ahí aun después de la muerte del padre del narrador.
Durante ese tiempo, ella conoce a un hombre más joven y un poco gordo,
con quien termina casándose.

Después se descubre que este hombre es en realidad un tramposo que solo

quería el dinero de ella. Así que ella se divorcia de ese hombre y se queda
con los hijos que tuvieron. Al final, el narrador, quien es ya un escritor
reconocido, le recomienda unos abogados y le autografía uno de sus libros

I.- PERSONAJES
A) personajes principales

- La Señorita Fabiola, lo profesora que le enseño a leer a el narrador, que es

el autor

- Julio Ramón Ribeyro, personaje que narra la historia con la señorita

Fabiola

B) personajes secundarios

- la mama de Fabiola
- los papas del narrador
II.- EJES TEMATICOS
- La admiración de un niño por su maestra, que se disfraza con amor
III.- CRONOTOPO
a) Espacio: un barrio de Miraflores
b) Tiempo: desde la infancia del narrador hasta la adolescencia
IV.- EXTRUCTURA EXTERNA
- Titulo
- Párrafos de la narración
V.- PUNTO DE FOCALIZACION Y TECNICAS NARRATIVAS
- Narrador protagonista
- diálogos directos
VI .- PROPOSITO DEL CUENTO
Contar una historia que pudo haber sido real, para poder compartirlo a
modo de anécdota, para que el lector pueda adentrarse y quizá también
recordar sus inicios de lecto-escritura
VII .- APRECIACION DEL CUENTO
En lo particular, me parece un cuento muy interesante y curioso pues en
nuestra realidad, suele ocurrir que los estudiantes se ilusionan de sus
maestras, porque les parece bonita amable, etc. Sin pensar que solo son
ilusiones infantiles, ya que hoy en día oímos bastantes “me casare con mi
maestra” y este cuento me recordó mucho a dichas situaciones que pude
haber oído en algún momento, el autor pues nos narra esta su historia
como si él fuera el protagonista dejándonos con la duda si es su historia o
simplemente es ficción
Las técnicas que utiliza para narrar, son comprensibles con facilidad al
igual que el lenguaje lo que facilita la comprensión