FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.

Axioteleogía en el hecho educativo.

Axioteleología Axiología
Teleología
 Tipos de axiología

Dentro de la rama de la filosofía llamada axiología,

podemos clasificar tres clases: la filosófica, la jurídica
y la educativa o pedagógica.

Axiología, filosofía de los valores o filosofía axiológica

es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de
los valores y juicios valorativos. Incluye preguntas
sobre la naturaleza y la clasificación de los valores y
sobre qué tipo de cosas tienen valor.
La palabra Axiología es una palabra compuesta
procedente del griego que quiere decir: Axio:
La axiología es el sistema formal para identificar y
valor y logos: razón, tratado, teoría. Axiología:
medir los valores. Es la estructura de valores de una
Estudio de los valores. En los Diálogos de
persona la que brinda su personalidad, percepciones y
Platón y en su obra "La república" encontramos
sus decisiones. Robert S Hartman.
los antecedentes de la comprensión de los
valores.
Los inicios de esta rama filosófica se encuentran en los inicios del siglo XX, en autores
como:

Wilber Marshall • Es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios
valorativos.

Hermann Lotzel • El cual declara que los valores no pertenecen a la esfera del ser, sino a la del valer,
por lo que no son entes, sino valentes.

• Scheler sostiene que algunos objetos, la mayoría, poseen también otro tipo peculiar de

Marx Scheller cualidades: las cualidades de valor. Se trata de unas cualidades que no son naturales. Lo
característico de esas propiedades reside en que nos hacen atractivos o repulsivos, en el
sentido más general, los objetos que las ostentan. Son, pues, cualidades no naturales

Nicolai Hatmann
• Desarrolló la teoría idealista subjetiva del ser, de las categorías del ser y de las categorías del
conocimiento. En el centro de la denominada “ontología crítica” de Hartmann, figura la
doctrina acerca de los estratos del ser: inorgánico, orgánico, alma y espíritu.
La teleología (del griego τέλεος, fin, y λογία, discurso,
tratado o ciencia)1 es la rama de la metafísica que se refiere
al estudio de los fines o propósitos de algún objeto o algún
ser, o bien literalmente, a la doctrina filosófica de las causas
finales. Usos más recientes lo definen simplemente como la
atribución de una finalidad, u objetivo, a procesos concretos.

El primer sistema teleológico consecuente se debe a

Aristóteles, quien consideraba que cada cosa tiene su
predestinación, lleva en sí un principio activo que presupone
un fin, porta consigo un alma, una entelequia, y, al mismo
tiempo, todos los fines de la naturaleza se hallan
subordinados a un fin superior.
Origen del término

El origen del término puede rastrearse hasta la Grecia Antigua. Aquí es donde encontramos una
caracterización de las cuatro clases de causas existentes, planteadas por Aristóteles:

 Causa material: aquello de lo que está compuesto algo.

 Causa formal: aquello que da el ser a un objeto.
 Causa eficiente: aquello que ha producido (causado) un objeto.
 Causa final: aquello para lo que existe un objeto.

Tanto para Aristóteles como para muchos otros autores antiguos (Epicuro, Diógenes de Apolonia, entre
otros), la causa final era la más importante en cuanto a la explicación de la Filosofía Práctica, aunque no se
debe olvidar que eran necesarias las cuatro causas para la explicación completa del universo.

Norbert Wiener (1942) llamó sistemas teleológicos a los sistemas cibernéticos, cuyo
funcionamiento puede describirse como orientado a un fin (programado por humanos).
1 Concepto de valor
2 Características de los valores.

3 Jerarquía de los valores.

4 Bienes y valores educativos.

5 Fines educativos.
El valor es una cualidad de un sujeto o un objeto. Los valores son
agregados a las características físicas o psicológicas, tangibles del
objeto; es decir, son atribuidos al objeto por un individuo

Los valores humanos se definen por un grupo, una cultura,

por la religión, las tradiciones los hábitos.

Por otro lado, de acuerdo a la naturaleza de estas aptitudes,

prevalece la corriente filosófica del idealismo; en ésta se
plantea, por un lado el idealismo objetivo donde se cree que el
valor se encuentra fuera de las personas o de las cosas, y por
otro lado el idealismo subjetivo que se piensa que es un valor
que se puede encontrar en la misma conciencia de cada
individuo.
Los valores son los principios por los que se rige una persona, un grupo o una sociedad. Los
valores son conceptos abstractos, pero se manifiestan en cualidades y actitudes que desarrollan
las personas.

Su permanencia en el tiempo comprueba que son realmente esenciales para la vida de los humanos
sobre el mundo, y cuidar de ellos mejora sustancialmente nuestra calidad de vida.

Características de los valores:

Durabilidad – con el paso del tiempo, los valores van definiendo su importancia en una persona.
Flexibilidad – es posible que los valores cambien en importancia conforme crece la persona.
Jerarquía – hay valores más importantes que otros, dependiendo del momento en la vida en que se
encuentre la persona.
Polaridad – todo valor tiene un contravalor.
Satisfacción – un valor provee satisfacción en aquel que lo ejerce.
Gracias a estos, cada individuo tendrá parámetros de comportamiento con base moral que le permitirá estar
adaptado a la sociedad, lo cual traerá beneficios y resultados positivos para la misma.
La jerarquía de valores a aquella estructura en la que ubicamos las creencias y actitudes que determinan
nuestro comportamiento, asignándoles a cada una de ellas una determinada importancia. Los valores que
conforman tal jerarquía no son estables a lo largo del tiempo, puesto que en función de nuestra experiencia,
cambios de opinión e influencias sociales valoramos de forma distinta una u otra cosa a lo largo de nuestra
vida.
Los bienes vistos y analizados en estas diapositivas se enfocan en aquellos
bienes que representan la cultura de cada rincón de nuestro país y aquellos que
se encuentran en todo el mundo.
La cultura encierra las costumbres, los hábitos, las creencias, etc. Si
observamos bien nos daremos cuenta que todo esta relacionado con la
educación basado en el análisis de los datos que nos proporciona la filosofía a
través de la Axiología y la Teleología.
La comprensión es fundamental para identificar el punto principal de la
influencia que tiene la Filosofía en la educación, los aportes que ha dejado a
través de los tiempos y de la investigación de cada uno de los grandes filósofos
que han dedicado tiempo en cada trabajo plasmado.
Ahora nos toca identificar la
amplia gama de cultura que existe
en nuestro país, en nuestra región,
en nuestro estado y en nuestra
localidad.
Y a partir de este paso de
identificación haremos el análisis y
buscaremos el enfoque y la razón
educativa que existe en cada una
de ellas.
Entonces podemos definir que la
Filosofía de la educación no es otra
cosa mas que encontrar la razón, la
raíz y el enfoque educativo que existe
en nuestras culturas, en nuestras
costumbres, además de todos los
medios que tenemos a la mano, tanto
históricos como modernos.

Por ejemplo:

• Medios de comunicación.
• Tecnología.
• Internet. Etc.