Cat

egor
íaspl
anesdeéxi
to

Cat
egor
ía Def
ini
ci
ón

I
mpl i
casenti
rsebi
enconunomi smo,sercapazdereconocer,acept
ar,ent
ender,
regul
arycompar t
irconst
ruct
ivamentelasemocionespararesponderalosdesaf
íos
delavida.

Abar
calacapaci
daddedesar
rol
laryconst
rui
rrel
aci
onessal
udabl
esat
ravésdel
a
comuni
caci
ónyelrespet
o.

Ser
efi
erealograrl
aauto-
reali
zaci
ónpersonalat
ravésdeacti
vidadesr
emuner
adas
onoremuneradasqueaport
anal asoci
edaddeformaconstr
uctiva.

Consi
deraquelavi
dat i
eneunsigni
fi
cadoypropósit
omásal l
ádelapersonaylo
mater
ial
,quecontr
ibuyealacapaci
daddetrascenderasuscir
cunst
anci
ascon
baseensusval
oresycreenci
as.

Consider
aelbalanceopt
imoparaelfuncionamientodelcuer
poenr el
aci
ónal a
al
imentacióncomofuent
edeenergía,elejer
cici
ofísi
coyeldescansoapropi
ado.
I
ncluyelaformaci
ónenconduct
assaludablesypr omocióndelasal
ud.

Consideralacur
iosi
dadylacomprensiónpr
ofundadet
emas,elcompromisocon
elaprendizaj
epermanent
eylasdifer
entesf
ormasdepensar
,paracontr
ibui
rala
esti
mulacióndelamenteylacreat
ivi
dad.

Consider
aelvivircontranquil
idadhaci
endousor esponsabl
edelosrecur
sos
di
sponiblesparacontr
ibuiralat omadedeci
siones,ali
neadasconl
asmet as
personal
espresentesyf ut
uras.

Consideralapart
ici
paciónenacti
vidadesLiFEdecualqui
eradelosportaf
oli
os
exi
stentes:Art
eycul t
ura,Bi
enestarest
udianti
l,At
lét
icoydepor
tivo,Cent
rode
vi
nculaciónyDesarroll
oprof
esional.

Declaraci
ónpersonalquerefl
ejaturazóndeser ,aquell
oquet emotivaytehace
fel
iz.Cuandosecumpl etell
evaaunest adodebi enestar.Esl
arespuestaa
¿Paraquéhaceslascosas?,eslarazónquet emot i
vaparall
egaradondequi eresy
mar caturumbo.Tenerunpr opósi
todevi dateayudaat omarmejoresdeci
siones
puest emanti
eneenf ocadoenloquequi eresl
ogr ar.

Consideralasact
ivi
dadesr el
acionadasalascomuni dadesest
udianti
les,yasea
organizadasportument orestudiant
iloporini
ciat
ivapropi
adel osestudiantes,con
elobjeti
vodegener arunaconexi ónemocional
,sentidodepertenenciaei denti
dad.