I

NSTITUCIONEDUCATIVAALFONSOLÓPEZPUMAREJO
PUERTOBERRIO–ANTIOQUIA
GUÍ
ADECLASE3ED.ARTÍ STI
CAPRIMERPERIODO
GRADO10°,
22DEFEBRERODE2. 021
DOCENTE:NÉLIDATORRESANDRADE
FECHAENTREGADEACTI VIDAD8DEMARZODE2021

MI
SCOMPROMI
SOS

 Cuandonopuedocumpl i
rconeldesarr
ollodemisguíasdecl
ase,seapor
saluduotrassi
tuaci
onesdefuer
zamay or,miacudi
ent
edebeenviaruna
excusaal
señorcoordi
nadoryamidocente,porel
mismomedioqueenvió

l
asev i
denci
asdeclase;est
oant
esdeldí
adeent
regadeacti
vi
dadesoguí
as
declase,aligualinf
ormaroport
unament
esitienenal
gúnproblemade
conect
ivi
dad.

 Comuni
car
sesi
noent
iendeel
temaoal
gunaact
ivi
dad.

 Par
ti
cipardel
asact
ivi
dadespr
opuest
as,
desar
rol
l
arl
asconi
nter
ésy

r
esponsabi
l
idad.

 Ent
regarl
asact
ivi
dadesasi
gnadasenl
ost
iemposyhor
asest
abl
eci
das.

 Subirl
asactiv
idadescomoevidenci
asdeaprendi
zaj
eal aplat
aformade
Classr
oom,colocarel
nombr
e,apell
i
docompl
etoygradodelest
udiant
e.

 Selerecomi
endaen l
amedi dadelo posi
bleenv
iarl
asev
idenci
asde
apr
endi
zaj
eenPDF,
poreli
nter
nooporWhatsApp.
  Sinotengoconect
ivi
dady/ocel
ular
,puedosol
i
cit
arl
asguí
asi
mpr
esasal
a
i
nsti
tuci
ónconanter
iori
dad.

I
NTRODUCCI
ÓN

Buenosdíasapr
eciadospadr
esdefamil
i
ayestudi
ant
es,l
esdeseomuchasalud,
prot
ecci
ónybendiciónencadaunodesushogar
esenestasi
tuaci
óndepandemia.

Estáncordi
alment
einvi
tadosaqueconti
núent r
abaj
andoconmuchoempeñoy
dedicaci
ónenestepri
merperi
odo,desar
rol
landolasguí
asdidáct
icascon
responsabi
l
idadyenformaoport
unaenel procesodeaprendi
zaj
edesdecasa.

I
nfor
marl
esqueelpri
merper
iodoacadémi
cocompr
ende10semanas,
vadesdeel
18deener
ohastael26demarzo.

Lespresent
olasigui
enteguí
adeapr
endi
zajeyesper
oquel esay
udeavanzarenel
procesodeaprendi
zaj
e,peseal
asdi
fi
cul
tadesqueactual
mentesenosvienen
present
ando.

Queesteprimerper
iodoseademuchoéxi
topar
acadaunodeust
edes.
Bendi
ciones.

OBJETI
VOS:

I
dent
ifi
carydescr
ibi
rlascar
act
erí
sti
casdelar
teEt
rusco(
arqui
tect
ura,
escul
tur
a
ypi
ntur
a).

TEMA

ELARTEETRUSCO
ELARTEETRUSCO

El
 art
eetrusco f
uelaformade artefigurati
vo 
produci
doporla ci
vi
li
zación
et
rusca 
quesedesar r
ollóenel nort
edeI tal
iaentreel
 si
gloI
X yel 
sigl
o I
I 
a. 
C. El
ar
tequeseconser vaesdecar ácterfunerari
o,r
elaci
onadotantoconla pi
ntura,
l
a escul
turaylaarqui
tectur
a.

ARQUI
TECTURA

Unadesuspr inci
palesaport
acionesdelaar qui
tect
uraet r
uscaal mundo
occidentalposter
ioreslabúsquedadelreali
smoensusmani festaciones.Por
ejemplo,lastumbasseconst ruyenenpiedrasai mi
tacióndelascasas; estasse
ubicanenl asafuerasdelasmur al
lasci
udadanas.Al igualquelost empl os
etruscosestabansi t
uadosfueradelasciudadesenl ugaresel
ev adosyer ande
formacuadr angular.

Aunqueenlaarquit
ect
uraet
ruscaseusanfor
masadint
eladas,
emplear
onde
for
mamay ori
tari
aelarcoyl
abóv edaconl
acolumnasobresopor
te.
Elmat er
ial
empleadoenl aconst rucciónfuepiedr
ademal acali
dad, l
amader a,
especial
mentepar al
ascubiertas.Además, usanelladri
ll
ococidoyel tapi
al.
Tambi énemplearonlapoli
cromí a,fueronhábil
esartesanos,comol osque
pint
abansobr ej
arrasdecerámi caai mi t
aci
óndel osmodel osgriegos,y
excelent
es j
oyeros(f
il
igr
ana) y
 met alúrgi
cos,destacandosus espejos 
debronce
grabados.

ESCULTURAETRUSCA

Sar
cóf
agodel
osesposos Lal
oba“
Rómul
oyRemo”

Laescult
uraetruscasecreógeneral
ment edecaráct
erfuner
ari
o,perot
ambién
exi
sti
eronesculturasdecar
ácterr
eli
giosoodet i
pomonument al
,escul
tur
asde
bul
toyaltor
rel
iev es,
rel
aci
onadosconf r
ontones,
general
mente.

Losmateri
alesusadospri
nci
pal
mentefuel
aarcil
l
aopiedr
ademalacal
i
dad,enel
casodepiezaspequeñas,
avecesseescul
pióconmár
mol,al
abast
roei
ncl
usoa
vecesor
oybr once.

Hayunagrancantidaddecanopesour nasfunerar
iasdedi sti
ntasf
ormas,como
casas,
vasi
jas,et
c.,enl
asquecomi enzaaaparecerlaf i
gurahumana.Tambi énse
hanconser
v adonumerosossarcóf
agos;ejemplo:El"SarcófagodelosEsposos.

LAPI
NTURA
Lapri
nci
palt
écnicaenpinturaetr
uscaesal
fresco;
lacualsepi
ntabanenmurales
detumbasyfunerar
io,
estatécni
caper
mit
equelaspi
ntur
asper
dur
enalolar
godelos
si
glos,Enellaser epresentabanescenasquenadat eníanqueverconlatr
istezadel a
ausenciadelserquer ido,si
noquepr esent
anaspectosdel oquefuelavi
dadel di
funto,
al
egríayfiestasjuntoasuf amil
i
a, j
uegos,
cacerí
as,etc.Losetr
uscoscopi
ar on
prof
usament eel paisajequeteníanasualrededor
,tantonatur
alcomosoci al.Ret
rataban
deescenas mi t
ológicas yfuner
arias.

Loscolorespreferi
dosenlapint
uraporl osetruscosf uer
onel roj
o,verdeyel
azul
,
alparecerporquelesasi
gnabanconnot aci
onesr eli
giosas.Elcolort
iene
un si
mbol i
smo:loshombr esaparecenent onososcur osyr oj
izosylasmujer
esen
tonosclaros,
indici
osdelamascul i
nidadyf emini
dad.  

Ladecoraci
óndeparedesysuel
osestabaformadaporpi
ntur
asymosai
cos,
ut
il
izandotécni
cas,
temasycali
dadenfuncióndel
ter
ri
tor
io.

ACTI
VIDAD

Consul
tar

Queesl
afi
li
grana,
lahi
stor
iayelor
igen,

l
osmat
eri
ales 
bási
cospar
alas 
fi
li
granas 

cuál
essonl
aspr
inci
pal
esf
ormas

Quepodemoshacerconelar
tedel
afi
li
grana
Par
aquesi
rvel
afi
li
grana.

Obser
varv
ídeos.

Enl
apr
óxi
macl
asehabl
aremosdeel
los.

DI
OSLOSBENDI
GA!
!