Cuadernillo de la

/k/

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 Articulación
¿Cómo articulamos el fonema /k/?
--> Separar los labios y dientes.
--> Ubica la punta la lengua detrás de los
dientes de abajo.
--> La parte de atrás de la lengua toca el
velo del paladar.
--> Inspira por la nariz y espira con fuerza
por la boca, haciendo que al aire le
cuesta pasar entre el paladar y la lengua.

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 Sonido aislado
Ayuda a la gallina a llegar al granero. Repasa el camino
con un lápiz mientras produces el sonido de la /k/.

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 Sonido aislado
Ayuda al pollito a salir del cascarón. Repasa el camino
con un lápiz mientras produces el sonido de la /k/.

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 Discriminación auditiva

,
Encierra el elemento correcto (el adulto va nombrando los elementos). Luego puedes
pronunciar la otra palabra también para hacer más notoria la diferencia (goma-
coma, corro-gorro, carro-jarro, hoja-oca, peso-queso, caja-paja)

Encierra COMA Encierra CORRO

Encierra CARRO Encierra OCA

Encierra QUESO Encierra CAJA

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 Discriminación auditiva
Pinta el elemento que empiece con /k/
(adulto va nombrando una a uno)

Casa, limón, loro, cuchara, dinosaurio, carrusel, manzana, cama, mono, chaqueta, maleta, campana

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Discriminación auditiva
Pinta el elemento que empiece con /k/
(adulto va nombrando una a uno)

Raqueta, mamá, cámara, molino, boca, diente, kiwi, koala, mora, maracas, lámpara, caracol

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 Sílaba Inicial
Ayuda a la gallina a llegar a los huevos. Repasa el camino con un
lápiz mientras produces en sonido de la /k/ y lo terminas con la vocal
correspondiente.

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 Sílaba medial
Ayuda a la cacatúa a llegar la cima del árbol siguiendo las flechas y pasando por las
manzanas. Sigue el camino con el dedo repitiendo los logotomas de las manzanas.

aku
ako

aka aki
aku ake

ako
aki ake aka

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 Sílaba inicial
Nombra todos los elementos de la fila y luego encierra los que empiezan con la
sílaba indicada.

ca

que

ki

co

cu

mano, casa, camión, queso, mesa, quesadilla, kilo, kiwi, micrófono, escoba, conejo, corazón, cubo, cuna, caracol

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 Palabras
Nombra y encuentra los elementos en el living de la cada.
No olvides pronunciar bien la /k/ cuando los digas.

Cuadro, caja, conejo, computador, cascabel, coco, foca, chaqueta, bloques, café

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 Palabras
Une los elementos que tengan la /k/, haciendo el
camino para que el caracol pueda llegar al pasto (acto,
kiwi, cactus, campana, computador, mosca, cuchillo).

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 Palabras
Une los elementos con su sombra correspondiente,
pronunciando correctamente la /k/ en las palabras.
(calabaza, secador, sacapuntas, alcachofa, casco)

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 Artículos + palabras
Nombra y une los elementos con el artículo que le corresponde (calabaza,
escalera, cactus, kiwi, cubo, conejo, queso, mosca, foca, cascada.

la el

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 Palabras
Clasifica las palabras según si la /k/ está al inicio o al
medio de la palabra.

al inicio

al medio

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 Palabras
Palabras para poner en la página anterior (cofre, cama,
caballo, coliflor, vaca, barco, helicóptero, muñeca)

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 Oraciones
Observa las parejas de imágenes y menciona en que se relacionan,
luego haz una oración que contenga ambas palabras.

Cuna y cama Mosca y mosquito

Foca y vaca Kiwi y calabaza

Computador y secador Chocolate y café

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 Oraciones
Une las oraciones con su imagen correspondiente.
Léelas o repítelas (adulto lee) pronunciando adecuadamente la /k/.

A Cami le gusta el café con chocolate __________

Maca ha andado en barco y helicóptero __________

La coliflor y calabaza son saludables __________

Carla tiene una muñeca en su caja __________

Carlos vio una mosca parase en un cactus __________

Me gusta comer kiwi pero le saco la cáscara __________

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 Textos
Lee o repite (lee el adulto) los siguientes textos pronunciando
correctamente la /k/.

La casa de Constanza es muy

El caracol Lucas vive en una casa de
acogedora. En ella viven su madre
cartón. A él le gusta comer coco, por
Cristina, su padre Carlos, su hermano
lo que todas la mañanas sale de su
Roco y su hermana Macarena. A ellos
casa, con su caparazón vacío, para
les gusta comer juntos en la mesa del
hacer una larga caminata por el
comedor, ya que siempre comparten
campo y recolectar pedacitos de coco.
experiencias entretenidas.

A Camila le gustan los días fríos.

Carolina la cuncuna duerme en
una hoja ubicada en la copa de un
gran árbol. Todas las mañanas se
despierta temprano para colocarse
su bloqueador solar y estar
recostada al sol durante todo el día
Cuando ve que cae nieve, se pone sus
botas y chaquetas y va al parque a
hacer un mono de nieve. A veces
también la acompañan sus hermanas
Coni y Victoria, y juegan a lanzarse
copos de nieve.

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 Textos
Lee o repite (lee el adulto) los siguientes textos pronunciando
correctamente la /k/.

El koala Kiko vive en el bosque y le gusta comer kiwis que

caen de los árboles. También le gusta jugar a las
escondidas con su amigo Kelo. Un día, jugando a las
escondidas, Kiko encontró unan caja cerrada, como eran
tan curioso quiso saber lo que había adentro, pero no
podía abrirla. Le pidió ayuda a Kelo, quien con un palo
logró abrirla. Para sorpresa de ambos, la caja estaba vacía,
pero eso no los puso tristes, ya que con ella crearon un
cohete imaginario que los divirtió durante toda la tarde.

Cristina es una niña de cuatro años que tiene muchos

juguetes. Todos sus juguetes los tiene ordenados
dentro de una gran caja. Tiene muñecas, peluches,
cascabeles, bloques, maracas, cocina de juguete,
cohete de juguete, entre muchos más. Su favorito es
un conejito de peluche que le regaló su abuela Kati.
Ella lo cuida mucho y lo lleva a todas partes. Lo lleva al
colegio, al parque, a la cocina cuando come la comida,
a las casas de sus amigas, ¡Hasta al doctor lo lleva!

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