FUENTES DE

RESUMEN NARRATIVO INDICADORES HIPOTESIS

VERIFICACIÓN
FINALIDAD  
 Disminuir el acoso
Contribuir en la Reducción del escolar en 0,2 % el
Acoso Escolar en el Colegio primer año
Alemán de la ciudad de Oruro.

PROPOSITO      
- Disminuir el acoso - Verificación del - Disponibilidad
Colegio alemán de Oruro con
escolar de un 20% a un rendimiento del Director del
capacidades para reducir el
15% el 1er Trimestre, 10 escolar mediante Colegio Alemán
Acoso Escolar.
% el 2do Trimestre y el libretas de para la realización
5% el 3er trimestre en calificaciones. del proyecto.
los estudiantes del
Colegio alemán de la
Ciudad de Oruro.

COMPONENTES    
IR1. Integrar al 100% de - Registro de - Disponibilidad
las familias de los observación visual de tiempo de los
estudiantes del Colegio por medio de padres de familia,
Alemán de la ciudad de videos y para asistir a las
Oruro, mediante la fotografías ferias.
realización de ferias de
concientización
trimestrales. - Entrevistas a - Compromiso de
R1. Familias unidas y estudiantes, participación de
Comunicativas profesores y estudiantes,
padres. padres, y
profesores en las
ferias.

R2. Estudiantes con mayor IR2. Inclusión e -

capacidad de inclusión entre Integración del 100% de
pares. los estudiantes del
Colegio alemán de
Oruro, mediante
actividades grupales
trimestrales entre pares.
R.3. Director y profesores con IR3. Director y
capacidad de resolución de profesores
conflictos con métodos comprometidos en la
alternativos que contengan resolución de conflictos
ejercicios de integración e
identificación con los valores del
colegio.
ACTIVIDADES    
A1.R1. Realización de ferias de    
concientización a Padres e Hijos
sobre la importancia de la
comunicación e integración en la
familia.

- Seminario sobre la importancia    

de la comunicación en la familia,
dirigida a los Padres.

- Capacitación dirigida a padres      

e hijos para fortalecer el vínculo
familiar.
- Foro de orientación dirigida a      
Padres e hijos para prevenir el
ACOSO ESCOLAR.
A2.R2. Realización de      
actividades entre pares.
-Espacios de trabajo grupal con      
los estudiantes, bajo la
modalidad de talleres en
habilidades para la vida
(empatía, comunicación
asertiva, manejo de
sentimientos y emociones,
manejo de problemas y
conflictos)
-
-. Encuentros lúdicos donde se      
promueva el trabajo colaborativo
como medio para el
reconocimiento de habilidades e
intereses entre compañeros
(murales de expresión,
actividades deportivas, festival
del arte, etc.)
 - Charlas Motivacionales dirigida      
a los estudiantes con el tema
autoestima, derechos y
obligaciones.

A3.R3. Conformación de equipo

interdisciplinario que planea y
coordina el desarrollo de las
actividades contempladas en el
Conversatorio para la integración
Familiar
- Talleres para la formación de
Director y Profesores
fortaleciendo todas sus
capacidades con herramientas
innovadoras, cumpliendo la
finalidad deseada. Proceso que
generara un mayor prestigio para
el Director y Profesores .